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人教统编版道德与法治七年级下册7.2节奏与旋律教学设计
课题 7.2节奏与旋律 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教材分析 本节课是七年级下册第七课的第二框题。在学习了“单音与和声”后，学生了解了遵守集体规则以及处理集体中的矛盾冲突的方法。本节课进一步分析学生在集体生活中中可能会出现的各种问题，引导学生认识在不同集体中的不同责任，当不同的集体之间发生矛盾时，应该从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。通过“不同集体不同责任——个人节奏集体旋律——正确处理矛盾冲突”这一逻辑线索帮助学生找到更好适应集体生活的具体方法和途径。
学习目标 政治认同：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系道德修养：理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系法治观念：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力健全人格：能理解集体中的小群体与集体的关系责任意识：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感
重点 个人意愿与集体规则的关系；个人利益与集体利益的关系
难点 个人利益与集体利益的关系；让集体和声更美
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示课前预习题目： 一：我在多个集体中 1、怎样理解集体与我们的角色与责任的关系 2、自己的生活节奏与集体的旋律有什么关系？ 3、如何正确处理在不同集体中的角色冲突？二：集体中的小群体 4、小群体的形成及其作用？ 5、如何正确处理小团体主义与集体主义的冲突 6、如何正确面对集体生活中的矛盾和冲突（意义）？请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答案，并在课本相应位置做好笔记。课件播放视频“黄河第四乐章”，请同学们观看视频，说说你的感想，是什么汇成这美妙的乐章？ 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。激发学生兴趣，引出本课主题。
讲授新课 一、我在多个集体中教师提问：生活中的“你”，一定也在不同的集体,不同的时间中扮演着不同的角色，数一数你扮演的角色都有哪些呢？（从班集体、家庭、国家等不同方面引导）请同学们思考：通过 “我”在多个集体中及角色的梳理，我们能得出什么结论？想一想：当这些角色之间发生冲突，你是如何处理的？教师讲解：在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。课件展示情境分析材料：小丽是七年级一班的宣传委员，因为组织活动能力强，学校推选她担任学生会宣传部长，在课余时间里，与同学们一起参加了书画兴趣班的活动，学校每次排练节目，舞蹈队总少不了她的身影，节假日她也没有闲下来，经常与县志愿者团队一起参加社会公益活动。她的生活每天都被安排的满满的…… 请同学们结合材料说一说：小丽扮演着哪些角色？承担什么责任？教师讲解怎样理解集体与我们的角色与责任的关系课件展示情境分析材料二：小丽的烦恼请同学们思考并回答下列问题：1、你认为小丽的烦恼是什么？　2、为什么会小丽有这样的烦恼？3、如果你是小丽，你会怎么选择？ 说出理由。教师讲解自己的生活节奏与集体的旋律有什么关系？请同学们思考：小丽该怎么选择？说一说你的理由。教师讲解如何正确处理在不同集体中的角色冲突？二、集体中的小群体课件播放视频“这个5人群聊邀请你加入”，请同学们观看视频，说说你喜欢这样的小群体吗？这样的小群体对我们有什么影响？课件展示情境分析材料：在小丽所在的七年级一班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话。有几个同学的爸爸妈妈常年在外地打工，想想爸爸妈妈的时候，就聚在一起交流，他们的关系越来越好，生活中也互相帮助；班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,总是兴高采烈地谈着球赛，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。他们是班级足球赛中的主力；班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，下课一起玩，相处很融洽，令人羡慕。小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作 ；还有几们男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还经常迟到，影响老师上课，其他同学说他们，他们还联合起来欺负那些同学…… 教师讲解小群体的形成及其作用？引导：当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。教师如何正确面对集体生活中的矛盾和冲突（意义）？
课堂练习 1.区篮球比赛在即，教练要求每位队员加紧训练，作为篮球队长，小周不能缺席；作为数学课代表，他需要利用自习课时间带着大家好好复习，争取期中取得好成绩。排解角色冲突带来的烦恼，你给小周的建议是（ B ）①考虑自己的角色及责任的重要性②衡量哪件事能给自己带来更大利益③考虑任务的紧迫程度，统筹安排④以兴趣爱好作为决定的首要依据①② B．①③ C．②③ D．③④2.下面是张帅同学的一段日记：我是七年级（2）班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；我是班级的卫生委员，我带领其他成员营造干净整洁的班级环境；上周，同学们选我当学习小组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。可见（ D ）①承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担②在不同的集体中我们扮演不同角色，承担相同的责任③在现实生活中和学习中我们同时属于多个集体④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调①② B．①③ C．②④ D．③④3.班级里有几个同学因喜欢踢球，一下课便聚在一起，逐渐沾染上了江湖义气。平时，只要其中一人与其他同学发生矛盾，另外几人马上围攻其他同学，他们的做法（ D ）A．是融入集体的良好表现B．自觉让个人利益服从整体利益C．在集体中与同伴互帮互助D．是小团体主义，在集体中要坚决反对
课堂小结
板书 7.2节奏与旋律一、我在多个集体中1.集体角色冲突的原因2.个人节奏与集体旋律的关系3.怎样排解角色冲突？二、集体中的小群体1.小群体的产生及影响2.怎样正确对待小团体主义
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