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2023年高考语文押题卷（三）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
最近两年，数字藏品行业方兴未艾。所谓数字藏品，是指借助区块链技术发行的虚拟文化商品，包括数字形式的图片、音乐、视频、3D模型等。这些数字藏品，一般以现实中特定的作品、艺术品为IP进行开发，同时每个数字藏品都具有唯一的数字凭证，具有不可复制、不可篡改、永久存证等特点。
在各类数字藏品中，非遗、文博等传统文化类藏品频频“出圈”，颇受市场和藏家青睐。相关数据显示，全国被调查文物的数字化比例为44.11%，其中珍贵文物藏品的数字化比例为67.82%。数字藏品赋予了传统文化更为年轻化的样态，博物馆里的文物，不再是沉睡在箱底的老古董，而成为被年轻人追慕的潮流语言和社交符号。优秀传统文化借助数字藏品这一新载体，在现代社会焕发出新的生命力。
数字藏品可以创新传统文化的表达方式，助力优质文化内容以轻盈姿态示人。2022年4月，《中国青年报》在第27个世界读书日期间推出了一套“中华民族读书典故”数字藏品。藏品以电子书签的形式，通过使用国潮、插画等青少年喜闻乐见的现代元素，呈现出传统与现代相互交融的风格，成为青少年了解传统文化的一个窗口。当它们由史书上枯燥的文字变成图文并茂的藏品，并以数字化的形式呈现在青少年面前时，其承载的传统文化也变得生动活泼起来。
传播推广传统文化，既要讲“灵魂吸引”，又要讲“双向奔赴”。如果只注重对传统文化理念和价值的挖掘，而忽视对用户深层心理和情感的满足，传统文化的传播很可能陷入曲高和寡的尴尬境地。数字藏品同时具有收藏属性、观赏属性和社交属性，为传统文化搭建起一条进入数字空间的桥梁，有利于传统文化的传播推广。它们既抓住了人们的兴趣点，又像放大器一样，大大扩展了文物和文艺作品的知名度和影响力。这些数字藏品，不仅是一种藏品，更是一种新的传播方式和传播媒介。大量传统文化类数字藏品的出现，既是传统文化复兴的体现，也是传统文化创造性转化和创新性发展的表现，让传统文化的保护、传承与传播变得更加高效。
数字藏品同时具有收藏属性、观赏属性和社交属性，为传统文化搭建起一条进入数字空间的桥梁，有利于传统文化的传播推广。无论是河南博物院的“妇好鸮尊”数字藏品、湖北省博物馆的“越王勾践剑”数字藏品，还是凤翔木版年画《天河配》数字藏品、舞剧《只此青绿》数字藏品，推出后都受到普遍欢迎。这些数字藏品既抓住了人们的兴趣点，又像放大器一样，大大扩展了文物和文艺作品的知名度和影响力。这些数字藏品，不仅是一种藏品，更是一种新的传播方式和传播媒介。大量传统文化类数字藏品的出现，既是传统文化复兴的体现，也是传统文化创造性转化和创新性发展的表现，让传统文化的保护、传承与传播变得更加高效。
数字藏品的最终归宿应是基于价值认同的“数实结合”。2022年下半年，在数字藏品市场遇冷的情况下，在特殊时间节点，相关机构推出的一些主题数字藏品均斩获佳绩。这一方面展现出人们对中华优秀传统文化IP高度的认同感，另一方面也说明数字藏品的购买群体对相关藏品与现实生活有机互动的充分认可。
目前，市场上的数字藏品之所以质量参差不齐，甚至出现虚构价值、投机炒作等问题，一个很重要的原因就是，相关数字藏品“脱实向虚”。因此，文化类数字藏品不能“凌空蹈虚”，而要“脚踏实地”。具体言之，既要准确把握中华优秀传统文化和中华人文精神的核心价值理念，又要将相关的文化和价值观念转化为跟现实有关联的、深入人心的具象表达。以国家文化公园主题首期数字藏品“山河一梦”系列为例，五款藏品分别为万里长城、运河人家、长征史诗、九曲黄河、长江之歌，展现了几个国家文化公园的代表性元素，呈现出中华文化的独特魅力。由于跟国家文化公园建设这一现实话题密切相关，五款藏品一经推出，0.1秒即售罄，相关话题阅读量过亿。“山河一梦”系列数字藏品，不仅传播了优秀传统文化，也增加了人们对国家文化公园的关注度，为国家文化公园建设营造了良好的舆论氛围，这就做到了“虚拟与现实结合”。
无论现在还是未来，文化数字化都是满足人们美好生活需要的重要途径。我们要抵制无序炒作，为数字藏品健康发展营造良好的行业生态，持续释放数字藏品在传承传播优秀传统文化方面的活力和动能。
（摘编自周泓洋、张瑞菊《数字藏品：传承优秀传统文化的新载体》）
1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．数字藏品都是以现实中特定的作品、艺术品为IP进行开发，借助区块链技术发行的虚拟文化商品。
B．全国被调查文物的数字化比例近50%，珍贵文物藏品的比例更高，这说明传统文化类藏品最受欢迎。
C．传播推广传统文化，既要注重挖掘传统文化的理念和价值，又要重视对用户深层心理和情感的满足。
D．目前，市场上数字藏品质量参差不齐、虚构价值投机炒作等问题，导致其“脱实向虚”，市场遇冷。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开门见山，在第1段便论述了数字藏品的定义、特点以及未来发展的大致方向。
B．文章第5段列举多个数字藏品，旨在论证数字藏品有助于传统文化的传播推广。
C．文章辩证看待数字藏品的功用，指出数字藏品所具有的优势和缺点，具有启发意义。
D．文章采用分总的论证结构，论述了数字藏品作为传承优秀传统文化新载体的内容。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．相比图文并茂、数字化呈现形式的数字藏品，传统的纸质书籍将会逐渐丧失竞争力，被青少年抛弃。
B．优秀传统文化借助数字藏品这一载体进行创造性转化和创新性发展，在现代社会焕发出新的生命力。
