资源简介

(共42张PPT)
家乡特产的调查与推介
湘教版五年级
教学目标
1、引导学生认识和了解家乡的特产，了解家乡特产的相关资料信息。
2、在活动中锻炼、提高学生的思考能力，培养学生团结协作、小组讨论、分享交流的意识。
3、通过活动，培养学生热爱家乡的情感，激发学生对自己家乡的自豪感。
新知导入
新知导入
新知导入
湖南山清水秀，人杰地灵，还是著名的“鱼米之乡”，素有“湖广熟，天下足”的美誉。湖南物产丰富，每个地方都有其独特的物产。
新知导入
你的家乡盛产什么？你对家乡的特产知道多少？让我们开启家乡特产探究之旅，一起为宣传推介家乡特产出谋划策。
新知讲解
活 动 准 备
新知讲解
特产的“特”字，一般包含如下意思：
1、特殊的生态环境。
2、特优的品种。
3、特殊的种养方式或特殊的加工方式。
4、特高的经济效益。
在调查和宣传家乡特产时，应关注特产的独特之处。
特产是指来源于特定区域、品质优异的农林产品或加工产品。
新知讲解
我的家乡在：浏阳市
特色工艺品：烟花
特色农产品：浏阳金桔、大围山梨
特色食品：浏阳蒸菜、浏阳茴饼
……
我是从 了解到的。
走访调查中
新知讲解
特产与当地自然环境、经济发展有着密切的联系，特产的背后往往还有着动人的传说和有趣的制作工艺。
新知讲解
同学之间相互讨论，关于家乡特产，大家最想探究的问题有哪些？
家乡特产有哪些？它们各自的独特之处是什么？
与特产有关的故事或传说。
特产的生产过程和制作工艺。
……
新知讲解
中国四大名绣之一湘绣
湖南十大特产
中国十大名茶之一君山银针
新知讲解
湖南十大特产
中国十大名橙之一永兴冰糖橙
中国三大莲子之一湘潭湘莲
新知讲解
湖南十大特产
江南第一梅靖州杨梅
中国八大名鸭之一临武鸭
新知讲解
湖南十大特产
长沙臭豆腐
安化黑茶
新知讲解
湖南十大特产
吉首酒鬼酒
株洲炎陵黄桃
新知讲解
活 动 实 施
新知讲解
家乡的特产多种多样，我们可以选择感兴趣或有代表性的品种，分小组开展探究。
新知讲解
我们可以通过多种渠道对选定的特产展开调查：
1、通过上网查阅资料，了解特产的相关报道和介绍。
2、到特产商店或超市的特产柜台采访售货员，调查特产的品种、产地和销售情况。
3、采访父母、亲戚或乡亲，了解有关特产的知识。
特产全调查，制作资料卡
新知讲解
特产全调查，制作资料卡
新知讲解
通过调查、走访，全面了解一种家乡特产，并制作特产资料卡。
特产全调查，制作资料卡
新知讲解
特产名称
特产简介
产品特点
营销情况
特产全调查，制作资料卡
浏阳烟花
浏阳烟花是驰名中外的湖南传统特产和主要出口商品之一，浏阳制作烟花鞭炮，久负盛名，素有"鞭炮之乡"誉称。每逢民间传统节日，或各种庆典晚会，人们便争放鞭炮烟花以示喜庆。
烟花的结构新颖，装潢美观，燃放时，绚丽多彩，有声有色，能给人以清新舒畅，欢快旷达的感受。
国际市场占有率为60%，国内市场占有率为40%，年销售额达20余亿元。
新知讲解
参观特产生产基地，或采访专业人士，了解家乡特产的生产和制作过程。
了解特产的制作过程
新知讲解
参观或采访之前，应把想要了解的问题提前列出来，并在活动过程中做好文字和图片记录。
了解特产的制作过程
新知讲解
明明小组在家长的带领下，参观了湘绣博物馆，还亲身体验了一回当“小绣工”的感觉。
了解特产的制作过程
新知讲解
需了解的问题：
1、湘绣有哪些特点？
2、湘绣常见的品种和题材有哪些？
3、一幅绣品需要经过几道工艺程序？它们各自有什么要求？
4、双面绣是如何制作出来的？
5、与湘绣有关的故事或传说。
了解特产的制作过程
新知讲解
参观记录单
参观时间：
参观地点：
参观内容：
参观感受：
记录人：
了解特产的制作过程
体验到了刺绣艺术的风采，还能亲手体验刺绣的魅力，让我能深入接触和了解湘绣之美。
湘绣发展的历程和当代精美绝伦的作品。
湘绣博物馆
3月10日
陶陶
新知讲解
为提高特产的知名度，让更多人了解家乡的特产，我们可以一起为家乡特产做宣传。
我为特产做宣传
新知讲解
制作家乡特产宣传材料，并通过到学校或社区现场宣讲、网络发布信息等方式展开宣传。
为家乡特产设计广告语。
为家乡特产制作宣传海报或宣传手册。
制作介绍家乡特产的演示文稿或视频宣传短片。
……
我为特产做宣传
新知讲解
