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济南版八年级生物第一节生命的起源教案
课题 第一节生命的起源 课型 新授课
时间 2023年2月 序号
教具 课件、图片 课时 1
教 学 目 标 生命观念 ⒈描述生命起源的过程，激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。 ⒉观察米勒的模拟实验，说明有机小分子物质生成条件。 科学思维 能够理论联系实际和分析日常生活中所隐藏的相关的生物知识，提高分析问题和解决问题的能力。 态度责任： 认同生命起源于非生命物质，乐于探索世界奥秘。
学情 分析 关于生命起源学生从“女娲造人”“文学故事”等方面获得了一些信息，对这些信息有些偏颇，失之科学。本节内容涉及年代久远，不能获得直接感性认识。难以理解原始大气与现在大气区别以及无机物合成有机物能量来源。教师要充分利用教材图片、媒体素材和视频，帮助学生直观理解。
重点 和 难点 重点： 生命起源化学进化过程的四个阶段。 难点： 生命起源四个阶段和米勒实验，内容比较抽象。
板 书 设 计 1、原始大气成分：甲烷、硫化氢、水蒸气、二氧化碳、氨（无氧气） 2、化学进化阶段 （1）、无机小分子物质形成有机小分子物质 （2）、有机小分子物质形成有机大分子物质 （3）、有机大分子物质构成相对独立的体系 （4）、独立体系形成原始生命 3、米勒实验：无机物形成简单的有机物是可能的。
教学 反思 学生多数理解了原始生命进化的四个阶段，能对米勒实验装置设计的问题正确的分析，理解了米勒实验的结论。少数学生对原始生命起源不太理解，加强举例引导。
教与学过程设计
情景导入，播放视频 （生命起源） 学习新课 课件出示学习目标 自主学习 合作探究 （一）生命起源的化学进化：结合课本示意图讨论分析回答： 1.原始大气的成分有那些？ 。 这些物质是从那里来的？ 。 原始大气成分与现在大气成分有什么明显不同？ 。 2.原始生命起源的场所是 ，据你推测此时地球表面温度应该 （很高；较低） 3.根据课本内容和你收集的资料，你认为原始地球至少要具备哪些基本条件，才使原始生命的出现成为可能？ （提示：原料 能量 场所 ） 4.生命起源的化学进化过程可分为哪几个阶段？你认为最复杂、最有决定意义的是哪个阶段？ 。 5．原始大气中无机物合成有机物的能量来自那里？ 。 6．为什么说原始海洋是原始生命的摇篮 （讨论后，在课本标注） 归纳总结板书： 第一阶段：无机物（原始大气等）合成有机小分子物质（氨基酸、核苷酸等）； 第二阶段：有机小分子合成有机大分子物质（蛋白质、核酸等）； 第三阶段：有机大分子物质到独立的体系 第四阶段：独立的体系到原始生命 （二）、生命起源的实验探索： 学习提示：阅读课本5页实验过程，分析实验现象与结论。合作探究完成 1．在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置内通入的气体代表 ，实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的 现象。 2．实验装置中的冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了 过程？烧瓶中的暗褐色液体含有 成分。 3．该实验中，你认为米勒提出的问题是 ； 作出的假设是 ； 得出的实验结论是 。 米勒实验为化学进化说中，由 形成 这一阶段提供了有力证据。 4．1965年，我国科学工作者利用氨基酸，成功合成了具有生物活性的 ，这为化学进化说中，由 形成 这一阶段提供了有力证据。 三．展示， 教师适时点播 （先让学生讲的原则，不会的教师再讲解)小组统计记分. ） 四．对点训练，巩固新知　 请分析米勒设计的实验，回答下列问题 ⑴图中B处的气体模拟的是__________，该混合气体中绝不会含有_________。在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的_________，这主要是为该实验提供_________。 ⑵经过一周后，对C装置中发现有_________生成，此装置模拟原始条件下的_________。D装置是_________，这模拟了原始地球条件下的_________过程。 （3）此实验表明：在生命起源的_________过程中，__________________________的过程是完全可能的。 五、课堂小结：谈收获，共分享。 六．达标检测 1．地球上最早的生命起源于 （ ）　　 A．原始陆地 B.原始海洋 C．湖泊 D.温泉　　 2．原始大气中，不含有的成分是 （ ）　　 A．甲烷 B.水蒸气 C．氮 D.氧气　　 3．原始生命的重要标志是 ( )　　 A. 原始细胞膜的形成 B. 原始蛋白质和核酸的形成　　 C. 具有原始的新陈代谢和繁殖 D. 蛋白质和核酸的相互作用　　 4.生命起源的过程是（ ） A 无机物→有机物→原始生命 B有机物→无机物→原始生命 C无机物→原始生命→有机物 D原始生命→无机物→有机物 5.米勒的实验证明了（ ） A原始地球上可以形成原始生命 B原始地球上可以形成有机物 C原始生命起源于原始海洋 D原始生命起源于外星球 6.结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，他为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据（ ） A.从无机小分子物质生成有机小分子物质 B从有机小分子形成有机大分子物质 C从有机大分子物质组成多分子体系 D有机多分子体系演变为原始生命 作业： 课本P6第1、2题 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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