C．数字藏品应与现实生活有机互动，基于价值认同的“数实结合”的数字藏品会赢得购买群体的青睐。
D．“山河一梦”系列数字藏品，将中华文化转化为国家文化公园建设的具象表达，做到了“虚拟与现实结合”。
二、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“开放是人类文明进步的重要动力，是世界繁荣发展的必由之路。当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界经济复苏动力不足。我们要以开放纾发展之困、以开放汇合作之力、以开放聚创新之势、以开放谋共享之福，推动经济全球化不断向前，增强各国发展动能，让发展成果更多更公平惠及各国人民。”2022年11月4日，第五届中国国际进口博览会暨虹桥国际经济论坛开幕式在上海举行，国家主席习近平发表视频致辞。
在2018年首届中国国际进口博览会开幕式上，习近平主席就深刻指出，回顾历史，开放合作是增强国际经贸活力的重要动力。立足当今，开放合作是推动世界经济稳定复苏的现实要求。放眼未来，开放合作是促进人类社会不断进步的时代要求。
中国共产党第二十次全国代表大会强调，中国坚持对外开放的基本国策，坚定奉行互利共赢的开放战略，坚持经济全球化正确方向，增强国内国际两个市场两种资源联动效应，不断以中国新发展为世界提供新机遇，推动建设开放型世界经济。
相约进博，共享机遇。如今，进博会已经成为中国构建新发展格局的窗口、推动高水平开放的平台、全球共享的国际公共产品。2022年，参加第五届进博会的世界500强和行业龙头企业超过280家，回头率近90%。在开放中创造机遇，在合作中破解难题，彰显了中国共产党人“以天下之心为心、以天下之利为利”胸怀天下的情怀与担当。正如习近平主席在本次进博会上的寄语：“‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村。’路就在脚下，光明就在前方。中国愿同各国一道，践行真正的多边主义，凝聚更多开放共识，共同克服全球经济发展面临的困难和挑战，让开放为全球发展带来新的光明前程！”
（摘编自《纾汇聚谋进博会，习近平释放开放强音》，央视网2022年11月5日）
材料二：
（资料来源：华经情报网）
材料三：
2022年11月3日，商务部对外公布，商务部、国家发展改革委等8部门决定，在全国增设29个国家进口贸易促进创新示范区。商务部外贸司负责人表示，主动扩大进口，是中国推进高水平对外开放的重要内容。商务部等8部门联合印发通知，在全国增设北京首都国际机场临空经济区、上海淮海新天地进口贸易功能区、天津经济技术开发区、重庆两江新区、广东深圳前海蛇口自贸片区等29个国家进口贸易促进创新示范区。截至目前，进口示范区已达43个。
这位负责人指出，新设立的进口示范区要从各自地区开放实际出发，切实强化贸易促进和贸易创新两大功能，着力优化营商环境，发挥促进进口、服务产业、提升消费、示范引领四大作用。欢迎各国贸易商和投资商与进口示范区深化务实合作，共同促进国际贸易自由化便利化，共享中国开放发展机遇。中国已连续13年稳居全球第二大进口国，是210个国家和地区的出口市场，60个国家和地区的主要出口市场。2022年上半年，中国进口占世界进口比重达10.6%。超大规模进口有力促进了各贸易出口国经济发展和国内就业，也有力支持了国内生产保供和改善民生。
（摘编自谢希瑶《全国增设29个国家进口贸易促进创新示范区》，新华网2022年11月3日）
4．下列对材料相关内容的梳理与概括，不正确的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．习近平主席在第五届进博会上以“纾、汇、聚、谋”四个关键字向世界传递中国扩大开放的坚强决心和大国自信，彰显了胸怀天下的情怀与担当。
B．2009—2019年中国进口食品规模逐年增长，2016—2019年是我国进口食品规模快速增长时期，与2016年相比，2019年总金额增长约356亿美元。
C．2019年，我国有35.8%的居民在进口食品上的花费达10%至20%，总体上看，有50%以上的居民进口食品消费占居民消费比例超出10%。
D．为扩大进口，推进高水平对外开放，商务部、国家发展改革委等部门决定，新增涉及北京、上海、天津、重庆、广东等多个省市的29个进口示范区。
6．中国坚持开放合作的意义有哪些？请根据材料进行概括。
三、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
和奶牛们的旅行
【意】伊塔洛·卡尔维诺
这样的一天夜晚，马科瓦尔多挤在睡梦中出着大汗的妻子和四个孩子中间，闭着眼睛，听这粒细弱声响的微尘中，会有多少声音能从那人行道的路面上，穿过矮矮的窗户，渗入到底下，到他这个半地下室的尽头。他听见晚到女人们欢乐而快速的鞋跟声，听见捡烟头人那破旧鞋底无规则滞留的摩擦声，听见一阵因自感孤独而吹起来的口哨……在每一个人类形象中，马科瓦尔多都能伤心地识别出什么弟兄的模样，他们好像自己一样，就连在假期中，也会被债务，被家庭负担，被不足或缺失的工资钉在那个被烧焦而覆满灰尘的水泥炉灶上。
就好像是那个不可能的假期的想法，反倒立刻给他打开了梦想之门，他感觉自己听到在远处有牲口的颈铃声，狗吠声，还有牛哞哞叫的声音。
马科瓦尔多爬起来，穿上衬衫、裤子。“你去哪里？”妻子说，她睡觉时只闭着一只眼睛。
“有一群牲口正从路上经过。我去看看。”
“我也去！我也去！”总是会挑时候醒来的三个孩子嚷嚷道。
那是一群像其他那些会在初夏夜间穿过城市，走向高山牧区的牲口。孩子们来到街上，眼睛仍被睡意粘在一起，看着这似河流一般灰色而有斑纹的脊背，涌入了人行道，贴着铺满广告的围墙，贴着放下的金属门帘，贴着禁止通行的广告牌，贴着加油泵擦身而过。
