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(共49张PPT)
串联电路中电流的规律
初三年级 物理
请以串联的方式点亮这两个小灯泡
请同学们打开学习任务单完成任务一
请画出将两个小灯泡串联接入电路的电路图，并标出电流的流动方向
电流流向
L1
L2
请同学们打开学习任务单完成任务二
为什么两个小灯泡一个亮一个暗呢？请你猜想在串联电路中电流大小在通过用电器后是否发生了改变？你为什么这样想？
小明同学的猜想：
他的想法正确吗？
电流先通过靠近正极的小灯泡，消耗了一部分电流，通过第二个小灯泡的电流变少了，所以靠近正极的小灯泡更亮一些。
串联电路中的灯泡亮度与它所处的位置有关吗？
将靠近正极明亮的小灯泡换到负极后还是更亮，看来小明同学的这个猜想是错误的。
这是因为亮的灯泡消耗的电流多，暗的小灯泡消耗的电流少。所以无论位置在哪，只要消耗的电流多就更亮。
小明同学的进一步猜想：
小灯泡在工作时究竟会不会消耗电流呢？
电荷守恒定律：电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变
电荷没有减少即电流不会被“消耗”！
电流定义：单位时间内通过导体横截面积的电荷的多少
新猜想：既然系统内电荷不会减少，较亮的小灯泡是因为累积的电荷多，较暗的小灯泡累积的电荷少造成的。
那么电荷究竟是会累积在用电器处，还是在电路中平稳通过呢？我们怎么去验证这一猜想呢？
电流定义：单位时间内通过导体横截面积的电荷的多少
分析：如果用电器工作时在内部累积了电荷，那么输出的电荷量就会小于输入的电荷量，我们可以通过比较用电器的输出电流与输入电流来判断是否累积了电荷。
L2
L1
回到两灯泡串联的电路中：如果我们将导线想象成一条河道宽度不变的河流，连接着两个大小不一的湖泊（不同规格的小灯泡），而且水量不会减少（电荷量守恒），那么这两个湖泊中流入流出的水量就是相等的！
我们发现单个小灯泡在工作时输出电流和输入电流大小相等，即没有累积电荷。
在串联电路中各用电器的输出电流与输入电流大小究竟是否都相等呢？如果都相等，那么是不是串联电路中各处电流大小都相等？
开始我们的探究！
L2
L1
实验设计
L1的输入电流（自变量）和输出电流（因变量）
L2的输入电流（自变量）和输出电流（因变量）
L2
L1
既然我们需要研究串联电路中的各用电器输出电流与输入电流大小是否相等，那么此实验的自变量和因变量分别是？
设计思路
L2
L1
实验设计
既然我们需要研究串联电路中的各用电器输出电流与输入电流大小是否相等，那么此实验的自变量和因变量分别是？
两用电器中间的电流既是上个用电器的输出电流又是下个用电器的输入电流
L2
L1
实验设计
既然我们需要研究串联电路中的各用电器输出电流与输入电流大小是否相等，那么此实验的自变量和因变量分别是？
我们要进行两组实验得到AB两点的电流关系和BC两点的电流关系进而推理出串联电路的电流关系。
A
B
C
请同学们打开学习任务单完成任务三
本次实验中为什么需要同时做两组实验？
L2
L1
A
B
C
A点电流为L1输入电流——自变量
B点电流为L1输出电流——因变量
B点电流为L2输入电流——自变量
C点电流为L2输出电流——因变量
表格设计
L1
L2
1 2 3 4 5 6
A点电流IA/A(输入)
B点电流IB/A(输出)
1 2 3 4 5 6
B点电流IB/A(输入)
C点电流IC/A(输出)
实验器材
电流表使用注意事项
电流表要串联在电路中；电流要从正接线柱流入，从负接线柱流出；用前要调零；电流表要通过试触法选择合适的量程。
电流表读数时视线要与刻度线垂直；要三看：一看量程，二看分度值，三看指针偏转的格数。
实验过程
L1
L2
数据记录
1 2 3 4 5 6
A点电流IA/A(输入) 0.10
B点电流IB/A(输出) 0.10
1 2 3 4 5 6
B点电流IB/A(输入) 0.10
C点电流IC/A(输出) 0.10
L1
L2
数据记录
1 2 3 4 5 6
A点电流IA/A(输入) 0.10 0.12
B点电流IB/A(输出) 0.10 0.12
1 2 3 4 5 6
B点电流IB/A(输入) 0.10 0.12
C点电流IC/A(输出) 0.10 0.12
L1
L2
数据记录
1 2 3 4 5 6
A点电流IA/A(输入) 0.10 0.12 0.14
B点电流IB/A(输出) 0.10 0.12 0.14
1 2 3 4 5 6
B点电流IB/A(输入) 0.10 0.12 0.14
C点电流IC/A(输出) 0.10 0.12 0.14
L1
L2
数据记录
1 2 3 4 5 6
A点电流IA/A(输入) 0.10 0.12 0.14 0.16
B点电流IB/A(输出) 0.10 0.12 0.14 0.16
1 2 3 4 5 6
B点电流IB/A(输入) 0.10 0.12 0.14 0.16
C点电流IC/A(输出) 0.10 0.12 0.14 0.16
L1
L2
数据记录
