资源简介

　减数分裂和受精作用(第二课时)
【学习目标】
1．知识目标：区分精子与卵细胞的形成过程。
2．能力目标：培养有关识图能力。例如：同源染色体的识别，细胞分裂图的识别。
3．德育目标：通过有丝分裂和减数分裂的复习，使学生对“事物是发展变化”和“事物是普遍联系的”的辨证观点有一个新的认识。
【重点难点】
学习重点：减数分裂和有丝分裂的实质，即减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化规律。
学习难点：减数分裂中染色体数目、DNA含量的变化规律及出现这些变化的原因。
【学习过程】
三、卵细胞的形成过程
1.过程：（细胞名称的改变） ( http: / / www.21cnjy.com )
2.以4 条染色体为例画出以下几个时期的图像
①减I后期 ②减II后期 ③卵细胞
3.精子和卵细胞形成过程的比较
比较 产生的生殖细胞数 细胞质分裂方式（是否均等） 生殖细胞是否变形
精子形成
卵细胞形成
四、减数分裂和有丝分裂的比较（体细胞染色体数为2 n）
子细胞名称 子细胞数 染色体复制次数 细胞分裂次数 子细胞染色体数目 子细胞DNA数目 着丝点分裂时期 同源染色体的行为
有无联会和分离 有无自由组合 有无交叉互换
减数分裂
有丝分裂
五、减数分裂过程中染色体、DNA的规律性变化（体细胞染色体数为2 n）
项目 减数分裂
减Ⅰ间期（精原细胞） 减Ⅰ（初级精母细胞） 减Ⅱ（次级精母细胞）
前 期 中 期 后 期 末 期 前 期 中 期 后 期 末 期
染色体数
DNA数
染色单体数
同源染色体对数
四分体数
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六、配子中染色体组合的多样性
生殖细胞成熟过程中的几种数量关系
1.1个精原细胞→ 个初级精母细胞→ 个次级精母细胞→ 个精细胞→ 个精子
1个卵原细胞→ 个初级卵母细胞→ 个次级卵母细胞+ 个极体→ 个卵细
胞+ 个极体
2.一个初级精母细胞产生的配子种类为 种 个（不考虑交叉互换，下同）
一个初级卵母细胞产生的配子种类为 种 个
一个雄性个体产生的配子种类为 种（假设有n对同源染色体）
一个雌性个体产生的配子种类为 种（假设有n对同源染色体）
七、受精作用
1.概念：精子与卵细胞融合为________的过程。
2.过程：精子的________ 进入卵细胞，尾部留在外面，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应以阻止________ 再进入，精子的细胞核与卵细胞的细胞核相遇，二者的________ 融合。
3.结果：受精卵的染色体数目又恢复到_ ( http: / / www.21cnjy.com )_____________，其中一半染色体来自_______________，另一半来自________________。
4. 有性生殖在生物的进化中体现出了优越性：新一代继承了父母双方的 ，减数分裂形
成配子时， 具有多样性，导致 的差异，加上受精过程中 的随机性，同
一双亲的后代必然呈现多样性。这种多样性有利于生物在 中进化，体现了 的优越性。
5.意义： 和 对于维持每种生物前后代体细胞中 的恒定，对于
都是十分重要的。
【反馈练习】
AB级
1．20个卵原细胞与8个精原细胞如果完成减数分裂并受精，理论上可产生合子（ ）。
A．20个 B．8个 C．32个 D．28个
2．进行有性生殖的生物，能保持前后代染色体数目的稳定，是由于有（ ）。
A．减数分裂和有丝分裂 B．有丝分裂和受精作用
C．减数分裂和受精作用 D．无丝分裂和有丝分裂
3. 初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都会出现的现象是 （ ）
A．同源染色体分离 B.着丝点分裂
C．细胞质不均等分裂 D.染色体复制
C级
4．果蝇体细胞有4对染色体，它的精原细胞，初级精母细胞，次级精母细胞和精子的染色体数目依次是（ ）。
A．4、4、2、2 　B．4、4、4、2　 C．8、8、4、4　 D．8、16、8、4
5．某生物的卵细胞中含染色体5条，那么，它的一个初级卵母细胞中的DNA数目和此生物细胞有丝分裂后期的DNA数目分别是（ ）。
A．5、10 　 B．10、20　　C．20、10 　　D．20、20
6. 在减数分裂过程中，含有与体细胞染色体数目相同，但不含同源染色体的时期是 （ ）
A．减数第一次分裂后期 B．减数第二次分裂后期
C．减数分裂的间期 D．减数第二次分裂前期
7．下图所示过程是指 （ ）
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A．有丝分裂 B．卵细胞形成 C．二分裂 D．配子形成
D级
8．甲、乙、丙三图，分别表示某种动物（假设只含有2对染色体）的三个正在分裂的细胞，据图回答：