然而，一些烦躁的放牛人出现在眼前，他们就像是被城市压得阴郁不堪，在那一列牲口旁小步徒劳地跑着，忙前忙后，举着棍棒，吼出一些送气且切断的音节。
“爸爸，奶牛就跟电车一样吗？也会停站吗？奶牛们的终点站在哪里？”
“它们去滑雪吗？”卡尔来托问道。
“它们破坏草坪不会被罚款吗？”
没问问题的米凯利诺，在他们中最大，对奶牛早已有了概念，现在只是专心去核实自己的想法。于是他跟着牲口群，就像牧羊人的狗一般，跟在它们身边小跑着。
当最后一队牲口经过后，马科瓦尔多牵上孩子们的手准备回家睡觉，却找不到了米凯利诺。他下到房间里，问妻子：“米凯利诺已经回来了？”
“米凯利诺？他不是和你在一起吗？”
“如果他跟上了牲口群，谁知道能上哪里去，”马科瓦尔多找到并追上一群队伍，然后才发现这不是刚才的牛群……为了给儿子走失报案，马科瓦尔多求助了警察，一个警官说：“混进了一群牲口里？那肯定是去山里了，去度假了，他真有福。你会看见的，他回家的时候将又肥又黑。”
几天以后，和马科瓦尔多同公司的一个职员证实了警官的意见。马科瓦尔多在那个多尘酷热的小城里，用思绪跟着自己幸运的儿子，儿子现下肯定在一棵冷杉的荫翳下消磨时光，嘴里含着一片草叶，吹着口哨，望着底下草地。上缓缓移动的奶牛，在山谷的阴影中听着溪水潺潺流动。
妈妈却等不及他回来：“他会乘火车回来吗？还是公共汽车？已经一个星期……已经一个月了……天气会不好……”她怎么都平静不下来。
“他好得很，正凉快着呢，肚子里满是黄油和奶酪，”马科瓦尔多说，每当他站在路的尽头，而那稍稍被酷热覆盖住、如浮雕般的白灰色群山出现在他面前时，他就感到自己好像是沉入了一口井里，井口上方的光线，就让他觉得是看见了槭树和栗树枝叶间的闪烁，让他听见了野生蜜蜂的嗡嗡作响，而米凯利诺就在那上面，在牛奶、蜜汁、成排的黑莓中间，慵懒而幸福。
但他也在夜夜期盼着儿子的到来，就像儿子的母亲一样，夜里他聆听着路上的脚步声，就好像房间里的小窗户是海螺的开口，荡漾着回声，可以把耳朵贴在上面听取大山里的声响。
这天夜里，马科瓦尔多突然从床上坐起来，这不是幻觉，他听见路上那无法混淆的踏步声正在靠近，那种伴随着颈铃声响的分趾蹄的脚步声。
他们跑到路上。牲口群回来了，缓慢而庄重。在牲口群的中央，骑在一头牛的脊背上，双手紧握在轭上，牛每走一步他的头就跟着跳一下的正是米凯利诺，都快睡着了。
他们把他接下来，又是抱他，又是亲他。
“你怎么样？漂亮吗？”
“哦……漂亮……”
“你有没有想过要回家？”
“想过……”
“山里漂亮吗？”
“我就像骡子一样地工作，”他说，往前吐了一口痰。他已经是一副男人般的脸膛。“每天晚上都要把奶桶搬给挤奶人……一大早，就要把大桶滚到卡车边，他们会把这些大桶带进城的……数，总是要数：牲口，大桶，数错可就糟了……”
“可你在草地上待过吗？当牲畜去吃草的时候？……”
“根本就没时间。总有什么活要干。挤奶，备草，收粪。这都是为什么？就因为我没有劳动合同，他们付了我多少钱？真是少得可怜。”
他耸了耸肩，吸了吸鼻子，进家去了。
带着干草那迷惑人而无精打采的味道，携着颈铃的声响，牲口群继续在路上远去了。
（有删改）
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．马科瓦尔多感觉到自己听到远处传来的声音，表明这个声音并不存在，也暗示了后文的内容并未发生。
B．与母亲的焦急担忧不同，父亲虽然想象儿子过着悠闲惬意的田园生活，但是其实他也在期盼着儿子回来。
C．文章倒数第2段运用动作描写代替人物话语，写米凯利诺耸肩、吸鼻，表明他对和奶牛们的旅行不满意。
D．伴着干草的味道和颈铃的声音，牲口群继续上路了，象征着幻想与现实总有着不可逾越的距离。
8．小说在叙事中不断地转换叙事视角，请结合原文分析作品是如何体现孩子视角、母亲视角和父亲视角的。
9．这篇小说在编入《伊塔洛·卡尔维诺：短篇小说集》时，被编入了“艰难的田园诗”卷，请结合文本分析作者这样做的理由。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
卓茂，字子康，南阳人。迁密令，视民如子，口无恶言，吏民亲爱而不忍欺之。民尝有言部亭长受其米肉遗者，茂问之曰：“亭长从汝求乎？为汝有事属之而受乎？将平居以恩意遗之乎？”民曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言耶？”民曰：“窃闻贤明之君，使民不畏吏，吏不取民。今我畏吏，是以遗之。”茂曰：“凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里尚致馈，此乃相亲，况吏民乎？凡人之生，群居杂处，故有经纪礼义以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远去，不在人间耶？亭长素为善吏，岁时遗之，礼也。”民曰：“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼从人情。今我以礼教汝，必无怨恶。以律治汝，何所措其手足乎？”时天下大蝗河南二十余县皆被其灾独不入密界督邮言之太守不信自出按行见乃服焉。是时王莽秉政，置大司农六部丞，劝课农桑，迁茂为京部丞，密人老少皆涕泣随送。上初即位，先访求茂，茂谒见，时年七十余矣。建武元年诏曰：“故密令卓茂，束身自修，执节淳固，断断无他，其心休休焉。夫士诚能为人所不能为，则名冠天下，当受天下重赏。故武王诛纣，封比干之墓，表商容之闾。今以茂为太傅，封褒德侯，赐安车一乘，衣一袭，金五百斤。”茂为人恬荡乐道，惟实不为华貌，行已在于清浊之间，自束发至白首，与人未尝有争竞。
