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8.2 我与集体共成长
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
1.知道如何创建良好的班集体;知道为集体建设承担责任;理解自己在承担责任中要付出,也会获得成长。
2.学会正确处理个人和集体的关系,增强辨别是非,理性分析的能力,形成团队合作能力。
3.增强集体观念,激发集体荣誉感,培育主人翁意识,感受尽责担当的快乐。
自学指导
认真阅读课本P77-82，思考下面问题。
1、如何在共建集体中尽责？（如何共建美好集体）
2、建设美好集体的阶段任务？
3、如何在共建集体的担当中成长？（如何承担对集体的责任）4、在集体中承担责任的意义？
在共建中尽责
1
思考：你想不想成为集体中的“闪光”的人？建设良好集体需要我们如何做？
发现“闪光”的TA
1
谁在班里最爱主动劳动？
2
谁经常为班级关灯锁门？
3
谁最爱帮助同学？
4
谁经常帮助同学讲题？
5
谁最有正义感？
6
谁总是帮老师做力所能及的事情？
心目中的美好集体
融洽相处
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
思考：美好集体不会凭空变出来，怎样才会有心目中的美好集体？
美好集体的建设，有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
共同确定愿景和目标
共同愿景
引领成长
行动落实
人人参与共同确定
个人意愿
集体智慧
不遵守班级纪律
课间打闹
说脏话骂人
1.如何在集体共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
探究与分享：愿景和目标
漫画中，这一车货物能被它们拉走吗？为什么？
不能。因为他们目标都不一致。
这告诉我们，怎样在共建中尽责
②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。
班委选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，并让他们发表参选演说，老师通过唱票最后确定了班委会成员。
你觉得成为班委的标准有哪些？
1
如果让你现场发问，你会问什么问题？
2
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
你的好朋友和别的同学都违反了纪律，你会怎么做？
③共同商定集体的规则与制度内容，民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
材料
新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。
材料
“自治”精神
④发扬“自治精神”，主动参与集体建设和集体活动，自觉维护集体荣誉。
主动参与集体建设
积极参加集体活动
自觉维护集体荣誉
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是旅途，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
-陶行知
自治精神的表现
合作探究
归纳：如何在共建中尽责？
（具体要求）②共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
　　③共同商定集体的规则与制度内容，民主选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。
　　④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
　　⑤共同创造良好氛围。
（总体要求）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
在担当中成长
2
成就他人就是成就自己
①一个人无论在社会中还是在团队里，还是在班级中，都不能抱着事不关己、高高挂起的心态，要懂得担当。
②维护别人、维护团队、维护集体，就是维护自己。成就他人，才能成就自己。
（1）视频给我们什么启示？
（2）部分同学在集体活动中持不关我的事的态度对不对？
观点错误，作为班级和学校的一员，无论是班干部还是普通学生，都应以主人翁的责任感与姿态为班级和学校的发展贡献自己的一份力量。
在集体生活中为什么要积极承担责任(承担责任的意义)？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
当班干部对自己的影响是利大于弊？还是弊大于利？
代价：①花费更多的时间、精力；
②可能会耽误学习；
③因为做得不好而受到批评
④可能会得罪人
⑤……
收获：
①锻炼了个人的意志品质；
②培养了责任感；
③提高了处理事务的能力；
④如果合理安排时间，有利于提高学习效率......
