资源简介

(共18张PPT)
“我的世界”
——梦想教育主题班会
目录/CONTENTS
01
02
03
04
“我的世界”
“我的角色”
“我的梦想”
“我的实践”
“我的世界”
PART ONE
该游戏以玩家在一个充满着方块的三维空间中自由地创造和破坏不同种类的方块为主题。玩家在游戏中可以在单人或多人模式中通过摧毁或创造精妙绝伦的建筑物和艺术，或者收集物品探索地图以完成游戏的成就（进度）。玩家也可以尝试在创造模式下(打开作弊)红石电路和指令等玩法。
“我的世界”游戏
在“我的世界”中，玩家们创造了各种各样精彩的“世界”！
如果说在虚拟世界中，我们建立着自己的王国。
在现实世界中，我们又扮演着什么角色？建立一个什么样的“我的世界”？
“我的角色”
PART TWO
莎士比亚曾说：世界就是舞台，大家都是演员：有登台有谢幕，一生角色难数。确实，人人都是演员，有的演员本色出演，有的演员依人而演。但无论怎样，我们都得有演员的基本素养，用心去演绎每一幕。
思考：我们都有哪些角色？
学生
男孩/女孩
子女
朋友
同学
“我的梦想”
PART THREE
业、工业、商业、服务业、教育业、卫生业、文化艺术业等，其中农业职业包括农民、林业工人、牧民、渔民、菜农等。工业职业包括技术员、设备操作工、维修工、机械操作工等。商业职业包括记者、商人、金融家等。服务业职业包括家政服务人员、保安、门卫等。教育业职业包括教师、研究人员等。卫生业职业包括医务人员、护士等。文化艺术专业职业包括艺术家、记者、编辑等。
社会职业包括哪些？
我们在现实世界中扮演了这么多角色
未来你又想成为什么角色？
我适合哪一种职业？
我喜欢哪一种职业？
霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。
霍兰德职业兴趣测试
打造“我的世界”
成就“我的角色”
起点和终点是
“我的梦想”
在做的各位，你们如何规划未来的？
青年人有属于自己的青年梦，整个国家有属于自己的中国梦，两个梦想是一个有机的整体，青年梦能够助力中国梦的实现，中国梦能够促进青年梦的达成，只有两者有机的结合才能创造更加辉煌的未来。
“我的实践”
PART FOUR
即使自己想致富，也有很多的方式可以实现。应该制定详细的目标，目标越明确，越容易实现。
1、首先要明确目标。
1
付出实际行动，如果想富有，但什么都不做，就永远无法完成。
2、不断实践不断规划。
2
3、监测结果不断总结。
要学会把失败当成反馈，改变策略去创造理想中的结果。如果结果不好，就要找到原因，不断去改进。
4、坚持不懈努力。
大部分人不能坚持自己的梦想。而对于那些坚持足够久的人，就能创造出想要的惊人的结果，并且实现梦想。
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