（节选自《东观汉记》卷十三）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．时天下大蝗/河南二十余县皆被其灾/独不入密界/督邮言之/太守不信/自出按行/见乃服焉
B．时天下大蝗/河南二十余县皆被/其灾独不入密界/督邮言之太守/不信/自出按行/见乃服焉
C．时天下大蝗/河南二十余县皆被其灾/独不入密界/督邮言之太守/不信/自出按行见/乃服焉
D．时天下大蝗/河南二十余县皆被/其灾独不入密界/督邮言之/太守不信/自出按行见/乃服焉
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“窃闻贤明之君”与“不求闻达于诸侯”（《出师表》）两句中的“闻”字含义不同。
B．“岁时遗之”的“遗”意为“赠送”，与《师说》中“小学而大遗”的“遗”字含义不同。
C．“涕泣”的“涕”指眼泪，与《捕蛇者说》中“汪然出涕”的“涕”字含义相同。
D．建武元年，王公即位年次纪年法，建武是汉光武帝刘秀的第一个年号，也是东汉的第一个年号。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．卓茂为人仁爱，任密县县令时，爱民如子，面对百姓不会恶语相向，因而老百姓都亲近他，爱戴他，不忍心去欺骗他。
B．卓茂善于治民，与民为善，能够恰当处理官民间的冲突，调任京部丞时，密县男女老少都痛哭流涕为他送行。
C．卓茂受到汉光武帝刘秀的重视，刘秀刚即位先拜访了他，并下诏表示名冠天下的人，理应受到天下重赏，封卓茂为太傅。
D．卓茂为人性情恬淡坦荡，只追求实际不好虚名，从年少时到成为白发苍苍的老者，从未和别人发生过争执。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今邻里尚致馈，此乃相亲，况吏民乎？
（2）故密令卓茂，束身自修，执节淳固，断断无他，其心休休焉。
五、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
蝶恋花·早行
周邦彦
月皎惊乌栖不定，更漏①将残，辘轳②牵金井。唤起两眸清炯炯，泪花落枕红绵冷。
执手霜风吹鬓影，去意徊徨，别语愁难听。楼上阑干横斗柄，露寒人远鸡相应。
【注】①更漏：即刻漏、漏壶，古代计时器。古代用滴漏计时，夜间凭漏刻传更。②辘轳：井上汲水的起重装置。
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本词乃记别之词，起首三句由枕上所闻写曙色欲破之景，揭开“早行”序幕。
B．女子在睡梦中被唤起，双眸惺忪，离别时“泪花落枕”，烘托出伤别的气氛。
C．下片写送别，将离人去意彷徨、愁听别语的情状刻画得十分细腻，缠绵动人。
D．全词画面连续，体现时间的推移，人物表情和动作贯串，充分体现了离情别绪。
15．请赏析“楼上阑干横斗柄，露寒人远鸡相应”两句。
六、情景默写
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中“____________，____________”两句，以雕刻金石为喻，论证了坚持学习的重要性。
（2）李商隐在《锦瑟》中借用庄周和杜宇的典故，表达自己迷惘又失落的内心的两句是“____________，____________”。
（3）中国古典诗词中“东风”一般指春风或者代指春天。该词在古典诗词中经常出现，如“____________，____________”。
七、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
“景泰蓝是我国特有的珐琅工艺，也叫作铜胎掐丝珐琅，是结合了传统的青铜铸造工艺和陶瓷釉料烧制工艺形成的。”曹锴不喜多谈个人经历，可一旦被问及这项自己 ① 的手艺，他便会极其详细、耐心地讲解工艺的完整流程和细节。在曹锴看来，珐琅工艺是东西方文化交流融合的产物，“珐琅工艺在历史发展过程中不断创造和增加新的表现技法，这也侧面体现了我们中华民族 ② 、兼容并蓄的文化品格。”
在课堂和工作室中，曹锴算得上是“严师”。“我会首先让学生欣赏国内外的优秀作品，先来感受珐琅工艺所呈现出来的美，这样学生会在内心建立起一个目标方向，不会在之后的实践学习中 ③ 。在工艺技法的教学中还是要遵循由简到难的规律，打好基础才能学习更加复杂的技法，而在这个过程中，我也会适度地给学生增加一些挑战，要求学生做一些没有尝试过的题材类型来激发他们的潜力。”曹锴坚信，当代年轻人的加入会为古老的非遗技艺增添活力和创造力。于是，应当用年轻人的思维方式让非遗项目更加靠近当下审美需求和日常生活。
17．请在文中横线处填入恰当的成语。
18．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．因此，应当用年轻人的思维方式让非遗项目更加靠近当下审美需求和日常生活。
B．因此，应当用年轻人的思维方式让非遗项目更加贴近当下日常生活和审美需求。
C．于是，应当用年轻人的思维方式让非遗项目更加靠近当下日常生活和审美需求。
D．于是，应当用年轻人的思维方式让非遗项目更加贴近当下审美需求和日常生活。
19．下列句子中的引号和原文中画横线处的引号，用法相同的一项是（ ）
A．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B．我有个邻居，今年十二岁，外号叫“没头脑”。
C．要做这种手术，首先要有心脏，但是目前心脏“供不应求”，许多病人因此失去了治疗的机会。
D．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