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（1）甲图表示 时期。
（2）乙图表示 时期。
（3）丙图表示 时期
曲线变化特点及原因
①________时期减半，
原因：________________。
②________时期增倍，
原因：________________。
③________时期减半，
原因：________________。
曲线变化特点及原因
①________时期加倍，
原因：________________。
②________时期减半，
原因：________________。
③________时期减半，
原因：________________。　减数分裂和受精作用(第一课时)
【学习目标】
1．知识目标：掌握减数分裂的概念和精子的形成过程；
2．能力目标：通过观察减数分裂过程中染色体的行为变化，培养识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。
3．德育目标：以生物配子形成的复杂性出发，对生物进化原理的深入理解，从而加强生物学素
养。
【重点难点】
学习重点：1．减数分裂的概念。 2．精子的形成过程。
学习难点：1. 减数分裂中染色体数目、DNA含量的变化规律及出现这些变化的原因。
2. 细胞图的识别。
【知识链接】
减数分裂和受精作用的发现
1667年荷兰的列文虎克用自制的显微镜观 ( http: / / www.21cnjy.com )察了人和动物的精液，看到了带着长尾巴的蝌蚪形的精子，但当时人们认为这是寄生虫！到1884年才由寇里克确定精子是动物自身产生的，而且是一个细胞。1875年，德国动物学家赫德维希在显微镜下观察海胆的受精过程，海胆是体外受精的，容易观察。他发现：许多精子游向卵细胞，但卵细胞只接受一个精子进入，而且只是精子的头部。1883年，比利时胚胎学家贝内登，以马蛔虫为材料，发现其精子和卵细胞各自只有体细胞染色体数目的一半，受精卵又恢复了两对染色体（马蛔虫体细胞有两对染色体）。1890年德国细胞学家鲍维里确认，精子和卵细胞形成要经过减数分裂。1891年德国动物学家亨金描述了形成精子和卵细胞的减数分裂的全过程。
【问题导入】
1. 个体发育的起点是？这个细胞是怎样形成的？
2.儿子和父亲的染色体数目是否相同？即染色体数目在上下代是否稳定不变？
3.精子和卵细胞能否由有丝分裂形成（结合有丝分裂的意义）？怎样才能保持上下代染色体数目的稳定？
4.我们常说人有23对染色体组成，这个对体现了什么？
【学习过程】
一、减数分裂的概念
对象：进行_______________的生物；
过程：____________细胞→____________细胞；
特点：染色体复制________，细胞连续分裂_________；
结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的_________。
★二、精子的形成过程
（一）场所：人和哺乳动物精子的形成场所在______________。
（二）过程：
1.细胞名称的改变（参照课本17页图2-2，在下划线上填出细胞的名称）
减数第一次分裂：1个精原细胞_____________ ___________
减数第二次分裂：___________________________________
2．具体过程（阅读课本18页，并且结合17页图2-2）
（1）相关概念
①同源染色体___________________________________________________________________
②联会_________________________________________________________________________
③四分体_______________________________________________________________________
1个四分体=_____对同源染色体=______条染色体=______条染色单体
四分体中的________________之间常常发生交叉互换。
（2）特点
减数第一次分裂：a同源染色体__________；
b四分体中非姐妹染色单体____________；
c同源染色体____________，染色体数目___________。
减数第二次分裂：a染色体不再____________；
b_________分裂，姐妹染色单体分开。
『归纳小结』
（1）在减数分裂过程中染色体出现了哪些特殊的行为？
（2）染色体的行为变化：复制→_________→四分体→同源染色体_________→________分裂，姐妹染色单体分开。
（3）染色体复制发生在____________________时期。
四分体的形成发生在____________________时期。
