资源简介

(共30张PPT)
庆祝奥林匹克运动复兴25周年
顾拜旦
部编版语文八年级下册
课外链接
奥林匹克运动会：中文简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是世界上影响力最大的体育盛会。
奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。
古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。1894年成立奥委会，1896年希腊雅典举办了首届奥运会
课外链接
“奥运会最重要的不是胜利，而是参与；正如在生活中最重要的事情不是成功，而是奋斗；但最本质的事情并不是征服，而是奋力拼搏。”
奥林匹克运动会的口号是：更快、更高、更强。
奥林匹克运动的宗旨是：“通过没有任何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平竞争的精神相互理解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界作出贡献。
1、了解奥林匹克运动复兴的历史和演讲
的时代背景。
2、结合演讲稿知识，把握演讲的内容。
3、帮助学生理解欧化语言。
4、理解奥林匹克精神的内涵，自我教育。
学习目标
直通作者
顾拜旦（1863-1937）全名皮埃尔·德·顾拜旦，法国教育家，社会活动家，1863年出生在巴黎一个贵族家庭，承袭了男爵头衔。喜爱击剑、赛艇、骑马和拳击等运动。
1893年，在顾拜旦的推动下，决定恢复奥林匹克运动大会。1894年，国际奥林匹克委员会正式成立。1896年，第一届现代奥运会在希腊举行。1896年至1925年间，顾拜旦一直担任国际奥委会主席。
顾拜旦被誉为“现代奥林匹克之父”
略读课文
快速阅读课文，整体感知课文。
要求：默读，不准读出声音；眼扫视，专心致志；抓要点，跳过阐述性的内容。
阅读任务：
勾画重点字词，扫清字词障碍。
正字梳理
骤雨（zhòu）　襁褓（qiǎnɡbǎo）　崩溃（kuì）
携手（xié） 阐述（chǎn） 诞生（dàn）
枷锁（jiā） 祈祷（qídǎo） 拙劣（zhuō）
湛蓝（zhàn） 萦绕（yíng） 声誉（yù）
沉甸甸（diàn）
积累词语
襁褓：包裹婴儿的被子和带子。
行将就木：快要进棺材了。指人临近死了。木：棺材。
分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
暴风骤雨：又猛又急的大风雨，比喻声势浩大，发展急速而猛烈。
相辅相成：指两件事互相配合，互相辅助，缺一不可。
自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
学生活动：向同学推荐应该积累的词语，并解说词语意思。
概括内容
这一环节的教学目的：教学生概括段落内容。
方法：老师帮助学生把段落划分成小层次，然后概括每个层次的主要内容，最后在“主要内容”基础上高度概括。
概括第一段内容
5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。//五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。//而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。
划分层次
学生活动：本段可以化成三个小层次。请用较短的句子说出每个层次的意思。
概括第一段内容
第一段，三个层次的主要内容：
主要内容为：
1、五年前，庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。
2、五年里，世界分崩离析，奥林匹克主义挺过来了。
3、奥林匹克主义视野开阔，将有崭新意义。
学生活动
根据主要内容，再做高度概括。
概括第一段内容
第一段，三个层次的主要内容：
主要内容为：
1、五年前，庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。
2、五年里，世界分崩离析，奥林匹克主义挺过来了。
3、奥林匹克主义视野开阔，将有崭新意义。
学生活动
根据主要内容，再做高度概括。
第一段高度概括为：回顾5年前的盛会和5年间的世界形势，展望奥林匹克主义的前景。
概括第二段内容
划分层次
奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。//古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。//还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。//但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。
学生活动：本段可以化成四个小层次。请用较短的句子说出每个层次的意思。
概括第二段内容
学生活动：本段可以化成四个小层次。请用较短的句子说出每个层次的意思。
第二段，四个层次的主要内容：
1、青少年所推崇奥林匹克精神。
2、平和与自信是古文明、新文明的支撑,可是，它不是天生的
3、人类被恐惧伴随，可是勇气在衰减，恐惧无法根除。
4、幸好，我们知道采用什么态度。
学生活动
根据主要内容，再做高度概括。
概括第二段内容
第二段，四个层次的主要内容：
1、青少年所推崇奥林匹克精神。
2、平和与自信是古文明、新文明的支撑,可是，它不是天生的
