资源简介

教学内容 从中国制造到中国创造 拟 2课时
时间 40分钟 第2课时
主题内容分析 本课教学内容是第8课《这些东西哪里来》的第三个话题，是前两个话题的总结和延申。本课教材呈现了两条教学线：一是“明线（工业线）”，即讲中国工业的成就及发展趋势；二是“暗线（情感线）”，中国工业在制造业领域影响了世界（自豪感），中国工业科技含量有待提升（危机感），中国工业向自主创新发展（使命感）。这两条线指引教学，既能让学生了解中国工业发展相关知识，又能激发学生助力“中国创造”的强烈使命感。
课标分析 道德与法治课程标准（2022年版）指出，政治认同是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提，责任意识是担当民族复兴大任时代新人的内在要求。本课主要引导学生懂得我们不能仅仅满足于“中国制造”，更要追求“中国创造”，知道我国在向“中国创造”的转变中已经取得了一定的成绩，从而激发学生的自豪感，增强学生的政治认同和责任担当意识。
学情分析 通过前两个话题的学习，学生对工业产品的生产流程有一定的了解，对于工业服务生活、提高生活质量也有了一定的认识。但是，对于中国工业在品牌意识、科技含量、自主创新等方面的认识存在不足。对于中国工业向“中国创造”发展的方向，他们有一定的认知，对“中国创造”有一定的“认同感”，但缺少“融入感”。
活动目标 1、观察身边的中国制造和外国的中国制造，明白中国制造在全球的影响深远。 2、通过合作探究，反思中国制造，了解中国制造到创造的转变，感受中国创造的意义。 3、进一步了解我国日益增强的科技实力，增强用科技振兴祖国的使命感，树立创新意识，激发民族自豪感。
教学重点 难点 重点：通过合作探究，反思中国制造，了解中国制造到创造的转变，感受中国创造的意义。 难点：进一步了解我国日益增强的科技实力，增强用科技振兴祖国的使命感，树立创新意识，激发民族自豪感。
教、学 方法设计 小组合作探究法、讲授法
教学准备 教师准备：视频、课件 学生准备：体现中国创造的故事，包括中国的天眼、中国高铁、蛟龙潜水艇、C919飞机。
教学过程 情境导入： 前段时间，老师的朋友从国外帮我带回来几件礼物，请你找一找这几件礼物有什么共同点？ 都印有“Made in china”---中国制造 议题一、寻找“中国制造” 1、生 活 中 的 “中 国 制 造” 你有没有和老师相似的经历呢？找一找你的生活中有哪些印有“中国制造”的产品？ 你有什么感想？ “中国制造”走进寻常百姓家，无处不在，影响着我们的生活！“中国制造”遍地开花，走出国门。 你知道哪些中国制造走出了国门？ 华为手机、中国的高铁 2、《离开中国制造的一年》 想象一下假如没有了“中国制造”，生活会是什么样子的？ 观看视频《离开中国制造的一年》 从视频中你发现了什么？ “中国制造”走出国门，遍地开花，不仅影响着中国人的生活，外国人也离不开中国制造！ 议题二：反思“中国制造” 1、辩论促思考 （1）这是否意味着我国是一个世界工业强国呢？ （2）我国是否赢得了高额利润呢？ 2、分析材料，深刻反思 材料一 苹果手机的生产及利润分布 材料二 中国制造的一张空白光盘，美国人只花一块钱买入，加入自己高科技的创意，制作的正版操作系统可以卖到980元，他挣到的是中国生产的980倍。 （1）看了这两个材料，你有什么感受？ （2）分析为什么会出现这样的情况呢？ “制造”和“创造”之间存在巨大差别。“制造”是没有核心技术，只简单地对产品进行加工，赚取非常低的利润；而“创造”是掌握着核心技术，可以赚取高额利润。 （3）“制造”走向“创造”的秘诀？ （4）你有什么启示？你认为中国要走什么道路？ 中国必须要走“创造”之路，只有创造才能让祖国更加强大！ 议题三：畅谈“中国创造” 你知道哪些”中国创造”的故事呢？ 开个“中国创造”故事交流会 活动要求： 以小组为单位讲述“中国创造”故事 搜集中国天眼、中国高铁、中国蛟龙潜水艇、C919大飞机等相关资料。 以文字、视频、新闻播报等形式展示小组成果。 习总书记曾经说过“中国人的饭碗要牢牢端在自己手中，中国的核心技术要牢牢掌握在自己的手中！”正是基于这样的理念，我们的前辈不断努力。 20世界50年代，港澳同胞回国要历经千辛万苦，道路交通不发达。 （1）我们如何解决这个问题？ （2）要在波涛汹涌的大海上架起一座跨海大桥会遇到哪些困难？ （3）该如何克服这些困难？ 我们的前辈不畏艰难险阻，建成了世界上最大的跨海大桥——港珠澳大桥。 港珠澳大桥的故事 观看视频《港珠澳大桥》 港珠澳大桥的建成，体现了什么样的民族精神？ 港珠澳大桥的建设创下多项世界之最，体现了我国逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了勇创世界一流的民族志气。 议题四：助力“中国创造” 少年强则国强，祖国的未来是属于你们的。20年后的中国，又会创造出哪些独一无二的产品呢？请你展开想象，畅想20年后的中国创造。 结语： 愿每一位同学脚踏实地，逐梦前行！ 为“中国创造”开创更加辉煌的未来！
板书设计 从“中国制造”到“中国创造”

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