染色体数目的减半发生在____________________时期，原因是_____________________。
着丝点的分裂，染色体一分为二，发生在____________________时期。
『尝试应用』体细胞中有无同源染色体呢？__________________
[多选]下列细胞中，含有同源染色体的是( )
A.精原细胞 B.体细胞 C.初级精母细胞 D.次级精母细胞
规律小结：有同源染色体的细胞是:
参照联会期细胞图像绘制以下几个时期的细胞分裂简图：
减Ｉ前期即四分体时期：　　 ①减Ｉ中期　　　 ②减Ｉ后期
③减II中期 ④减II后期 ⑤精细胞
【反馈练习】
AB级
1．下图所示过程是指 （ ）
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图2—1
A．有丝分裂 B．无丝分裂 C．二分裂 D．配子形成
2.减数分裂发生在：
A.受精卵发育成胚胎的过程中 B.人的卵原细胞发育成卵细胞的过程中
C.生发层分裂产生新细胞的过程中 D.动物精原细胞形成初级精母细胞的过程中
3．在进行减数分裂实验过程时，确认同源染色体的主要依据是 ( )
A.1条染色体复制而成的2条染色体 B.能联会的2条染色体
C.1条来自父方，1条来自母方的染色体 D.形状和大小都相同的染色体
4．卵细胞中的染色体均为非同源染色体的根本原因是在减数分裂过程中 ( )
A．染色体自由组合 B．同源染色体分开
C．姐妹染色体分开 D．染色体进行复制
5．减数分裂的四分体是指 ( )
A．配对的一对同源染色体含有四个染色单体　　　 B．细胞中有四个配对染色体
C．配对的一对同源染色体含有四个染色体　 　D．细胞中有四对染色体
6．下面是某精原细胞进行减数分裂的几个步骤， 其正确顺序是 （ ）
①联会 ②同源染色体分离 ③交叉互换 ④染色体复制 ⑤细胞质分裂
A．④③①②⑤ B．④①③②⑤ C．④②①③⑤ D．①④②③⑤
7.右图为细胞分裂某一时期的示意图。
（1）此细胞处于_________分裂时期，此时有四分体_________个。
（2）此细胞全部染色体中有DNA分子_________个。
（3）在此细胞分裂后的一个子细胞中，含有同源染色体_________对。子细胞染色体的组合为___________。
C级
8．果蝇体细胞有4对染色体，它的精原细胞，初级精母细胞，次级精母细胞和精子的染色体数目依次是（ ）。
A．4、4、2、2 　B．4、4、4、2　 C．8、8、4、4　 D．8、16、8、4
9．下图2—6是某生物的精子细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断来自同一个次级精母细胞的是 （ ）
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图2—6
A．①② B．②④ C．③⑤ D．①④
染色体数目：
DNA数目：
染色单体数：
染色体数目：
DNA数目：
染色单体数：
染色体数目：
DNA数目：
染色单体数：
染色体数目：
DNA数目：
染色单体数：
染色体数目：
DNA数目：
染色单体数：
染色体数目：
DNA数目：
染色单体数：　减数分裂和受精作用(第三课时)
【学习目标】
1．区分精子与卵细胞的形成过程。
2．培养有关识图能力。例如：同源染色体的识别，细胞分裂图的识别。
【重点难点】
学习重点：减数分裂和有丝分裂的实质，即减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化规律。
学习难点：减数分裂中染色体数目、DNA含量的变化规律及出现这些变化的原因。
【学法指导：】
减数分裂和有丝分裂图像鉴别方法：一数二看三判断
( http: / / www.21cnjy.com )http://www.21cnjy.com/ ( http: / / www.21cnjy.com )
同源染色体的寻找部位
细胞中有染色单体→从整个细胞中寻找
细胞中无染色单体→从某一级寻找
【学习过程】
七、减数分裂和有丝分裂的比较（体细胞染色体数为2 n）
子细胞名称 子细胞数 染色体复制次数 细胞分裂次数 子细胞染色体数目 子细胞DNA数目 着丝点分裂时期 同源染色体的行为
有无联会和分离 有无自由组合 有无交叉互换
减数分裂
有丝分裂
★八、细胞图像的识别
说出下列细胞分别处于什么时期，并说明理由（细胞图像识别理由的说明方法：
先说有无同源染色体，再说染色体的行为）
图示 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" EMBED PBrush
时期
理由