八、简答题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
这过敏性鼻炎好像沾上了就很难好，年年如此，有的人是某个季节花粉过敏，有的人一年四季都过敏。 ① ，不吃药又来，不知道啥时候是个头，总也断不了根。98%的人都认为是花粉引起的，这也没错，确实花粉是引起过敏性鼻炎的罪魁祸首。但是把账全部算在花粉头上有些冤枉，大部分人不知道的是花粉背后还有推手， ② 。多数慢性过敏是联合过敏，过敏性鼻炎也一样。蒿草过敏背后还有隐藏的食入性的或其他的过敏原，食物过敏的症状70%表现在呼吸道。也就是说花粉只是引起季节性过敏的原因之一，很多人往往同时伴有食物过敏。这种食物过敏在非过敏季表现非常不典型， ③ 。到了过敏季食用了过敏食物同时接触过敏的花粉，过敏性鼻炎症状会明显加重。所以如果能找出过敏的食物，提前或至少在过敏季避免接触，过敏性鼻炎的症状会在很大程度上缓解，甚至可以到不吃药也能耐受的地步。
20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
21．请简述文本内容。要求使用包含递进关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。
九、材料作文
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
北宋是一个科技文化高度发达的朝代，全社会都很重视读书。但世人对读书的目的却有不同的看法。皇帝宋真宗赵恒在所作《劝学诗》中谈到“书中自有千钟粟”“书中自有黄金屋”，认为读书可以改善自己的境遇，坐享富贵。宋真宗时的名相王曾考中状元时，有人对他说状元一生吃穿不尽，王曾却回答说：“曾平生之志，不在温饱。”他读书是为了天下苍生。苏轼诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”认为勤于读书之人，精神气质非同常人。
宋真宗、王曾、苏轼对于读书目的的不同表述，对我们颇具启示意义。上述三人的表述，你对哪个感触最深？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．C 2．D 3．A
【解析】1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
A.“都是”错，原文是“一般以现实中特定的作品、艺术品为IP进行开发”；
B.“这说明传统文化类藏品最受欢迎”表述不准确，应该是“数字化珍贵文物藏品”最受欢迎；
D.因果倒置，原文是“市场上的数字藏品之所以质量参差不齐，甚至出现虚构价值、投机炒作等问题，一个很重要的原因就是，相关数字藏品‘脱实向虚’”，可见相关数字藏品“脱实向虚”是因，市场上的数字藏品质量参差不齐，甚至出现虚构价值、投机炒作等问题是果。
故选C。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D.“分总的论证结构”错，原文第一段先总体介绍了数字藏品的定义和特点，第二段介绍了数字藏品受到青睐，第三段介绍数字藏品可以创新传统文化的表达方式，助力优质文化内容以轻盈姿态示人，第四段介绍传播推广传统文化，既要讲“灵魂吸引”，又要讲“双向奔赴”，第五段介绍数字藏品……为传统文化搭建起一条进入数字空间的桥梁，有利于传统文化的传播推广，第六段介绍数字藏品的最终归宿应是基于价值认同的“数实结合”第七段介绍目前数字藏品面临的问题及解决办法，第八段总括为数字藏品健康发展营造良好的行业生态，持续释放数字藏品在传承传播优秀传统文化方面的活力和动能。可见文章是“总分总”的结构。
故选D。
3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“传统的纸质书籍将会逐渐丧失竞争力，被青少年抛弃”无中生有，原文谈到了数字藏品的优势，但并未与传统的纸质书籍进行比较，从事理逻辑上看，传统纸质书籍也有它自己的优势，得不出“传统的纸质书籍将会逐渐丧失竞争力，被青少年抛弃”的结论。
故选A。
4．D 5．B 6．①推动经济全球化不断向前，增强各国发展动能，让发展成果更多更公平惠及各国人民；②增强国际经贸活力，推动世界经济稳定复苏，促进人类社会不断进步；③共同克服全球经济发展面临的困难和挑战，让开放为全球发展带来新的光明前程；④促进了各贸易出口国经济发展和国内就业，也有力支持了国内生产保供和改善民生。
【解析】4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.“成绩”错。“中国已连续13年稳居全球第二大进口国，是210个国家和地区的出口市场，60个国家和地区的主要出口市场。2022年上半年，中国进口占世界进口比重达10.6%”是说中国对外开放给世界各国提供的发展机遇。
故选D。
5．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
B.“2009—2019年中国进口食品规模逐年增长，2016—2019年是我国进口食品规模快速增长时期”错。2015—2016年中国进口食品规模为减小的，应为2009—2019年中国进口食品规模大体上呈逐年增长趋势。2011—2012年是我国进口食品规模快速增长时期。
故选B。
6．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
①由材料一原文“我们要以开放纾发展之困、以开放汇合作之力、以开放聚创新之势、以开放谋共享之福，推动经济全球化不断向前，增强各国发展动能，让发展成果更多更公平惠及各国人民”可知，中国坚持开放合作可推动经济全球化不断向前，增强各国发展动能，让发展成果更多更公平惠及各国人民；
