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第八章 运动和力
笫一节 牛顿第一定律
1课时 新授课
单位
使用日期
【教学目标】
知识与技能
1、理解牛顿第一定律的内容；
2、理解力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因；
3、知道一切物体都有惯性，会用惯性解释现象。
过程与方法
1、通过实验探究阻力对物体运动的影响；
2、通过活动体验一切物体都有惯性；
情感、态度与价值观
1、通过活动和阅读感受科学就在身边；
2、通过实验及解释现象提高学生科学推理能力和语言表达能力。
【教学重点】
1、理解牛顿第一定律的内容；
2、利用惯性解释惯性现象。
【教学难点】
1.对牛顿第一定律理解和分析；
2. 用惯性解释身边的现象
【教学准备】
教师：斜面、木板、棉布、小车
【教学过程】
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
一、复习二、 情景导入 三、新课学习（一） 阻力对物体运动的影响 实验探究过程提出问题进行猜想设计实验进行实验分析数据得出结论（二）牛顿第一定律（三）惯性及惯性现象 1、提问 ：力的作用效果有哪些？展示骑自行车图片：引导生回忆并分析骑自行车的过程：1、在平地上骑自行车的时候，即使不蹬车，车也会前进一段距离，但最终还是停了下来，为什么呢？2、要想使自行车持续运动下去，该怎么办呢 PPT展示踢足球图片：踢出去的足球为什么也会停下来？与我们骑自行车的道理一样吗？ 我们生活中还有很多这样的例子，力和运动的关系大致可分为两种观点：（PPT展示）第一种观点认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。古希腊学者亚里士多德就是这样认为的；第二种观点认为：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。这是意大利科学家伽利略的看法。 怎样判断哪一种观点是正确的呢？ 实验是解决问题最好的办法，我们一起用实验来探究阻力对物体运动的影响。 引导学生回顾实验探究要经过几个步骤：提出问题——猜想和假设——设计实验——进行实验——收集证据——分析与论证——评估。1、提问：本实验探究的问题是什么？2、根据骑自行车在不同路面（沙子路、柏油路）的情况，猜想一下，会有怎样的影响？3、我们应采用什么方法来验证我们的猜想呢？（从路面、车速情况给学生引导）（PPT展示） ①实验中怎样才能保证小车开始时运动状态相同？②怎样使小车受到的阻力不同？③实验中需要测量哪些物理量？④实验现象记录表格怎样设计？实验表面材料阻力大小滑行距离速度变化1棉布2木板根据上面的分析、讨论，找一名学生一起到讲台上共同演示此实验：引导学生分析记录的实验现象：提问：1、在实验中发现了什么？2、从中说明了什么？3、假如物体受到的阻力减小为零，小车将怎样运动？伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以一个恒定不变的速度永远运动下去。向学生说明：运动的物体不受力时，将做匀速直线运动。引导学生分析：天花板上吊着的电灯，若受到的力全部消失，将会怎样？（原来静止的物体不受力时仍然静止。） 向学生介绍英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总是保持静止或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律。（PPT展示）也是我们今天所要学习的主要内容，板书课题：8.1 牛顿第一定律。由我们刚才的实验和事例对牛顿第一定律可做一下理解：（1）“一切”表明这条规律的普遍适用性，不符合这条规律的物体是不存在的。（2）“不受力”：由于不受力的物体是不存在的；故应理解为:受的各力的合力为0，或者理想情况：物体确实没受力的作用。（3）“总保持”指物体如果不受外力作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，而原来运动的物体保持匀速直线运动状态。（4）牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。（5）牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量实验事实的基础上，通过进一步的科学推理概括出来的，但由此推出的结论，经实践检验是正确的。不能用实验来直接验证。牛顿第一定律告诉我们一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。（PPT展示） 向学生说明：牛顿第一定律也叫惯性定律 引导学生做“钢笔帽压纸条”实验：(PPT展示图片)分析现象：钢笔帽为什么没随纸条一起抽出去？引导学生分析：①钢笔帽和纸条原来是什么状态？②纸条受到拉力发生了怎样的变化？③钢笔帽呢？所以钢笔帽没随纸条一起抽出去。 向学生说明，解释惯性现象可按上面的分析过程。学生分析、讨论P18“想想议议”的内容。由上面的事例请同学们思考下面的问题：1、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？2、静止在水平路面上的公共汽车与自行车，哪一个你能推动？为什么？通过以上事例对惯性做一下理解：（1）一切物体在任何情况下都具有惯性。（2）物体惯性的大小只与物体质量有关。质量越大，惯性越大。而与物体是否运动，是否受力等因素无关。