资源简介

读童谣 做个好娃娃
【教学目标】
情感态度与价值观目标：
通过感受、认识四分休止符的作用，培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。
过程与方法目标：
1．在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。
2．学习儿歌《做个好娃娃》，使用打击乐器为歌曲伴奏。
知识与技能目标：
1．培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。
2．通过有感情的念儿歌，增强学生的节奏感和韵律感。
【教学重点】
1．能按节奏念儿歌。
2．能用打击乐器伴奏。
【教学难点】
1．认识“四分休止符”，并能够准确地读出。
2．聆听、模仿、拍击节奏。
【教学过程】
活动1：【导入】游戏导入
1．发声练习：
（1）唱音阶（2）小动物发声练习曲
2．复习歌曲《红眼睛绿眼睛》：
（1）跟伴奏打拍演唱歌曲
（2）音乐游戏：红灯停，绿灯唱。
3．学念儿歌。
（1）教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ɡɑ”，看见红牌念“m”，模仿鸭子交出声或不叫出声。
（2）请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。
（3）教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。
（4）学生跟教师学念儿歌。
活动2：【讲授】授新课《做个好娃娃》
一、认识四分休止符
1．音乐中的声音用音符表示，如：一拍x，两拍x。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止0。
2．再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。
二、学习童谣《做个好娃娃》
1．师出示童谣《做个好娃娃》节奏谱。
2．生拍击《做个好娃娃》节奏谱。
3．师评价学生拍击是否准确，不准确的地方讲解练习。
4．按节奏念童谣《做个好娃娃》
（1）导言：欢迎来到“好娃娃”的聚会，来到这里的每一位小伙伴都要“做个好娃娃”！怎么样才能做个“好娃娃”呢？我先来听听“小黑鸡”是怎么说的吧！
（2）听《做个好娃娃》录音，学生说出听到什么内容。
（3）老师读第一段童谣。
（4）请学生按节奏读第一段的儿歌。
师：让我们也来做个不乱倒垃圾的好娃娃吧！
（5）指导读得不准的地方。
（6）全班齐读。
（7）师打拍完整读童谣。
（8）师生共同按第一段的方法读第二、三、四段的儿歌。
（9）生打拍齐读儿歌。
活动3：【活动】用打击乐器演奏为《做个好娃娃》伴奏
一、用打击乐器演奏为《做个好娃娃》伴奏
（1）看乐器图片：将乐器与节奏型连线
（2）学生选择乐器为童谣进行伴奏
（3）学生上台表演
活动4：【活动】创编童谣
1．引导学生找出童谣的发音规律。
2．引导学生根据小动物的叫声，创编做个好娃娃的儿歌。
3．学生分组进行创编。
4．学生展示创编成果。

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