资源简介

(共18张PPT)
8.天气与生活
青岛版小学《科学》
二年级下册配套课件
（五 四制）
活动准备
教师准备：
教学课件、有关天气与生活的图片资料。
活动过程
交流：
1.你喜欢什么样的天气？为什么？
活动过程
交流：
1.你喜欢什么样的天气？为什么？
2.你不喜欢什么样的天气？为什么？
活动过程
提出问题：
要下雨了，人们的反应是一样的吗？
活动过程
要下雨了，园丁叔叔要把花搬到花棚里，以免大雨让花受到伤害。
活动过程
要下雨了，小明带着雨伞去上学，以免上学路上被淋湿。
活动过程
要下雨了，农民伯伯非常高兴，雨水的浇灌，会让地里的麦苗长得更好。
活动过程
要下雨了，旅游的叔叔在想，下雨就不能爬山了，下雨路滑，容易发生危险。
活动过程
要下雨了，大家都有不同的想法。有人喜欢下雨天，也有人不喜欢下雨天。同样是下雨天，对不同人的生活，有不同的影响，所以大家的反应也不一样。
活动过程
小组讨论：
天气时刻都在发生着变化，你认为天气与我们的生活到底有什么关系呢？请同学们根据自己平日的观察和经验在小组内讨论。
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
走进天气预报
活动过程
天气变化我们的生活关系十分密切，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。能够预知近期的天气情况，可以及早地做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成危害。
拓展活动
如果遇到恶劣的天气情况，比如：大雪阻路、大雨滂沱、能见度很低的雾霾天气，人们是怎样应对恶劣天气的？

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