3）惯性是所有物体本身固有的属性，只有大小没有方向，它不是力，只能说物体“具有”惯性，不能说物体“受到”惯性。惯性现象在我们生活中随处可见，那么他对我们的生活是有利还是有弊呢？①惯性的应用：②惯性的危害：由同学们的回答向学生介绍交通部门的有关规定：“严禁超载”、“必须系安全带”等，都是为了避免因惯性带来的危害。 回顾、回答：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。观察图片，回顾骑自行车过程，分析回答：1、（1）因为没给它力：（2）因为地面的摩擦力（阻力）。2、给它施加力（继续蹬车）观察图片，联想场景，回答：一样 回答:实验回顾、回答：分析、讨论回答：1、问题：阻力对物体运动有怎样的影响？2、猜想：阻力越大，物体运动的距离越短；阻力越小，物体运动的距离越长。 3、控制变量法：保持小车开始时运动状态相同，观察不同的阻力对小车运动的影响。①让同一小车从同样斜面的同一高度由静止滑下。②平面使用棉布、木板。③小车在水平面上前进的距离。 ④ 分析、讨论、并画出表格： 观察实验现象并记录在表格中。 分析、讨论回答：平面越光滑，小车运动的距离越远。小车受到的阻力越小，速度减小的越慢。将永远运动下去。归纳、总结，得出结论讨论、分析：没有了重力和拉力，不会掉下来，如同失重状态：静止在空中。掌握牛顿第一定律的内容。理解牛顿第一定律的内容及特点。由牛顿第一定律的内容知道惯性定义。知道牛顿第一定律也叫惯性定律。做实验，并分析钢笔帽不动的原因：①钢笔帽和纸条原来都是静止的，②纸条受到拉力被抽出了桌面，③钢笔帽由于惯性仍然保持原来的静止状态。分析、讨论回答思考、回答：1、有，任何物体任何情况下都有惯性。2、自行车能被推动。质量小，惯性小，容易改变运动状态。理解惯性的特点。讨论、回答：①运动员跳远前的助跑；拍打衣服时灰尘由于惯性保持静止从而脱离衣服；等等。②车不停稳下车，人由于惯性还保持向前的运动状态，容易向前摔倒；在刹车时由于惯性不能立即停下来会导致事故发生等。 复习有关知识。由学生熟悉的事例引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生感觉到物理知识就在身边。 进一步激发学生学习的兴趣。把同学们的观点与科学家的观点联系在一起，增加了学生们的自豪感。温故知新猜想有根有据。类比骑自行车情况设计实验。物理知识于生活。在已有知识的基础上进一步提升。培养学生的观察能力和分析、总结、归纳能力。进一步升华。结合身边的实例分析静止的物体不受力情况，突破难点。通过解释说明使学生对牛顿第一定律的内容理解更清晰。由牛顿第一定律的内容直接给出惯性定义，学生较好理解。通过实验分析物体具有惯性，进一步理解了惯性的内容。学以致用，解释惯性现象通过此例可知惯性与物体的质量有关。通过对惯性的分析，加深了理解。学以致用，物理知识于生活又应用于生活。
四、小 结 通过本节学习，你一定很有收获！还有哪些疑问的地方？请大家谈一下。 总结、回答 培养学生总结知识和发现问题的能力。
五、课堂检测 见附件，巡视，点评 完成检测题并分析回答 巩固所学知识。
六、布置作业 课本P19 1——4 课后完成 进一步巩固所学知识。
【板书设计】
§8.1牛顿第一定律
一、物体的运动不需要力来维持；力是改变物体运动状态的原因。
二、牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
三、惯性：
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。
【教学反思】
本节课教学的每个环节学生都积极参与，教师只起引导的作用。所举事例都来自学生的生活和身边的事物，学生的积极性很高，兴趣很快被激发，使学生进一步体会到物理知识于生活又应用于生活。在实验过程中引导学生发现问题，分析、解决问题，经过分析、讨论总结知识。 重难点采取了举例子，解释说明的办法。对牛顿第一定律内容的给出有些太直接，没有水到渠成的感觉。
附件：
课堂检测
1.关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ ）
A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的
B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，因不能肯定这个定律是否正确
C.牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，因此该
定律是正确的
D.物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做牛顿第一定律
2.一个物体在没有受到力的作用时，它的运动状态是（ ）
A.一定保持静止状态
B.一定保持匀速直线运动状态
C.保持静止状态和匀速直线运动状态
D.它原来静止的将保持静止状态，它原来是运动的将保持匀速直线运动状态
3.正在奔跑的人，脚下被石头绊住就会向前倾倒，这是因为（ ）
A.人的上半身有惯性，下半身没有惯性
B.人受到惯性
C.人的脚停止运动，上半身由于惯性还要继续向 前运动
D.人的脚停止运动，所以上半身也没有惯性
4.下列物体惯性的说法正确的是（ ）
A. 静止物体有惯性，运动物体没有惯性
B.运动物体有惯性，静止物体没有惯性
C.物体不受外力时有惯性，受外力时没有惯性
D.物体在任何情况下都有惯性
答案：1.C 2.D 3.C 4.D

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