资源简介

(共13张PPT)
探寻中秋
——解秘中国传统文化
五个活动阶段
第一阶段
活动确定
第一阶段
活动准备
第一阶段
活动实施
第一阶段
活动汇报
第一阶段
活动拓展
目录
课题
反思
过程
目标
初体验
巧分组
浅探究
拟方案
细评价
课题
四大传统节日节日之一。
学生对中秋了解甚浅，流于习俗层面。
培养学生文化自信，民族自豪感。
加深学生对中国文化的理解。
探寻中秋
——解秘中国传统文化
积极参加班团队活动，主动分享体验和感受，与老师和同伴交流思想认识。
运用一定的操作技能，将一定的创意和想法付诸实践。
关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的研究课题，学会运用科学方法开展研究。
能关注周围的生活环境，增强对家庭、学校、社区负责任的态度和意识。
目标
过程
初体验
1.说到中秋，同学们，你们能想到什么，同学们是如何度过中秋节的。
2.将这些和中秋有关的因素进行整合归类，分成若干小标题，并给出合理理由。
月饼、月亮、嫦娥、“举头望明月，低头思故乡”······
民俗类
文化类
神话故事
古诗
饮食
······
小组讨论
师生探讨
集思广益
畅所欲言
习俗类
文化类
饮食类
中秋初印象
过程
初体验
小组分工
巧分组
1.关于中秋节，你想深入了解哪一方面呢？选择自己中意的课题完成了解意向表。
2.依据意向表自动完成分组，小组讨论初步整合组员意向表内容，并完成小组分工。
重视学生发展需求
尊重学生自主选择
小组分工合作
合理分工时间
明确职责
过程
初体验
明确方法
巧分组
浅探究
1.为了获得小组课题和中秋相关的信息，我们可以通过哪些途径或者实践方法来进行？它们各有哪些优缺点？
网络搜索
访问
问卷调查
实地考察
设计制作
2.是否所有方式都适合本组中秋课题呢？选择恰当的方式途径要考虑哪些因素呢？要遵循哪些原则呢？
科学性
合理性
可操作性
······
3.小组探究，选择适合本组中秋小课题的方式途径，并说明理由。
过程
初体验
设计方案
巧分组
浅探究
拟方案
1.拟定小组中秋课题活动方案？
让学生积极参与到活动方案的制定过程中，通过合理时间安排，责任分工，实施方法和路径的选择，提高学生的活动规划能力。
2.出示小组活动方案，师生共评，优化活动方案。
红笔修改
红笔修改
红笔修改
红笔修改
红笔修改
红笔修改
红笔修改
过程
初体验
巧分组
浅探究
拟方案
细评价
1.对同学在活动过程中的表现进行点评，完成学生评价表。
2.对每小组的活动方案进行点评，选出“最具创意方案”“最受欢迎方案”“最易实行方案”···
让学生积极参与到活动方案的制定过程中，通过合。
收获
学生
教师
实践
自主
目标
指导
学生不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。
将学生的自主性与教师的有效指导结合起来。
反思
可操作
多样
自主
开放
多元
发展性
内容
方
式
评
价
谢谢各位评委的聆听！

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