资源简介

小升初真题汇编判断题（一）
2022-2023学年六年级下册数学必考易错题苏教版（江苏专用）
一．判断题（共17小题）
1．（2021 阜宁县）正方形的边长与周长成正比例．　 　．（判断对错）
2．（2021 阜宁县）一个两位小数取近似值是9.2，原小数大小变了，计数单位不变。 　 　（判断对错）
3．（2021 阜宁县）因为2是质数，所以2没有因数。 　 　（判断对错）
4．（2021 灌南县）做同样的服装，做的套数和用布的米数成正比例。 　 　（判断对错）
5．（2021 灌南县）用圆柱体侧面积的一半乘底面半径等于这个圆柱的体积。 　 　（判断对错）
6．（2021 灌南县）扇形统计图中每个扇形分别表示各部分占整体的百分之几。 　 　（判断对错）
7．（2021 灌南县）绘制校园平面图要根据它们的占地形状和大小，选择合适的比例尺。 　 　（判断对错）
8．（2021 阜宁县）长方形、平行四边形、等腰三角形都是轴对称图形。 　 　（判断对错）
9．（2021 阜宁县）如果甲数的等于乙数的，那么甲：乙＝3：4。 　 　（判断对错）
10．（2021 邗江区）一种精密零件长5毫米，画在图纸上长12厘米，这张图纸的比例尺是1：24　 　．（判断对错）
11．（2021 阜宁县）扇形统计图可以清楚表示数量增减变化情况　 　．（判断对错）
12．（2021 灌南县）成反比例的两种量，可以用式子“x×y＝k（一定）”来表示。 　 　（判断对错）
13．（2021 灌南县）给3、5、9三个数配上一个数组成比例，有三种不同的答案。 　 　（判断对错）
14．（2021 灌南县）中国用不到全世界10%的耕地解决了占世界近20%人口的生活问题。 　 　（判断对错）
15．（2021 灌南县）物体的高度和影长成正比例。 　 　（判断对错）
16．（2021 灌南县）从新华书店至公园是向北偏东50°方向行驶1.5千米，返回时应向南偏西40°方向行驶1.5千米。 　 　（判断对错）
17．（2021 灌南县）一个圆柱体有无数条高，一个圆锥体只有一条高．　 　 （判断对错）
小升初真题汇编判断题（一）
2022-2023学年六年级下册数学必考易错题苏教版（江苏专用）
参考答案与试题解析
1．【答案】见试题解答内容
【分析】因为正方形的周长＝边长×4，则周长÷边长＝4（一定），从而可以判断正方形的周长与它的边长成正比例；据此判断．
【解答】解：因为周长÷边长＝4（一定），所以正方形的边长与周长成正比例；
故答案为：√．
【点评】解答此题的主要依据是：若两个量的商一定，则说明这两个量成正比例关系．
2．【答案】×
【分析】小数取近似值后，小数大小和位数都发生了变化。
【解答】解：一个两位小数取近似值是9.2，原小数大小变了，计数单位由0.01变成了0.1。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】小数取近似值后，小数位数减少，原小数可能增大，也可能减小，计数单位也相应改变。
3．【答案】×
【分析】根据质数的意义：只有1和它本身两个因数的数叫做质数，2是质数，2的因数有1和2；据此判断。
【解答】解：2是质数，有1、2两个因数。
所以2没有因数说法错误。
故答案为：×．
【点评】本题主要考查质数的意义。
4．【答案】√
【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，则成反比例。
【解答】解：用布的米数÷做的套数＝每套用布的米数（一定），商一定，所以做的套数和用布的米数成正比例。
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再作判断。
5．【答案】√
【分析】根据圆柱的体积公式：V＝πr2h，圆柱的侧面积是S＝2πrh，则侧面积的一半是πrh，侧面积的一半乘半径的积为πrh×r＝πr2h，据此判断即可。
【解答】解：圆柱的体积公式：V＝πr2h，
圆柱的侧面积是S＝2πrh，则侧面积的一半是πrh，侧面积的一半乘半径的积为πrh×r＝πr2h，
因此，题干中的结论是正确的。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握圆柱的体积公式、圆柱的侧面积公式及应用，关键是熟记公式。
6．【答案】√
【分析】根据扇形统计图的特点及作用，扇形统计图能够表示部分与整体之间的关系，也就是用整个圆表示总体，用扇形表示各部分占总体的百分比，据此解答。
【解答】解：扇形统计图中每个扇形分别表示各部分占整体的百分之几。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用。
7．【答案】√
【分析】比例尺＝图上距离：实际距离，画图应选择合适的比例尺。