②由材料一原文“习近平主席就深刻指出，回顾历史，开放合作是增强国际经贸活力的重要动力。立足当今，开放合作是推动世界经济稳定复苏的现实要求。放眼未来，开放合作是促进人类社会不断进步的时代要求”可知，中国坚持开放合作可增强国际经贸活力，推动世界经济稳定复苏，促进人类社会不断进步；
③由材料一原文“正如习近平主席在本次进博会上的寄语：‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村。’路就在脚下，光明就在前方。中国愿同各国一道，践行真正的多边主义，凝聚更多开放共识，共同克服全球经济发展面临的困难和挑战，让开放为全球发展带来新的光明前程”可知，中国坚持开放合作可共同克服全球经济发展面临的困难和挑战，让开放为全球发展带来新的光明前程；
④由材料三原文“超大规模进口有力促进了各贸易出口国经济发展和国内就业，也有力支持了国内生产保供和改善民生”可知，中国坚持开放合作可促进了各贸易出口国经济发展和国内就业，也有力支持了国内生产保供和改善民生。
7．A 8．①孩子视角：生活在城市里的孩子没有见识过田园生活，对于奶牛群的疑问，恰恰体现了孩子们的天真，孩子与父亲的对话符合城市孩子的生活经历，也反映了城市孩子们对田园生活的陌生。(或者答米凯利诺对田园生活的感慨，他对辛苦的定义和理解，反映孩子第一次接触现实生活的直观感受)②母亲视角：母亲虽然忧心家庭困境，对于“少掉一套餐具”内心有小波动，但是依然时刻关心着孩子的处境，不断地问孩子的境况。③父亲视角：对田园生活的向往是以父亲的视角展开的，以此来凸显父亲在生活重担压力下对自然田园的渴望。 9．①幻想中的田园生活美妙而幸福，但真正的田园生活并不如想象中的甜蜜而幸福。②田园生活象征着人们对幸福生活的渴望与向往，但是现实生活中人们迫于工作的压力而无法获得。③小说体现了小人物于城市中生活的悲凉，以及因生活所迫渴望回归自然而不得的无奈。
【解析】7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“暗示了后文的内容并未发生”于文无据。根据小说前两段内容可知，马科瓦尔多因为生活窘迫而无法享受假期，这变成了他枯燥生活的一种遥不可及的“梦想”，至于这远处传来的声音，以及后文的内容，有可能是虚构的，也有可能是真实发生的。
故选A。
8．本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
首先是孩子的视角，马科瓦尔多与没有见过奶牛的孩子们的对话“爸爸，奶牛就跟电车一样吗？也会停站吗？奶牛们的终点站在哪里？”“它们去滑雪吗？”“它们破坏草坪不会被罚款吗？”，表现了生活在城市中的孩子们对乡下生活的陌生，以孩子们现有的能力去理解奶牛，体现了城市孩子们的天真。当然孩子的视角也可以从米凯利诺入手分析，从小说最后米凯利诺与父母的对话可以看出初次参与劳动的孩子对于劳动的最直白的理解。
其次是母亲的视角，母亲虽然忧心家庭困境，对于“少掉一套餐具”内心有小波动，但对于米凯利诺追随牛群出游的行为，母亲关心的是孩子的起居与安全，如文中写道“他会乘火车回来吗？还是公共汽车？已经一个星期……已经一个月了……天气会不好……”，体现了母亲的担忧。
最后是父亲的视角，小说多次出现马科瓦尔多对儿子在乡下生活的想象，如“马科瓦尔多说，每当他站在路的尽头，而那稍稍被酷热覆盖住、如浮雕般的白灰色群山出现在他面前时……在牛奶、蜜汁、成排的黑莓中间，慵懒而幸福”这种美妙的生活既不是母亲眼中的，也不是儿子眼中的，父亲担负养家糊口的重担，因生活所迫不得享受假期，因此乡下的自然田园生活成为郁结在胸的情结。
9．本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。
首先，明确“田园诗”的象征意味，田园生活作为诗和远方的象征，是生活压力巨大的城市底层小人物的梦想，因此，“田园诗”成为马科瓦尔多的梦想。幻想中的田园生活美妙而幸福，如文中出现的马科瓦尔多对儿子在乡下生活的想象“马科瓦尔多说，每当他站在路的尽头，而那稍稍被酷热覆盖住、如浮雕般的白灰色群山出现在他面前时……在牛奶、蜜汁、成排的黑莓中间，慵懒而幸福”，但真正的田园生活并不如想象中的甜蜜而幸福，如米凯利诺所说“我就像骡子一样地工作”“每天晚上都要把奶桶搬给挤奶人……”“根本就没时间。总有什么活要干。挤奶，备草，收粪。这都是为什么？就因为我没有劳动合同，他们付了我多少钱？真是少得可怜”。
其次，明确“艰难”的来源，时事多艰，对于生活在城市底层的小人物来说，他们家庭负担重，也可能会担负一些债务，体面而干净的生活离他们十分遥远。因此田园生活象征着人们对幸福生活的渴望与向往，但是现实生活中人们迫于工作的压力而无法获得。
最后，从深层内涵来看，“田园”生活是美好的梦想，它是枯燥乏味生活的润滑剂，它虽然美好，但是遥不可及，因此反映了城市中底层人民因生活所迫渴望回归自然而不得的无奈与悲凉。
10．A 11．D 12．C 13．（1）现在邻里之间尚且赠送礼物，这是互相亲近的方式，何况官吏和百姓之间呢？
（2）原来的密县县令卓茂，约束修养自身，坚守节操敦厚坚毅，专一而没有他念，他的心胸宽容博大啊。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：当时，天下发生大蝗灾，黄河以南二十多县都遭了蝗灾，惟独不进入密县县界。督邮上报说了这个事，太守不信，亲自到县考察，看到真实情况才服气。
“其灾”应为“被”的宾语，二者之间不能断开，据此排除 BD；
“督邮言之”中“之”代指前面说的那件事，应为“言”的宾语，句意结构完整，其后应与“太守”断开，据此排除C。