图示 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" EMBED PBrush HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" EMBED PBrush HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" EMBED PBrush
时期
理由
图示 HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" EMBED PBrush HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" EMBED PBrush HYPERLINK "http://www.21cnjy.com" EMBED PBrush
时期
理由
〖尝试应用〗请说出下列细胞分别处于什么时期
( http: / / www.21cnjy.com )
http://www.21cnjy.com/ ( http: / / www.21cnjy.com )AB级
1.四分体时期常会发生互换，下列哪个图可正确表示互换？ ( )
2．进行有性生殖的高等动物的生殖和 ( http: / / www.21cnjy.com )发育如图所示，图中①、②和③过程分别表示（ ）
A．有丝分裂，减数分裂和受精作用
B．有丝分裂，受精作用和减数分裂
C．受精作用，有丝分裂和减数分裂
D．受精作用，减数分裂和有丝分裂
C级
3．如下图为某哺乳动物的一个细胞示意图， ( http: / / www.21cnjy.com )它属于下列何种细胞（ ）
A．肝细胞 B．初级卵母细胞 C．第一极体 D．卵细胞
4.下图中表示次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
5.某动物有两对同源染色体，下图表示卵细胞形成过程中不同时期的五个细胞，按其分裂的先后顺序排列的次序是 （ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．①②③④⑤ B．③②①④⑤ C．②③①⑤④ D．②③⑤①④
D级
6.经减数分裂产生的配子,同时含有三个父方或三个母方染色体的配子占( )
A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16
7.从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞，试问此动物的初级卵母细胞核中
四分体个数，染色体个数及DNA分子数分别依次是（ ）
A．3、3、6 B．3、6、6 C．3、6、12 D．6、6、12
8.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是 （ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．具有同源染色体的细胞只有②和③ ( http: / / www.21cnjy.com ) B．③所示细胞不可能有非同源染色体的自由组合
C．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③
9.下图是细胞分裂过程图，下列有关图中 ( http: / / www.21cnjy.com )a-c阶段（不含a 、c两点）的有关叙述正确的是（ ）
A．细胞中始终存在同源染色体
B．细胞中始终存在姐妹染色单体
C．细胞中染色体数与DNA分子数的比由1∶2变为1∶1
D．此期染色体的行为变化只有同源染色体彼此分离
10.水稻的体细胞中有24条染色体，在一般正常情况下，它的初级精母细胞、次级精母细胞和精
子中染色体数目，DNA分子含量，分别依次是 （ ）
A．24、12、12和24、12、12 B．24、24、12和24、12、12
C．48、24、12和24、24、12 D．24、12、12和48、24、12
11．下图的5个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请回答以下问题：
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(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是_______，属于减数分裂的是_________。
(2)A细胞有_______条染色体，有________个DNA分子，属于_______时期。
(3)具有同源染色体的细胞有________________。
(4)染色体暂时加倍的细胞有________________。
(5)不具有姐妹染色单体的细胞有____________。
(6)A细胞经分裂形成的子细胞是________，染色体有________条。

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