庄家小镇赞乡间，湘菜美味样样鲜。
醉美浏阳河，绿色烟花梦。
汇三湘灵气，绣盛世华章。
我为特产做宣传
为家乡特产设计广告语。
新知讲解
我为特产做宣传
新知讲解
交 流 评 价
新知讲解
在班级召开“家乡特产博览会”，各小组布置好展台，并轮流向全班同学介绍和宣传。
新知讲解
我的收获：
分享活动过程中的感想和收获，评选“活动之星”。
我的反思：
我了解了家乡的特产的相关信息。
我为我的家乡感到骄傲和自豪。
新知讲解
小组成员： 特产名称：
调查活动给我的启发：
宣传活动给我的启发：
我心目中的“活动之星”
我切身感受到了家乡浓浓的烟花喜庆氛围。
我要用自己的实际行动为家乡特产的推介共享自己的力量。
彬彬
浏阳烟花
拓展延伸
活 动 拓 展
拓展延伸
1、将各小组的成果汇总，制
作一个完整的家乡特产推介
演示文稿或视频短片。
2、将你们认为有价值的建议或有特色的宣传设计推荐给厂家或相关部门，听听他们的意见。
课堂总结
湖南山清水秀，人杰地灵，物产丰富，每个地方都有其独特的物产。让我们一起行动起来，为我们家乡的特产推介做出自己的贡献。
板书设计
家乡特产的调查与推介
特产
调查、制作资料卡
特产制作过程
宣传
作业布置
完成家乡特产推介演示文稿或视频短片制作。
谢谢
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湘教版综合实践活动五年级
第一单元《家乡特产的调查与推介》一课时教学设计
课题 《家乡特产的调查与推介》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 五年级
教材分析 《家乡特产的调查与推介》是五年级湘教版综合实践活动课程第一单元第二课，教材通过本节课通过对湖南当地的特产入手，激发学生对家乡特产的探究热情，活动准备环节，首先引导学生了解特产的含义，并初步对家乡的特产进行了解。通过特产全调查，制作特产资料卡，详细了解特产的相关信息；通过参观采访活动，了解家乡特产的生存和制作过程，并学会做好参观记录；通过设计广告语等多种途径，对家乡的特产进行宣传，发挥家乡主人翁的精神，激发学生对自己家乡的自豪感。
学习目标 1、引导学生认识和了解家乡的特产，了解家乡特产的相关资料信息。2、在活动中锻炼、提高学生的思考能力，培养学生团结协作、小组讨论、分享交流的意识。3、通过活动，培养学生热爱家乡的情感，激发学生对自己家乡的自豪感。
重点 引导学生认识和了解家乡的特产，了解家乡特产的相关资料信息。
难点 通过活动，培养学生热爱家乡的情感，激发学生对自己家乡的自豪感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、出示湖南的各种特产：湘绣、烟花、干腊肉、炎陵黄桃2、湖南山清水秀，人杰地灵，还是著名的“鱼米之乡”，素有“湖广熟，天下足”的美誉。湖南物产丰富，每个地方都有其独特的物产。3、你的家乡盛产什么？你对家乡的特产知道多少？让我们开启家乡特产探究之旅，一起为宣传推介家乡特产出谋划策。4、板书课题：家乡特产的调查与推介 交流交流思考齐读 本节课通过对湖南当地的特产入手，激发学生对家乡特产的探究热情，进而导入新课。
讲授新课 一、活动准备1、特产是指来源于特定区域、品质优异的农林产品或加工产品。2、信息园地特产的“特”字，一般包含如下意思：（1）特殊的生态环境。（2）特优的品种。（3）特殊的种养方式或特殊的加工方式。（4）特高的经济效益。在调查和宣传家乡特产时，应关注特产的独特之处。3、做中学家乡特产知多少我的家乡在：浏阳市特色工艺品：烟花特色农产品：浏阳金桔、大围山梨特色食品：浏阳蒸菜、浏阳茴饼……我是从 走访调查中 了解到的。4、特产与当地自然环境、经济发展有着密切的联系，特产的背后往往还有着动人的传说和有趣的制作工艺。5、议一议同学之间相互讨论，关于家乡特产，大家最想探究的问题有哪些？家乡特产有哪些？它们各自的独特之处是什么？与特产有关的故事或传说。特产的生产过程和制作工艺。……6、湖南十大特产：中国四大名绣之一湘绣、中国十大名茶之一君山银针、中国十大名橙之一永兴冰糖橙、中国三大莲子之一湘潭湘莲、江南第一梅靖州杨梅、中国八大名鸭之一临武鸭、长沙臭豆腐、特产名茶安化黑茶、特产名酒吉首酒鬼酒、特产水果株洲炎陵黄桃。