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第四单元 提高创新思维能力
第十二课
创新思维要多路探索
12.2 逆向思维的含义与作用
两个推销员的故事
有两个鞋厂的推销员，同时来到一个岛国推销鞋。他们到了岛上才发现，这里的人没有穿鞋的习惯，从国王到平民都是打赤脚。A鞋厂的推销员非常沮丧，向厂部发回消息：“鞋不要运来了，它在这里没有市场。”然后他就失望地离开了。B鞋厂的推销员却非常兴奋，并马上向厂部发去消息:“赶快空运鞋来，这个岛上有巨大的销售市场！”
A鞋厂的推销员：这里的人没有穿鞋的习惯，所以鞋没有销路。
B鞋厂的推销员：这里的人都没穿鞋，要是一人买一双鞋，销量就不得了了。
这两个推销员面对同样的情况，为什么会有不一样的反应？他们的思维方式有何不同？
正向思维
逆向思维
1.为什么需要逆向思维？
一、逆向思维的含义
事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。
① 客观基础
② 必要性
为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。
举例说说：逆向思维在学习和生活中的运用
例如：分析错题、从失败中总结经验教训、废物利用……
2.逆向思维的含义
如果把原有的思路叫作正向思维，那么一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。
一、逆向思维的含义
3.逆向思维的特征
作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
恰当的逆向思考，可以帮助我们超越思维的困境，走出心理危机的阴影，驱走悲观失望的情绪，抓住事物变化发展契机，实现期待的目标。（P109 示例评析）
以下案例中人们是从什么角度进行逆向思维的？
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
最初，人们设计电烤炉时按常规思路，热源在下，食物在上。但肉类食物烤熟后，往下滴油，弄得电炉丝上油渍斑斑，电烤炉内烟雾滚滚。后来，人们打破这种常规的结构模式，将热源设计在上面，食物放在下面，上述问题就解决了。
过去木匠用锯和刨来加工木头时，都是先将木头固定好，人拿着工具运动。这样做，人的体力消耗较大。为了改变这一状况，人们从工具不动、木头动的角度出发，设计发明了电刨，从而大大提高了工作效率和工艺水平，并减轻了劳动量。
对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
1877年，爱迪生在改进电话时发现，传话器里的间膜随着说话的声音会引起相应的颤动。那么，爱迪生想，反过来，同样的颤动能不能转换为原来的声音呢？结果根据这一想法，爱迪生又完成了一项重大发明——留声机。
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
有个纺纱厂因设备老化，造成织出的纱线粗细不均，产生了一批残品，老板很是头痛。此时，一位职员提出，不如“将错就错”，将纱线制成衣服，因为纱线有粗有细，衣服的纹路也会不同寻常，也许会受到消费者的欢迎。果然，这样制成的衣服别具特色，推出不久便销售一空。
对已有的有关事物功能的认识作反向思考
以下案例中人们是从什么角度进行逆向思维的？
4.逆向思维的具体方法
事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。
我们可以从不同的角度，对已有的与事物结构顺序相关的认识作反向思考。比如，将已有认识中的左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圆形等作交换性思考。
在人际管理中，换位思考的管理方式，是将管理与被管理的关系相互颠倒。
在游客与动物的关系中，将游客关在游览车中，让野生动物自由游荡，是一种约束与被约束关系的颠倒。
一、逆向思维的含义
① 对事物结构顺序的已有认识进行反向
4.逆向思维的具体方法
事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化。
事物的存在状态包括动与静，冷与热，甜与苦，吸引与排斥，模糊与精细，固态、液态与气态等。
一、逆向思维的含义
② 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
例如：过去人们上下楼梯是人动而楼梯不动，有人通过逆向思维设想，能否把人和楼梯的动静状态进行转换，楼梯动而人不动呢？于是就有了自动扶梯。
4.逆向思维的具体方法
事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要所作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用，彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。
一、逆向思维的含义
③ 对已有的有关事物功能的认识作反向思考
例如：垃圾是放错了地方的资源，人们对垃圾进行分类、回收和利用，可以变废为宝。
4.逆向思维的具体方法
事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识，可由因到果，也可以由果溯因。
一、逆向思维的含义
④ 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
例如：人们可以水温的变化推知水的体积的变化，反过来，也可以由水的体积的变化推知水的变化。温度计正是一种逆向思考的产物。
我们在生活实践中可以运用因果逆向思维，先设想预期的结果，再分析产生这一结果所需要满足的条件，进而寻找相应的方法。
P111 探究与分享一