1 2 3 4 5 6
A点电流IA/A(输入) 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18
B点电流IB/A(输出) 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18
1 2 3 4 5 6
B点电流IB/A(输入) 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18
C点电流IC/A(输出) 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18
L1
L2
数据记录
1 2 3 4 5 6
A点电流IA/A(输入) 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18 0.20
B点电流IB/A(输出) 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18 0.20
1 2 3 4 5 6
B点电流IB/A(输入) 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18 0.20
C点电流IC/A(输出) 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18 0.20
请同学们打开学习任务单完成任务四
完成实验数据记录后，你能得到哪些结论？
数据分析
L1
L2
结论：小灯泡L1的输出电流与输入电流大小相等
小灯泡L2的输出电流与输入电流大小相等
组别 1 2 3 4 5 6
A点电流IA/A(输入) 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18 0.20
B点电流IB/A(输出) 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18 0.20
组别 1 2 3 4 5 6
B点电流IB/A(输入) 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18 0.20
C点电流IC/A(输出) 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18 0.20
推断:任意电流大小都对应相等
结论：小灯泡L1的输出电流与输入电流大小相等
小灯泡L2的输出电流与输入电流大小相等
串联电路中的用电器不会消耗电流，IA=IB=IC
串联电路中电流大小处处相等
试一试
如果我们在实验中更换成其他用电器或者串联更多的小灯泡，串联电路中的电流大小还是处处都相等吗？
有条件的同学可以亲自动手测量一下。
我们可以对比水流来说明这个问题，水流推动水车的时候，每秒流入和流出水车的水量是相等的。水车只是消耗了水所具有的机械能，而不是消耗了水本身。
加深理解
所谓电流的大小是指单位时间内通过导体横截面积的电荷的多少，电荷在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。当电流通过用电器时，电荷没有被消耗，电荷的多少没有改变，所以电流的大小就不会改变。
课堂检测
一、有一组将5个不同规格小灯泡串联连接的小彩灯，测量出电源的输出电流为0.2A，那么此时每个小灯泡的工作电流为多少？你还需要逐个测量吗？为什么？
在“探究串联电路的电流规律”的实验中
(1)该实验中电流表应是_____联在电路中，在测量前试触应先用_______量程。
(2)根据实验数据得出结论：实验初步表明，在串联电路中______________________ 公式表示_________________。
串
大
电流处处都相等
IA=IB=IC
二、在“探究串联电路的电流规律”的实验中
(3)为了得到普遍规律，应当进行多次实验，操作方法是________________________________
(4)某同学同时使用两个电流表测出A、B两处电流，却发现两个电流表读数不同，所以他认为“串联电路各处电流不相等”请你分析他得出错误结论的原因。该同学可能________________________________________
通过更换电源改变输入电流大小
电流表未调零或读数时视线没有垂直于刻度
应用：下表是几种不同规格的小灯泡正常工作时的电流范围，如果把这些灯串联在一起，要使它们全部正常工作，电路中通过的电流应当控制在什么范围？
电流正常工作范围 最小值/A 最大值/A
L1 0.22 0.4
L2 0.16 0.3
L3 0.25 0.36
思考：为什么两个串联的小灯泡电流相等，而亮度却不同呢？
L2
L1
课堂小结
知识：串联电路中电流大小处处都相等。
方法：控制变量法在电学实验中的使用。
串联电路中电流的规律
初三年级 物理

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