资源简介

《光的传播》学习任务单
【学习目标】
1.通过例举实例认识光源。
2.通过对比实验了解光的直线传播的条件。
3.知道光的直线传播现象和应用。
4.知道光在真空中的传播速度。
5.知道光线，能描述光的传播路径。
6.知道小孔成像实验及其原理。
【课前预习任务】
阅读教材（209页到212页）中《光的传播》的内容，并画出重点知识，写出学习困惑。
自愿准备实验器材：激光笔、矿泉水瓶、水、香或者艾灸条、玻璃砖、果冻或者透明皂等。在实验中，注意激光笔发出的光不要射到眼睛。
留意观察身边的光现象。
【课上学习任务】
1.概念：光源：能够 的物体叫做光源。
生活中常见的光源，举例
练习：下列物体中哪些属于光源的是（）
2．模型：光线
（1）活动：观看视频《寻找光的足迹》
a.思考：根据这段视频，你看了光在哪里传播的呢？
b.尝试画出光的传播路径。
（2）光线（模型）是指： ，符号：
（3）现象说明：光能在 和 里传播，当光从一种介质斜射入另一种透明介质，可以发生 或 。
3.光的直线传播条件
（1）思考：什么样情况下曾看见过光的传播路径？
（2）一起动手做一做：
a.观察：光在空气中的传播路径
b.观察：光在水中的传播路径
c.观察：光在透明固体中的传播路径
（3）思考：同种介质中，光在任何情况下都沿 直线传播吗？
对比两图中的实验现象，得出的结论是
小结：光沿直线传播的条件是
4．光的直线传播的应用
（1） ：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。
（2） 、 的形成。
（3）圭表和日晷。
拓展：你站在路灯下，逐渐远离路灯时，你的影长会发生什么变化？
变式：如果下图模拟的是你和妈妈同时站在路灯下，你能根据你们的影长，标出路灯灯泡的位置吗？
（4）
（5）
（6）
思考：茂密树林里，为什么地上的光斑是圆形的，而不是树叶的形状？
（7）小孔成像
拓展：a.只改变光源到小孔的距离
结论：
b.只改变孔的形状
结论：
5．光能传播 、能传播 。
6．光速：
（1）光在真空中的传播速度约是 。
光年：光在真空中传播一年所通过的路程。
例：太阳到地球的距离大约是1.58 ×10-5光年，那么，太阳光到达地球大约需要多长时间呢？
（2）光在其他介质中的传播速度：V气 V液 V气
课堂小结：
课堂检测：
1.为了检验瓦工砌的墙是否平直，有经验的人常在晚上点燃一支蜡烛，紧贴所砌的墙，如果发现墙面都是亮的而无黑暗处，就表示墙面平直，这是 的应用。
2.如果下图模拟的是你和妈妈同时站在路灯下，你能根据你们的影长，标出路灯灯泡的位置吗？
【课后作业】
习题
1. 下列物体都属于光源的一项是
A．太阳、镜子、灯笼鱼 B．萤火虫、水母、太阳
C．恒星、钻石、蜡烛 D．火把、萤火虫、月亮
2．下列现象中不能用光的直线传播来解释的是
A．目食和月食 B．影子的形成
C．小孔成像 D．发生雷电时，先看到闪电后听到雷
3．太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，在地而上产生光斑的形状是
A．圆形的 B.正方形的 C.不规则的 D.成条形的
4．月球到地球的距离约为3.8×105km，若将一束激光射出后，那么等激光反射回
后，将会用多长时间。(保留两位小数)
（二）课后调查与探究
要求：自主选择下面的一项任务完成。
1.调查关于“光直线传播规律”的其他相关应用，如“无影灯”等；
2.制作小孔成像装置，完成有关小孔成像情况的实验探究。
实践探究活动：小孔成像
活动目标：1.通过制作小孔成像装置的过程，提高学生善于利用身边的器材动手实践能力。
2.通过经历小孔成像实验，理解小孔成像的原理。
3.通过经历科学探究过程，提高学生的观察能力、测量能力、收集信息和处理信息的能力。
4.通过经历科学探究过程，使学生学会应用控制变量的实验方法进行实验。
实验过程
一、小孔成像实验
1.制作小孔成像实验装置：（拍张照片展示）
温馨提示：
如图所示，可以利用压力罐、薯片桶、牙膏盒等制作成像装置的主体，一端打通，另外一端打小孔；蜡烛、手电筒、手机等充当光源；保鲜膜、薄塑料膜等充当光屏。（可以尝试制作伸缩版）
特别提示（小心使用打孔剪裁用具如针，剪刀等，小心明火建议在家长陪同时操作）
2.进行小孔成像实验：
记录观察到像的情况：
二、探究影响小孔成像像大小的因素
探究实验1：小孔成像像的大小是否与光源到小孔的距离有关？
简述实验过程：
记录实验现象：
实验结论：
探究实验2：小孔成像像的大小是否与塑料薄膜到小孔的距离有关？
简述实验过程：
记录实验现象：
实验结论：
探究实验2：小孔成像像的大小是否与小孔的形状有关？
简述实验过程：
记录实验现象：
实验结论：
三、实验实验结论
通过上面探究实验可得出的结论：
小孔成像时像的大小与
因素有关，与 因素无关。
四、拓展
由上述的探究活动，你认为还有哪些因素会影响小孔成像中像大小的因素？可根据你的猜想提出可探究的科学问题，并动手验证，写出结论。
1.提出可探究问题：
2.简述实验步骤：：
3.实验现象：
4.实验结论：
【课后作业参考答案】
第一部分：习题
1．B
2．D．
3．A
4．t=2s/c=2.53s
第二部分：课后调查与探究
任务1：略
任务2：
一、制作小孔成像装置
小孔成像：倒立，实像；
二、探究影响小孔成像像大小的因素
1．在薄塑料膜距小孔的距离不变情况下，只改变光源到小孔的距离，移动光屏，直到光屏上呈现清晰的像，观察并比较像的大小；
实验结论：小孔成像的大小与光源到小孔的距离有关。
2．在光源距小孔的距离不变情况下，只改变塑料薄膜到小孔的距离，观察并比较像的大小；
实验结论：小孔成像的大小与薄塑料膜距小孔的距离有关。
3．在光源距小孔的距离和薄塑料膜距小孔的距离不变情况下，改变小孔形状。
实验结论：小孔成像的大小与小孔形状无关。
三、小孔成像时像的大小与光源到小孔的距离、薄塑料膜距小孔的距离有关，与 小孔形状无关。
四．略。

展开更多......

收起↑