3、人类被恐惧伴随，可是勇气在衰减，恐惧无法根除。
4、幸好，我们知道采用什么态度。
学生活动
根据主要内容，再做高度概括。
第二段高度概括为：介绍奥林匹克精神的内涵平和和自信，及其的意义。还表达了对人类恐惧的担忧。
概括第三段内容
划分层次
勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英雄。正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。//这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。
学生活动：本段可以化成二个小层次。请用较短的句子说出每个层次的意思。
概括第三段内容
第三段，二个层次的主要内容：
学生活动：本段可以化成二个小层次。请用较短的句子说出每个层次的意思。
1、自信与它的姊妹平和比勇气更能根除恐惧。
2、明确指出奥林匹克精神的本质是平和和自信，
这是区别一般体育运动的地方。
学生活动
根据主要内容，再做高度概括。
概括第三段内容
第三段，二个层次的主要内容：
1、自信与它的姊妹平和比勇气更能根除恐惧。
2、明确指出奥林匹克精神的本质是平和和自信，
这是区别一般体育运动的地方。
学生活动
根据主要内容，再做高度概括。
第三段高度概括为：指出奥林匹克运动区别一般运动的本质内涵是平和和自信。
概括第四段内容
划分层次
请允许我详细阐述一下二者的区别。//运动员非常享受努力拼搏的乐趣。他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。这种享受，深入运动员的内心，某种程度上甚至可以说只涉及到自身。//请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。//许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。
学生活动：本段可以化成四个小层次。请用较短的句子说出每个层次的意思。
概括第三段内容
第四段，四个层次的主要内容：
学生活动：本段可以化成四个小层次。请用较短的句子说出每个层次的意思。
1、奥林匹克运动与一般运动的区别。
2、运动员享受拼搏的乐趣。
3、奥林匹克运动具有一种享受与热情、激情融
合的情景。
4、这种情景在古希腊就有了。
学生活动
根据主要内容，再做高度概括。
概括第四段内容
第四段，四个层次的主要内容：
1、奥林匹克运动与一般运动的区别。
2、运动员享受拼搏的乐趣。
3、奥林匹克运动具有阳光照耀、音乐伴奏的享
受与热情、激情融合的情景。
4、这种情景在古希腊就有了。
学生活动
根据主要内容，再做高度概括。
第四段高度概括为：奥林匹克运动的区别，
概括前面四段
第一部分（1自然段）：回顾5年前的盛会和5年间的世
界形势，展望奥林匹克主义的前景。
第二部分（2——4自然段）：写新时代奥林匹克精神
实质的内涵是自信与平和，并将奥林匹克主
义与一般的体育运动进行对比。
概括后边两部分内容
第三部分（5——7自然段）：写重启奥林匹克时代的
必要性，并阐述奥林匹克精神，及其对于全
新世界的重要性。
第四部分（2——4自然段）：写这次庆祝活动的意义。
畅想美好前景，坚信奥林匹克精神必如阳光
普照大地，带来沉甸甸的收获。
运用前面的方法，可以比较准确地概括后面各段内容。学生可以课后自行完成。老师直接出示概括出来的内容。
探究问题
前一个环节教学生概括内容。为了寻求教学上的变化，这一环节的教学目
的改为：
结合老师对后面两部分的概括内容，进行问题探讨。
1、阅读第三部分，探究问题：重启奥林匹
克的时代必要性是什么？
探究问题
1、阅读第三部分，探究问题：重启奥林匹
克时代的必要性是什么？
教育弊端严重束缚了青少年的发展。青少年被教育枷锁套牢，被道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。
明确答案
探究问题
2、阅读第三部分，探究问题：“我的印象反而是我正目睹它再次含苞怒放”的含义是什么？
奥林匹克运动犹如怒放的鲜花，有了新的意义，参加运动不应该是贵族的特权，大众天然有权参加奥林匹克运动会。
明确答案
探究问题
3、阅读第三部分，探究问题：奥林匹克精神对全新世界的意义是什么？
人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来。这其中就包括奥林匹克精神。
奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。
明确答案
探究问题
4、阅读末尾段落，探究问题：“狂
风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。
待到中午时分，湛蓝的天空必将万
里无云；收获者的双臂，捧满沉甸
甸的金黄麦穗。”说说其中比喻句
的本体和喻体
探究问题
4、阅读末尾段落，探究问题：“狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”说说其中比喻句的本体和喻体
明确答案
“狂风暴雨”比喻世界纷乱。“破晓的黎明”“湛蓝天空”比喻奥林匹克运动的美好前景。“金黄麦穗”比喻运动员沉甸甸的收获。
课堂总结
演讲词回顾了奥林匹克主义所走过的艰难历程，阐述了奥林匹克主义新内涵和价值，激励人们积极投身于奥林匹克运动，表达了对未来奥林匹克主义发展的美好祝愿。
作为演讲词，在结尾时没有忘记对嘉宾的赞美。
逻辑十分清晰。
语言非常得体。

展开更多......

收起↑