资源简介

《心中的“110”》教学设计
【教学目标】
1.通过生活案例辨析，学会识破骗局、避免被骗的做法，初步形成安全防范意识。
2.学会与陌生人交往的正确方法，增强自我保护意识。
【教学重难点】
1.教学重点：生活中，知道怎样和陌生人交往，要提高警惕性，初步形成安全防范意识。
2.教学难点：通过具体案例的分析，帮助学生学会识破骗局、避免上当，进一步增强安全防范意识，懂得自护自救。
【教学准备】：情景道具，多媒体课件
【教学方法】
新课标强调：要通过创设多样的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生开展自主探究和合作探究。在教学中，我主要采取启发法、讨论法、案例分析法等教学方法，结合现代教学手段，引导学生积极参与到教学活动中。
【教学过程】
环节一：视频导入引话题
师：孩子们，通过上节课的学习，我们知道了：为了自己的人身安全，在我们的心中得常亮“110”。下面，请同学们认真观看《街头测试》小视频，看看视频中的孩子是否做到了心中常亮“110”。
师播放视频，生观看。
师：假如这不是一次测试，那么这些轻信陌生人的孩子，会遇到怎样的后果？
生1：他们可能会被拐卖，再也见不到自己的爸爸妈妈了。
生2：他们可能会有生命危险。
师：多危险哪！看来，心中的“110”这盏警灯不能只是说说而已。这节课我们一起来进行闯关练习，看同学们能不能成为“安全自护小卫士”。
【设计意图：通过视频引导学生明白安全意识不能只挂在口头上，要想远离危险，保证自己的人身安全，心中的“110”这盏警灯得常亮、常响。】
环节二：第一关——案例辨析防骗局
师：读一读《不要轻信陌生人》，思考：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？
生1：吴华没有及时给妈妈打电话，没有确认妈妈是不是真的住院了。
生2：吴华没有确认阿姨的身份就直接上车了。
生3：吴华也没有及时向爸爸确认情况。
生4：吴华没有给班主任打电话，没有寻求老师的帮助。
师：多危险哪！如果你是吴华，上车后发现自己被骗了，这时如何做才是安全、明智的呢？
生1：在人多的地方，打开窗户，大声呼救。
生2：可以假装肚子疼想上厕所，下车去求救。
......
小结：同学们真了不起！不仅能够识破骗局，还能沉着冷静、安全脱险。如果我们能做到心中常亮“110”，保持警惕，遇到事情多动脑筋、机智应对，也就不会像吴华一样被骗了！
【设计意图：通过《不要轻信陌生人》这个事例，让学生分析吴华上当受骗的原因和灵活脱险的方法。通过换位思考的方式，既解决现实问题，又能进一步增强学生的安全防范意识，学会自护自救。】
环节三：第二关——明辨是非保平安
师：孩子们，心中的“110”远远不止这些，在生活中我们要学会灵活应对陌生人，保护好自己。我们的课堂中来了几位小朋友，他们在遇到以下情况时是这样做的。请你想一想、说一说：他们做得对不对，理由是什么。
生1：我认为红红做得对，我们不能随便喝陌生人给的东西。
生2：我认为红红的做法欠妥，她应该礼貌拒绝，而不是沉默。
生3：东东的做法不对，如果叔叔是坏人的话，东东就会很危险，他可以给别人指路，但不能亲自带路。
生4：我认为贝贝做得很棒。虽然她很想玩平板，但还是忍住了，避免了危险的发生。
生5：文文的做法值得我们学习，因为我们不能随便让陌生人进行亲密接触，那样很危险，所以文文有礼貌的拒绝了。
师：是呀！面对陌生人，我们既不能把他们都当成坏人，但也一定要有警惕性，要有自我保护意识。老师这里有一些与陌生人交往的小贴士，一起来看看吧。
（课件出示）
（1）面对陌生人送吃的喝的，坚决不要；
（2）真正需要帮助的大人不会向小孩子求助；
（3）对于陌生人给的有诱惑力的玩具要坚定信念不动摇；
（4）自己的身体不能随意被人触摸。
师：出门在外，难免遇到陌生人，那么是不是所有的陌生人都不能相信呢？哪些陌生人是我们可以相信的？
生1：警察。
生2：交警和消防员。
生3：超市里的工作人员。
生4：特别熟悉的亲人和邻居。
......
师：真是一群会思考的孩子。并不是所有的陌生人都不怀好意，我们除了要时刻保持警惕外，在陌生的环境，遇到困难和危险时也要知道可以求助穿制服的警察、保安、工作人员等等，来保证自己的安全。
【设计意图：通过引导学生对四幅图中主人公做法的辨析，对学生进行防骗、防拐、防性侵教育，提高学生识别、应对危险的能力，并懂得选择正确的行为，进行自我保护。】
环节四：歌谣总结促提升
师：恭喜同学们闯关成功，成为了“安全自护小卫士”。老师这里有一首儿歌，可以帮助我们记忆今天学习的知识，一起来读一读吧。
（课件出示） 心中要有110
心中要有110，遇事提高警惕性。
若遇坏人速报警，赶快拨打110。
心中有了110，用心防骗防陷阱。
师：生活中，我们会遇到形形色色的人，也会遇到各种各样的困难，希望同学们时刻绷紧安全这根弦，心中常有“110”，遇事学会动脑筋，安全防范记在心！
【设计意图：把学习成果巧妙地编成儿歌，让学生心中常记110，学会安全自护自救，有助于落实教学目标，增强教学效果。】

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