资源简介

4.1公民基本义务（第一课时）教学设计
一、教材内容分析：
本节是教材第四课公民义务中第一框公民基本义务，本课内容在本单元中起到了承上启下的作用。一方面，本课与第三课公民权利相呼应，有助于帮助学生形成权利与义务相统一，既要维护权利又要履行义务的公民意识。另一方面，就本节课而言，第一框内容是开启第二框依法履行义务的必要条件。本框内容详细介绍了宪法所规定的公民基本义务，帮助学生形成国家意识，增强政治认同感。
二、学情分析：
学生在通过前面几节课的学习之后，对于宪法已经有所了解，同时也已经掌握了公民基本权利的内容及涵义，理解了公民权利要依法行使等内容。但是由于年龄及生活经验所限，对于公民的义务仍不甚了解。本节课在讲解基本义务时，将主要帮助学生明白我国是人民民主专政的社会主义国家，我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，每个公民的命运与国家兴衰、民族兴亡紧密相联，保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，引导学生自觉履行义务，逐步形成国家主人翁责任感、自豪感和归属感。
三、核心素养目标：
1.法治观念：能自觉遵守宪法和法律，依法履行公民基本义务。
2.道德修养：能自觉履行公民的基本义务，懂得履行这些义务的意义。
3.健全人格：正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
4.责任意识：体会履行公民义务对个人、社会和国家的价值。
四、教学重难点：
1、教学重点：遵守宪法法律的原因、具体表现及要求。
维护国家安全、荣誉、利益的具体内容。
教学难点：依法服兵役的原因。
五、教学过程：
（一）导入
多媒体展示《宪法目录》。
设计意图：通过图片展示引导学生回顾权利，引入义务，承上启下，激发学习热情。
（二）新课教学
活动一：多媒体展示一组漫画，学生观看漫画。
议一议：漫画中的行为是否正确？说明判断依据和你的建议。
遵守宪法和法律的原因、具体表现及做法。
设计意图：通过判断这些行为的正确与否，引出违法行为及后果，进而引导学生理解遵守宪法、法律的义务的必要性，掌握遵守宪法、法律的具体表现及做法。
活动二：习主席谈民族团结，用了“三个像”：像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结。像珍视自己的生命一样珍视民族团结。像石榴籽那样紧紧抱在一起。
举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。
设计意图：通过材料分析和借助学生提供的事例，围绕“为什么要这么做”和“怎么做”展开讨论，增强学生的国家意识，引领学生自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。
活动三：观看《戍边英雄事迹》视频，谈谈你的感悟。
维护国家利益的内容包括哪些？
设计意图：通过播放视频让学生思考：戍边战士在做什么？他们的行为让学生感受到了什么？并阅读课本引导学生懂得维护国家利益的内容，激发学生理解“维护国家安全、荣誉、利益是每个公民义不容辞的责任”。
活动四：观看征兵公益宣传片《参军报国 不负韶华》，谈谈公民为什么要服兵役？
设计意图：通过视频宣传让学生感受“参军报国 不负韶华”的青春信念，感悟依法服兵役的重要意义。
活动五：00后小伙子拒绝服兵役，受9项处罚。
你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理，说明你的理由。
设计意图：通过拒服兵役受处罚的事例，让学生感知到：义务具有强制性，不履行法定义务将受到法律制裁，警示学生要增强依法服兵役的义务观念。
（三）课堂小结
遵守宪法法律
维护国家统一和全国各民族团结
公民基本义务 维护国家利益
维护国家的安全、荣誉和利益
依法服兵役
（四）课堂练习
1．习近平主席指出：“像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，各族人民要像石榴籽那样紧紧抱在一起”。这表明
①国家统一和国内各民族团结是我们事业必胜的基本保证　
②全国各族人民要平等互助、团结合作、共同发展　
③遵守宪法和法律是公民的基本义务　
④维护民族团结是每个公民的基本义务
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
2．我国是统一的多民族国家，每个公民都有维护民族团结的义务。为此，我们中学生应该
①维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事
②与各民族同学互相关心、互相帮助
③立即全身心地投入少数民族经济文化建设事业中，促进各民族共同繁荣
④尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文字
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。下列行为属于履行公民基本义务的是
①中学生小林每天都坚持进行体育锻炼
②小丽自觉遵守交通规则
③大学生小王响应国家号召应征入伍
④服装店老板李强自觉依法纳税
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

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