资源简介

(共23张PPT)
9.1 生活需要法律
知识目标
1.通过学习知道生活需要法律保障，了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；懂得依法治国的重要意义。
2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；
3.学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
在早高峰繁忙的十字口行人和车辆为什么能井然有序通过？
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
以上材料说明什么？
没有这些法律，我们的生活会怎样？
交通瘫痪
社会秩序混乱
一、 生活与法律息息相关
社会生活
道路安全法
消费者权益保护法
劳动法
①法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。（关系密）
六周岁报名上小学
主动申报纳税
思考一：上述行为都是自觉的吗？
是的。（深深植根于我们的心中）
（2）法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
婴儿期
《户口登记条例》
《居民身份证法》
少年期
《未成年人保护法》
《义务教育法》
成年期
《劳动者权益保障法》
《婚姻法》
老年期
《老年人权益保障法》
《继承法》
探究与分享：
1.刚出生时,父母要为我申报户口和身份证。
2.到了上学年龄, 父母必须送我去上学。
3.我未成年，父母有责任抚养和教育我
4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。
5.年满十八周岁, 我才能享有选举权和被选举权
6.年满十八周岁, 我必须接受祖国的挑选，依法服兵役
7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。
8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
A.劳动法
B.宪法、选举法
C.民法典、老年人权益保障法
D.户口登记条例、居民身份证法
E.未成年人保护法、义务教育法
F.未成年人保护法、劳动法
G.宪法、兵役法
H.民法典、未成年人保护法
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。P86
一、生活与法律息息相关
1.为什么生活与法律息息相关？
①法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
②法律已经深深嵌入我们的生活之中，渗透到社会生活的方方面面。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
③法律与我们每个人如影随行，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
（关系密）
（影响广）
（时间长）
法律与我们每个人如影随形相伴一生
法治的脚步
第二部分
你所知道的最早的法律是什么？
法律产生以前人们靠什么来约束行为？
《汉谟拉比法典》
夏有乱政，而作禹刑
——《左传》
原始社会
在原始社会，人们通过氏族习惯自觉地调整人与人之间的社会关系。一切重大的事情都由全体氏族成员平等地讨论决定，不存在专门管理社会的特殊权力机构。
法治的脚步
2
公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。根据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。其作用是镇压奴隶暴动，惩罚奴隶，维护夏朝的统治。
在古巴比伦，公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》。它是世界上现存最早的一部成文法典。它规定：奴隶可以买卖，抵债；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命。
资本主义法，是指资产阶级意志的体现,是由资产阶级国家制定、认可。其基本原则是保护私有财产，实际上只是保护资本家的私人占有制。
思考：从中，我们可以看出法律的本质是什么？
探究与分享
3. 法律的本质和功能
公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。
《左传·昭公六年》曰：“夏有乱政，而作禹刑。”（所谓乱政实际上是指奴隶暴动和反抗斗争，夏朝的法律是奴隶主阶级为了镇压奴隶的反抗而制定的。）
古巴比伦制定的《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。
①本质：法律是统治阶级意志的体现，
②功能：用来统治国家、管理社会的工具。是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
我国法律的本质：我国法律是工人阶级领导的广大人民意志和利益的体现。
君要臣死，臣不得不死。
皇帝是金口玉言，一言九鼎。
实质是“人治”
皇帝的权威凌驾于法律之上
过渡语：不出现 封建专制历史，有法律而无法治
没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级的话就是法律。在很长一段时间内，虽然有了法律，但走的是人治的道路。
3、法治含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
法治要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律, 依法办事。
4、法治意义：①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安得必由之路。（全面依法治国的意义）
了解法治
依法治国的进程
知识链接：
1954
1982
1999
2010
2014
第一部社会主义《宪法》
宪法规定：中华人民共和国实行
依法治国，建设社会主义法治国家。
形成了中国特色社会主义法律体系。
我国法治建设进程
提出了全面依法治国的总目标。
第五届全国人大五次会议通过现行宪法。
2017
基本方略之一：坚持全面依法治国
奉法者强则国，奉法者弱则国弱
依法治国“旧十六字方针”
有法可依
有法必依
执法必严
违法必究
依法治国总目标
即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
依法治国“新十六字方针”
科学立法
严格执法
公正司法
全民守法
课堂小结
生活需要法律
生活与法律
息息相关
法治的脚步
法律在我们身边，生活需要法律调整。（关系密）
法律嵌入我们的生活，渗透到社会的方方面面。（影响广）
法律与我们每个人如影响随形，相伴一生。（时间长）
法律的产生、本质
法治的内涵、作用
全面推进依法治国（总目标、地位）《生活需要法律》教案
【核心素养目标】
法治观念:初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
道德修养:初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力;初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。
责任意识:懂得法律与我们生活密切相关;了解法律的产生和法治化的进程。
【重点难点】
教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。
教学难点：法律的产生和本质。
【教学过程】
一、导入新课
（多媒体出示图片）
图片一：家庭生活离不开法律
图片二：学校生活离不开法律
图片三：社会生活离不开法律
教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。
二、新课讲授
目标导学一：生活与法律息息相关
观看视频《生活中的法律》
思考：请列举一些与我们生活密切相关的法律。
提示：食品安全法、建筑法、道理交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、老年人权益保障法；未成年人保护法、义务教育法；环境保护法、大气污染防治法等。
生回答：
师总结：（1）法律就在我们身边，法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。（2）法律已经嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。
将下列内容与对应的法律连接起来。
我们的权利 相应的法律
生命健康权 宪法、民法通则、刑法等。
人身自由权 宪法、民法通则、刑法等。
人格尊严权 民法通则、户口登记条例等。
受教育权 义务教育法、教育法等。
智力成果权 民法规则、知识产权法等。
财产权 宪法、民法通则、刑法等。
劳动权 劳动法等。
思考：说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？
提示：“没有无权利的义务，也没有无义务的权利”——马克思
教师归纳：权利与我们相伴一生，法律与我们每个人如影随形，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。生活与法律息息相关。
目标导学二：法治的脚步
3.（配上图片解释）
思考：（1）原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？ 　　提示：风俗习惯。
（2）法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？
提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。
教师归纳：（多媒体出示问题：法律的本质）
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
思考：法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？为什么？
生回答：没有。
师总结：专制社会：人治（人的意志作为最高权威的国家治理模式）
民主社会：人治→法治（法律作为最高权威的国家治理模式）
法治是国家治理现代化的重要标志。
观看视频
讨论：什么是法治？法治的重要性？它的要求是什么？它的意义是什么
提示：
（1）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上。
（2）要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
（3）“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。” 坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了法律就在我们身边；明白了法律与我们的生活息息相关；了解了法律的产生过程和法律的本质；懂得了法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；明确了我国建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标。生活需要法律的保障，生活离不开法律，从今以后，我们要做到认真学法、懂法、自觉守法，做一个遵纪守法的小公民。
四、板书设计

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