【解答】解：绘制校园平面图要根据它们的占地形状和大小，选择合适的比例尺。
故原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查了比例尺的意义，要熟练掌握。
8．【答案】×
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；进行判断即可
【解答】解：长方形、等腰三角形都是轴对称图形，平行四边形不是轴对称图形，故原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。
9．【答案】4×
【分析】甲数的等于乙数的，则甲：乙：，化成最简整数比后判断对错。
【解答】解：甲数的等于乙数的，则甲：乙：，
：4：3
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查比例的基本性质和化简比，灵活利用比例的基本性质是解决本题的关键。
10．【答案】见试题解答内容
【分析】根据比例尺的意义作答，即比例尺是图上距离与实际距离的比．
【解答】解：12厘米：5毫米
＝120毫米：5毫米
＝24：1
答：这幅图的比例尺是24：1．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查了比例尺的意义，注意图上距离与实际距离的单位要统一．
11．【答案】见试题解答内容
【分析】（1）条形统计图的特点：能清楚的表示出数量的多少；
（2）折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；
（3）扇形统计图的特点：比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系；据此进行解答即可．
【解答】解：根据折线统计图的特点可知：“扇形统计图可以清楚表示数量增减变化情况，”的说法错误；
故答案为：×．
【点评】解答此题应根据条形、折线和扇形统计图的特点进行解答．
12．【答案】√
【分析】反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。据此解答即可。
【解答】解：根据反比例的意义可知，成反比例的两种量，可以用式子“x×y＝k（一定）”来表示。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】熟练掌握反比例的意义是解题的关键。
13．【答案】√
【分析】在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质，设配上的数是x，列出方程，再解答即可。
【解答】解：设配上的数是x。
3x＝5×9，x＝15；
5x＝3×9，x＝5.4；
9x＝3×5，x。
所以这个数可以是15、5.4、或。
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】熟练掌握比例的基本性质是解题的关键。
14．【答案】√
【分析】不到全世界10%的耕地，单位“1”是全世界耕地面积；世界近20%人口，单位“1”是全世界总人口数。据此根据常识解答即可。
【解答】解：中国用不到全世界10%的耕地解决了占世界近20%人口的生活问题。
故原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查了百分数的意义，要熟练掌握。
15．【答案】×
【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，则成反比例。
【解答】解：在同时同地，物体的高度和影长的比值是一定的，原题说的不一定是同时同地。
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再作判断。
16．【答案】×
【分析】根据位置的相对性可知：位置相对的两个物体所在的方向相反、角度相同、距离不变；据此解答。
【解答】解：从新华书店至公园是向北偏东50°方向行驶1.5千米，返回时应向南偏西50°方向行驶1.5千米。所以原说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查位置的相对性，解题时要明确：位置相对的两个物体所在的方向相反、角度相同、距离不变。
17．【答案】见试题解答内容
【分析】根据圆柱的高的含义：圆柱两个底面之间的距离，叫做圆柱的高；和圆锥的高的含义：从圆锥的顶点到底边圆心的距离，叫做圆锥的高；进行解答．
【解答】解：由圆柱的高的含义知：圆柱有无数条高；
由圆锥的高的含义知：圆锥只有一条高；
故答案为：√．
【点评】此题考查对圆柱和圆锥的高的意义的理解，要注意基础知识的积累．

展开更多......

收起↑