二、活动实施家乡的特产多种多样，我们可以选择感兴趣或有代表性的品种，分小组开展探究。（一）特产全调查，制作资料卡1、我们可以通过多种渠道对选定的特产展开调查：（1）通过上网查阅资料，了解特产的相关报道和介绍。（2）到特产商店或超市的特产柜台采访售货员，调查特产的品种、产地和销售情况。（3）采访父母、亲戚或乡亲，了解有关特产的知识。2、做中学通过调查、走访，全面了解一种家乡特产，并制作特产资料卡。特产名称浏阳烟花特产简介浏阳烟花是驰名中外的湖南传统特产和主要出口商品之一，浏阳制作烟花鞭炮，久负盛名，素有"鞭炮之乡"誉称。每逢民间传统节日，或各种庆典晚会，人们便争放鞭炮烟花以示喜庆。特产图片产品特点烟花的结构新颖，装潢美观，燃放时，绚丽多彩，有声有色，能给人以清新舒畅，欢快旷达的感受。营销情况国际市场占有率为60%，国内市场占有率为40%，年销售额达20余亿元。（二）了解特产的制作过程1、参观特产生产基地，或采访专业人士，了解家乡特产的生产和制作过程。2、小锦囊：参观或采访之前，应把想要了解的问题提前列出来，并在活动过程中做好文字和图片记录。3、他山之石明明小组在家长的带领下，参观了湘绣博物馆，还亲身体验了一回当“小绣工”的感觉。需了解的问题：（1）湘绣有哪些特点？（2）湘绣常见的品种和题材有哪些？（3）一幅绣品需要经过几道工艺程序？它们各自有什么要求？（4）双面绣是如何制作出来的？（5）与湘绣有关的故事或传说。4、参观并记录。参观记录单参观时间：3月10日参观地点：湘绣博物馆参观内容：湘绣发展的历程和当代精美绝伦的作品。参观感受：体验到了刺绣艺术的风采，还能亲手体验刺绣的魅力，让我能深入接触和了解湘绣之美。记录人：陶陶。（三）我为特产做宣传1、为提高特产的知名度，让更多人了解家乡的特产，我们可以一起为家乡特产做宣传。2、做中学制作家乡特产宣传材料，并通过到学校或社区现场宣讲、网络发布信息等方式展开宣传。为家乡特产设计广告语。为家乡特产制作宣传海报或宣传手册。制作介绍家乡特产的演示文稿或视频宣传短片。3、为家乡特产设计广告语。庄家小镇赞乡间，湘菜美味样样鲜。醉美浏阳河，绿色烟花梦。汇三湘灵气，绣盛世华章。4、展示宣传海报三、交流评价1、在班级召开“家乡特产博览会”，各小组布置好展台，并轮流向全班同学介绍和宣传。2、分享活动过程中的感想和收获，评选“活动之星”。活动评价表我的收获：我了解了家乡的特产的相关信息。我的反思：我为我的家乡感到骄傲和自豪。我心目中的“活动之星”小组成员：彬彬特产名称：浏阳烟花调查活动给我的启发：我切身感受到了家乡浓浓的烟花喜庆氛围。宣传活动给我的启发：我要用自己的实际行动为家乡特产的推介共享自己的力量。四、活动拓展1、将各小组的成果汇总，制作一个完整的家乡特产推介演示文稿或视频短片。2、将你们认为有价值的建议或有特色的宣传设计推荐给厂家或相关部门，听听他们的意见。五、布置作业完成家乡特产推介演示文稿或视频短片制作。 指名读了解特产的含义交流家乡的特产交流议一议讨论交流了解湖南的十大特产交流交流展开调查制作特产资料卡参观了解小锦囊参观需要了解的问题参观并记录交流开展宣传开展宣传活动设计广告语展示宣传海报交流分享评价活动汇总反思 活动准备环节，首先引导学生了解特产的含义，并初步对家乡的特产进行了解，为活动实施环节的活动做好铺垫。活动实施环节，通过特产全调查，制作特产资料卡，详细了解特产的相关信息；通过参观采访活动，了解家乡特产的生存和制作过程，并学会做好参观记录；通过设计广告语等多种途径，对家乡的特产进行宣传，发挥家乡主人翁的精神，激发学生对自己家乡的自豪感。对活动过程进行交流评价，交流自己的收获，反思自己的活动过程。拓展更多的家乡特产推介活动。
课堂小结 湖南山清水秀，人杰地灵，物产丰富，每个地方都有其独特的物产。让我们一起行动起来，为我们家乡的特产推介做出自己的贡献。 总结 总结
板书 家乡特产的调查与推介特产调查、制作资料卡特产制作过程宣传
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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