有位牧民死后留下一群牛。他在遗书中写道：妻子，分给全部牛的半数再加半头;长子，分给剩下的牛的半数再加半头，所得的牛是妻子得牛数量的一半；次子，分给还剩下牛的半数再加半头，所得的牛是长子得牛数量的一半；长女，分给最后剩下的牛的半数再加半头，所得的牛是次子得牛数量的一半。结果，一头牛也没有杀，正好全部分完。
这位牧民去世时至少留下几头牛？请用正向思维和逆向思维分别试解一下。
需要注意的是，无论是运用正向还是逆向思维方法，都必须满足“一头牛也没有杀，正好全部分完”的要求，否则答案就不正确。
1.逆向思维应当合“理”
二、发挥思维正逆互补的作用
正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
逆向思维的反向是有合理性的思维反向。
如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
例如：现行的车轮几乎全是圆形的，有人却想把车轮改成三角形、正方形等形态，但经过无数次实验终究也没能成功。
注意：逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理。
2.正向思维是逆向思维的基础
二、发挥思维正逆互补的作用
只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。
创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
不知道正向思维，就谈不上逆向思维。
逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。（P112）
P111 探究与分享二
光学上把镜像失真叫作像畸变。正畸变使物体图像变宽，负畸变使物体图像变窄。正畸变可以影响负畸变，负畸变也可以影响正畸变。变形宽银幕电影，把光学上的正畸变和负畸变结合在一起。电影拍摄时，把一个宽大的场景变成细窄的压缩画面；放映时，使细窄的压缩画面还原成大场景，获得普通电影所不具有的视觉效果。
变形宽荧幕电影的创新思路给我们什么启示？
说一说：还有哪些科技发明是通过思维的正逆互补方式实现的？
例如：科学家运用正逆思维的互补作用，发明了“牛痘”疫苗，并广泛为健康人群接种，从而预防了天花疾病。
3.正逆互补，携手共进
二、发挥思维正逆互补的作用
有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
逆向思维应注意的问题
逆向思维应当合“理”，即遵循事物的客观规律；
合理有效进行逆向思维的“逆”，必须掌握正向思维的“正”；
要正逆互补，携手共进。
二、发挥思维正逆互补的作用
4.总结：创新思维要多路探索
创新思维是有方向的，是以问题为导向的。
人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。
不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
知识小结
练一练
1.2020年11月15日，第四次区域全面经济伙伴关系协定(RCEP)领导人会议以视频方式举行，会后东盟10国和中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰等共15个亚太国家正式签署了《区域全面经济伙伴关系协定》。伴随着RCEP的执行，大量的外国产品与企业涌入我国，有的人惊慌失措，大喊：“狼来了！”有的人却说：“这是难得的机遇，我们要抓住相遇，迎接挑战，趋利避害，与狼共舞。”第二种说法是从哪个角度进行逆向思维的(　　)
A. 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
B. 对事物存在状态的认识作转换性思考
C. 对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D. 对已有有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
C
练一练
2.甲从网上买了一箱水果,收到货后发现有半箱水果是坏的,商家却拒不退换货,实在没有办法,甲就到超市买了两箱特别好的水果,然后拍照给商家做评价“花了一箱水果的钱,却收到了两箱水果,感谢卖家买一赠一,水果个个饱满新鲜,真是太划算了”。几天过后,该店已经被投诉关闭了,评论里都是买家在说,为什么自己收到的水果品质很差以及催问商家何时发送赠送的那一箱水果。由此可见( )
①逆向思维比正向思维的效果更好
②创新思维要敢于打破常规,进行逆向思维
③逆向思维与正向思维互为前提、互相补充
④逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
练一练
3.诸葛亮的“空城计"、韩信的背水布阵的共同特点在于故意在解决问题时，进行反习惯、反逻辑的思考，使对方感到莫名其妙,大感不解，从而达到自己的目的。这说明（ ）
A.逆向思维从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的
B.逆向思维不讲常“理"，与正向思维相互排斥
C.时时处处都可以运用逆向思维
D.逆向思维就是逆反心理
A
练一练
4.正向思维和逆向思维是两种重要的思维方式。下列对逆向思维和正向思维的关系的表述不科学的是（ ）
A.二者在目的和方向上都正好相反
B.二者都是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映
C.逆向思维往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的
D.掌握正向思维的“正”是合理有效进行逆向思维的“逆"的前提
A

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