活动三：辩论赛
　　学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，小东所在的班级没有入选。于是，班上几个同学开始议论：
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。”
“文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成长。”
如果你是班长，你该怎么纠正这三个同学的错误思想呢？
“这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”
情境探究
如何在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
在师徒四人西行取经途中，唐僧作为团队领导，坚定方向，通过紧箍咒控制孙悟空，通过情感笼络人心；孙悟空负责降妖除魔；猪八戒给团队增添气氛，也会参与降妖；沙僧负责后勤保障。
你觉得师徒四人为什么会形成这样的分工？在班集体中，你发挥什么作用
说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？
书画好的办班级板报
唱歌好听的参加歌唱比赛
体育好的参加体育比赛
做事有条理的管理图书
②集体的建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
事无大小，努力做好
情景：球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七（3）班级还是输了… ”赛后，有一些言论如：冰冰“实力不如人家还不如不比赛”、天天“花那么多时间训练不值”、小蓓“我们班真‘菜’”。也有一些如：小坚“虽然输了，但我们奋力拼搏让比赛精彩了很多”、莉莉“我们的努力是对对手的尊重”、小庆“比赛可以输，班级尊严不能丢”。
探究与分享：结合教材P81，思考你认为七（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣
星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。
思考：他们的想法给我的启示是什么？
大家都是好朋友，我管的话他们会说我不够意思；我不管的话万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好呢？
教室这么吵，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。
教室风波
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
每个人都背负着一个沉重的十字架
结合视频和教材，说说我们如何在担当中成长？
丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
思考：
丽丽的做法是否正确，我们应该怎么在班级中承担责任？
(4)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
　　人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，就不存在集体了。
——苏霍姆林斯基
　　自放弃其责任，则是自放弃所以为人之具也。
——梁启超
名言赏析
教学目标
探究感悟
学会承担责任
重要性
意义
做法
既是个人有所成就的基础
也是集体发展的必要前提
是自我磨砺的过程
01.有助于我们
学会正确地做事，
提高能力，
获得他人的认可与尊重，
扩大自我成长的空间
02.勇于担责可以
为自己赢得信任，
让自己被赋予更大的责任，
从而拥有更多发展机会。
体现在实际行动中，
落实于具体的事情里。
职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
小东这种做法正确吗？在集体中，应该怎样对待他人？
半个月前我们班换了座位，小东的同桌是个自控能力较弱的人，上课会时不时的讲话，打断小东的思路，小东与他关系也不好，所以小东向老师要求换座位。
合作探究
学会参与
关爱他人
探究思考
从西游记中学习团队管理：
（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些都是我们走向社会的必修课。
①集体建设需要每个人的智慧和力量。集体事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
如何在共建集体的担当中成长？（如何承担对集体的责任）
“有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”
习言习语
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
本课小结
在共建中
尽责
在担当中
成长
8.2我与集体共成长
自主建设、自我管理
确定愿景和目标
商定规则与制度内容
发挥“自治”精神
创造良好的集体氛围
需要每个人的智慧和力量
各尽其能，发挥所长
维护集体荣誉
承担责任
具体实际行动
1.要想达到班级“自治”的目的,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学们制定目标。这要求我们做到(　　)
①共同确定集体的愿景和目标
②共同商定集体的规则与制度内容
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者
④只需要严格监督班委会维护集体秩序、荣誉和利益
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　　 D.②③④
A
检测提升
3.如果把集体比作一只火炉,那么我们每个人对集体的贡献就是一块块木炭,只有大家不断地为火炉添加木炭,集体之火才能越燃越旺,才能使个人从集体中得到温暖。这告诫我们(　 　)
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②集体中没有旁观者,人人都要积极参加
③集体的事务需要每个人去分担
④承担集体的责任有大小、多少之分
A.①③④　 B.②③④　　 C.①②③　　 D.①②④
C
3. 苏姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”这启示我们（　　）
①在集体活动中，集体成员要各尽所能、发挥特长
②承担责任是个人有所成就的基础
③集体的发展离不开成员承担责任
④在集体活动中要勇于担责、学会担当
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
D
4.下面漫画告诫我们(　 　)
①集体成员都要有“自治”精神,主动参与集体建设
②集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动　
③在集体生活中要学会包容他人,保护自己　
④尽量管好自己的事,班级的事由班主任负责就行
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
A
5、刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要 求该班同学（ ）
①努力为班级和老师而学习
②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益
④正确认识和处理个人与集体的关系
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
B

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