故选A。
11．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法以及掌握常见的文学文化常识的的能力。
A. 正确。闻，听说/闻名。句意：我私下听说贤明的君主/不奢求在诸侯之中出名。
B. 正确。遗，赠送/放弃。句意：年节时赠送他米肉/小的方面倒要学习，大的方面反而放弃。
C. 正确。句意：密县百姓老老少少都流泪跟随着为他送行/满眼含泪。
D.“王公即位年次纪年法”错误。“建武”是刘秀的年号，“建武元年”为年号纪年法，并非王公即位年次纪年法，王公即位年次纪年法是以王公在位年数来纪年，如“赵惠文王十六年”。
故选D。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“刚即位后先拜访了他”错误。根据原文“上初即位，先访求茂，茂渴见”可知，汉光武帝刘秀是“访求”卓茂，即“访求寻找”，面不是“拜访”，表意不同。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“尚”，尚且；“致馈”，赠送礼物；“乃”，是，判断句标志。
（2）“故”，原来；“执”，坚守；“淳固”，敦厚坚毅；“休休”，宽容博大。
参考译文：
卓茂，字子康，是南阳郡人。调任密县县令，对待百姓如同子女，口中从来没有恶言恶语，官吏百姓亲近爱戴他，不忍心欺骗他。曾经有人告发卓茂部下亭长接受了他赠送的米肉，卓茂问那人说：“是亭长跟你索要的？还是你有事嘱托他办而送给他的？抑或是平时你认为他对你有恩而送给他的？”那人说：“是我自己去送给他的。”卓茂说：“你赠送，他接受，为什么要告发呢？”那人说：“我私下听说贤明的君主，让百姓不害怕官吏，官吏不收取百姓财物。现在我害怕官吏，因此送他米肉。”卓茂说：“大凡人类之所以比禽兽尊贵，是因为有仁爱之心，懂得互相尊敬的道理。现在邻里之间尚且赠送礼物，这是用来使人互相亲近的方式，何况官更和百姓之间呢？大凡人出生以后，就成群聚居，混杂相处，所以有了纲常礼义以便互相交往。唯独你不想学习这些，难道你能高飞远走，不住在人间吗？亭长向来是好官吏，年节时赠送他米肉，是礼节啊。”那人说：“如果像这样，刑律为什么禁止这种事呢？”卓茂笑着说：“刑律规定大法则，礼义顺从人情。现在我用礼义教导你，你一定没有怨恨；用刑律来惩治你，你该怎么办呢？”当时，天下发生大蝗灾，黄河以南二十多县都遭了蝗灾，惟独不进入密县县界。督邮上报说了这个事，太守不信，亲自到县考察，看到真实情况才服气。这时王莽执政，设置了大司农六部丞，勉励督促农桑之事，调卓茂担任京部丞，密县百姓老老少少都流泪跟随着为他送行。光武帝刚即位，先去访求卓茂，卓茂谒当时年龄已七十有余。建武元年下诏书见，说：“前密县县令卓茂，坚守节操敦厚坚毅，严于律己修养自身，诚恳忠心没有其他的想法，心地善良。贤士确实能做别人不能做到的事情，就会名冠天下，理应受到天下重赏，所以武王诛灭商纣，加封比干的坟墓，表彰商容的乡闾。现在任命卓茂为太傅，封褒德侯，赏赐一乘车马，衣一套，金五百斤。”卓茂为人淡泊坦荡，喜好圣贤之道，只追求实际不好虚名，立身行事处于清浊之间，从成童、束发到白首老人，从未与人发生过争执。
14．B 15．①此二句视听结合，描写北斗星横、鸡鸣报晓之时登楼遥看路长、人远的别后景象。
②以景结情，以别后失落远眺、行人渐行渐远之景，表现了楼上之人的天涯之思、远行之人的留恋之情，意蕴丰富，委婉沉郁。
【解析】14．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
B.“女子在睡梦中被唤起，双眸惺忪”错误。“两眸清炯炯”，形容一夜未睡熟的情景，如睡熟则应为“朦胧”。“炯炯”，是说泪珠发光，联系下句中“泪花”二字，可见这双眼睛已被泪水洗过，“唤起”以后，仍带有泪花，故一望而“清”，再望而“炯炯”，而不是“双眸惺忪”。
故选B。
15．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
“楼上”两句写别后的境况。行者远去，但还恋恋不舍地回头遥望女子居住的高楼，然而这高楼已隐入地平线下去了，眼中只见斗柄横斜，天色放亮，这是视觉；寒露袭人，鸡声四起，这是听觉。视听结合，描写北斗星横、鸡鸣报晓之时登楼遥看路长、人远的别后景象。人越走越远了，更显出旅途的寂寞。
前一句是从行者（男子）的视角来写的，行者远去，但还恋恋不舍地回头遥望，只见闺楼已远，天空斗柄横斜；后一句是从思妇（女子）的视角来写的，行者渐行渐远，但思妇仍然凭栏远眺，行者的身影渐不可见，只有偶尔传来的晨鸡报晓之声与那远人的脚步声遥相呼应。这两句描绘了男女别后的景象，表现了行者和思妇的不舍和离愁，以景结情，意犹末尽。首先写闺房，然后写旷野，一笔写两人，颇见词人功力。闺中人怀远之思，离人眷恋之情，都是无法用语言来表达的，所以最后一句落于景语，表现了楼上之人的天涯之思、远行之人的留恋之情，意蕴丰富，委婉沉郁。
16． 锲而不舍 金石可镂 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 相见时难别亦难 东风无力百花残（小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：锲，镂，鹃，雀。
17．①安身立命 ②海纳百川 ③茫然无措 18．B 19．C
【解析】17．本题考查学生正确使用词语（成语）的能力。
①处，该空所填的成语需要修饰“手艺”，结合文本内容可知曹锴是珐琅工艺的传承人，珐琅工艺是其工作的重点和使命所在，因此可填“安身立命”等成语。安身立命：指生活有着落，精神有所寄托。
②处，该空所填的成语需要与“兼容并蓄”一起修饰中心语“文化品格”且该空所填的成语应与“兼容并蓄”的意思相近，因此可填“海纳百川”等成语。海纳百川：比喻包容的东西非常广泛，而且数量很大。也指心胸宽广。
③处，学生有了“目标方向”便在实践学习中有了一定的思路，不至于手忙脚乱，毫无思绪，因此可“茫然无措”等成语。茫然无措：面对问题或困境毫无办法,不知道怎么办才好。
18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画波浪线的句子有三处语病。
一是连词使用不当，“于是”表示后一件事情紧接着前一件事情，后一事往往是由前一事引起的，后面的句子的主要动词后往往带有“了、起来、下来”等词语，结合文本内容，可知该处是由前面的原因得出了后面的结论，应该使用“因此”；
二是语序不当，从逻辑顺序来看，应先满足基本的“日常生活”，再有更高层面的“审美需求”；
三是搭配不当，“靠近”指彼此间的距离近或向一定目标运动，使彼此间的距离缩小，与“当下审美需求和日常生活”搭配不当，应改为“贴近”。
比对选项，B修改正确。
故选 B。
19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
原文中的“严师”，引号表示强调。
A.表示直接引用；
B .表示特殊称谓；
C.表示突出强调；
D.表示反语。
故选C。
20．①有时吃点药好点； ②这个推手就是食物过敏； ③大部分人根本感觉不到。 21．过敏性鼻炎也是联合过敏，不仅花粉是引起过敏性鼻炎的罪魁祸首，食物过敏也难辞其咎。
【解析】20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，由后句“不吃药又来”可知吃了药会好点，但是无法根治，因此该空可填“有时吃点药好点”之类的语句。
②处，由前句“大部分人不知道的是花粉背后还有推手”可知该空要填除花粉以外的导致过敏性鼻炎的另一个“推手”，再结合后文所谈到的中心对象“食物过敏”，可知此即第一“推手”，因此该空可填“这个推手就是食物过敏”之类的语句。
③处，前句提到“这种食物过敏在非过敏季表现非常不典型”，因此该空可填“大部分人根本感觉不到"之类的语句。
21．本题考查学生概括要点的能力。
语段主要解说过敏性鼻炎引发的原因，“确实花粉是引起过敏性鼻炎的罪魁祸首。但是把账全部算在花粉头上有些冤枉，大部分人不知道的是花粉背后还有推手，这个推手就是食物过敏”“多数慢性过敏是联合过敏，过敏性鼻炎也一样”是文段的核心内容。概括出：花粉是引起过敏性鼻炎的罪魁祸首，食物过敏也是推手，过敏性鼻炎也是联合过敏。
再用表达递进关系的句子来表述，使用“不仅……也”等关联词，注意梳理句子之间的逻辑顺序。
22．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
宋真宗、王曾、苏轼对于读书目的的不同表述。在宋真宗看来，读书能“改善自己的境遇，坐享富贵”，他是从实用主义的角度来谈读书的目的，不可否认读书确实是改变命运最有效的途径，助力众多寒门子弟实现“逆袭人生”。比如当下的“小镇做题家”，张桂梅校长主张的用教育阻断贫困代际传递，国家大力重视贫困地区的教育等等,都是用读书的方式打破“出身越差，上的学校越差，找的工作越差”的“下沉螺旋”的现实，这些都是与宋真宗倡导的读书目的相吻合的。有位作家说：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严,成就感和尊严，能给你快乐。王曾读书是为了天下苍生，读书不是为了个人物质层面的享受，而是为了天下苍生百姓，体现读书人对国家、对社会的担当和使命。正如北宋的张载所说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”周恩来总理所言“为中华之崛起而读书”，鲁迅先生提倡的“俯首甘为孺子牛”等，都是与此观点相吻合的。读书，增长才干，培养能力，脱离出个体小我的狭隘利益，为天下苍生百姓谋利，是更高程度地实现自我价值的方式，“给人民作牛马的，人民永远记住他！”苏轼则认为读书让人的精神气质非同常人，他强调读书对人精神层面的影响，读书多，学识丰富，见识广博，即使身穿粗缯大布亦会由内而外散发出一种儒雅、高贵的气质。读书会让你成为一个有温度、有情趣、会思考的人，即使物质贫瘠，精神气度却可以高贵。正如三毛所言，读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。题目要求对三人表述，选择感触最深的一个写一篇文章，写作时当在三者中任选其一展开论述，表达自己的观点，题目要求感触“最”深，故论述时要与其他两种读书目的形成对比，体现权衡比较。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：：腹有诗书气自华，胸藏文墨行天下。接下来从为什么的角度展开论述，一、读书可以滋润心灵，滋养灵魂，涵养气质，当我们内心充盈着诗书，自然温文尔雅，风度翩翩。纵然缊袍敝衣，也器宇不凡。二、读书能造就格局，胸有文墨，心怀天下，自然能成就大业，行稳致远。脱离个体小我的局限，把自己置身于天下苍生之中，去追寻生命的意义。三、腹有诗书，有丰盈的精神世界，就不再是会汲汲与物质功名，能坦然接受生命面对的一切，读书的功利性目的也就不那么重要。
立意：
1.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
2.为天下苍生而读书。
3.你的气质里藏着读过的书。
4.读书怡情，足以至雅。

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