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阿房宫赋 杜牧[唐]
（一）解题
“阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。
“赋”的演变过程
骚赋（战国楚辞） 汉赋(汉） 骈赋（汉魏、两晋、南北朝） 律赋（唐） 文赋（唐、宋） 本文属于文赋
赋的特点
《文心雕龙 诠赋》：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”
体物写志，指赋的内容。
铺采摛文，指赋的形貌。
(二)杜牧：
　　晚唐时期的杰出诗人，也是著名的“文赋”和古文大家。诗歌方面，与李商隐并称为“小李杜”。古文方面，多为针砭时事的作品。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动”中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋” 。
《阿房宫赋》：
　　历来被人们视为“文赋”
的开先河之作，典范之作。
1 过华清宫绝句三首
（其一）
长安回望绣成堆，
山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来。
2 江 南 春
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
3 泊 秦 淮
烟笼寒水月笼纱，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。
诗歌欣赏:
（三）整体感知
学习本文的生字词
缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱
焚椒兰 辘辘 杳不知
尽态极妍 摽掠 鼎铛
逦迤 锱铢 架梁之椽
在庾之粟粒 横槛 呕哑
参差
màn
jì
pín yìngqiáng
jiāo
lù
yǎo
yán
biào
chēng
lǐ yǐ
zīzhū
chuán
yǔ sù
jiàn
ōu yā
cēn cī
（四）第一段
（1）重点实词
六王毕 不霁何虹
北构而西折
（2）古今异义
直走咸阳 今多指
钩心斗角
今常用来
毕：完了，结束。
构：动词，架木做屋，引申为建筑
雨后天晴
走：趋向
行走
指宫室建筑结构错综复杂精密。
钩心,指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。
比喻各自用尽心机，互相排挤。
几千万落 今多指
四海一
骊山北构而西折
廊腰缦回
蜂房水涡
未云何龙，不霁何虹
歌台暖响
落：座。
下降，衰败。
“一” 数词→动词 统一
“骊山”名词→状语 从骊山“北”“西”名词→状语 向北 向西、
“腰”“缦”名词→状语 像人的腰部一样，像丝绸一样
名词→状语 像蜂房 像水涡
名词→动词 出现云彩 出现龙 出现虹
“响”动词→名词 歌声
（五）第二段
辇来于秦
朝歌夜弦
杳不知其所之也：
辇：名词作状语，用辇车
名词作状语，在早上,在晚上
之，到……去；所之，去的地方（所字结构）
（六）第三段
“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。”
“鼎铛玉石，金块珠砾”
逦迤 lǐ yǐ
纷奢：
直栏横槛：
收藏，经营，动词作名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝；精英，形容词作名词，精品。
把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把金子当作土块，把珍珠当作沙石
连绵不断
繁华奢侈
读jiàn,栏杆
奈何取之尽锱铢：
多于南亩之农夫：
函谷举：
可怜焦土：
怎么，为什么，为何
举，被攻占（被动）
比
可怜，可惜。（古今异义） 焦土：名词→动词，化作焦土。
（四）第四段
族秦者秦矣：
后人哀之而不鉴之：
族，使秦灭族（使动）。
哀，为……哀伤（为动）；鉴，以……为借鉴（意动）
词 汇（一）
1 、一肌一容 楚人一炬
2、六王毕，四海一
3、 合纵缔交，相与为一
4、上食埃土，下应黄泉，用心一也
5、而或长烟一空，皓月千里
6、靖国君之于寡人，一至于此乎
7、吏呼一何怒，妇啼一何苦
一
数词
统一、一致
一体
专一
全、都
乃、竟
“一何”：多么
词 汇（二）
1、爱其母
2、秦爱纷奢，人亦爱其家
3、使秦复爱六国之人
4、晋陶渊明独爱菊
5、不爱珍器重宝肥饶之地
爱
爱
喜爱
怜惜 、爱护
喜欢
舍不得，不愿意放弃，吝惜
词 汇（三）
1、今入关，财物无所取
2、青，取之于蓝，而青 于蓝
3、秦人伐晋，取武城
4、取之尽锱铢，用之如泥沙
5、取妻如之何？
6、留取丹心照汗青
取
拿，拿来占有
取出，提取
攻取，攻下
夺取
同“娶”
助词，“着”
词 汇（四）
1、 遂并起而亡秦族矣
2、族秦者秦也，非天下也
3、万物百族
士大夫之族
4、每至于族，吾见其难为
5、族庖月更刀
族
种族
使……灭族
种类，类
聚结
众，普通，一般
词 汇（五）
1、六王毕，四海一
2、吾与汝毕力平险
3、毕礼而归之
4、此印者才毕，则第二版已具

毕
完了
尽
使……完毕
完毕
1、盘盘焉，囷囷焉
2、 焉用亡郑以陪邻
3、且焉置土石
4、寒暑易节，始一反焉
5、以俟夫观人风者得焉
词 汇（六）
焉
的样子
代词怎么，哪里
兼词，在哪里
语气助词
代词，它
词 汇（七）
1、骊山北构而西折
2、不敢言而敢怒
3、谁得而族灭也
4、学而时习之，不亦说乎
而
连词，表并列
连词，表转折
连词，表修饰
连词，表递进
词 汇（八）
1、尽态极妍，缦立远视
2、 廊腰缦回，檐牙高啄

缦
久
像丝绸一样
骊山陵远眺
城 门
仿秦城门
仿秦宫殿
护城河
水榭楼台
仿秦台榭
阿房宫前殿
宫 舞
根据文意在下列括号中各填一个字概括文意，并找出文中一个对应的例子，大声朗读并简要分析。
阿房之宫，其形可谓（ ）矣，其制可谓（ ）矣，宫中之女可谓（ ）矣，宫中之宝可谓（ ）矣，其费可谓（ ）矣，其奢可谓（ ）矣。其亡亦可谓（ ）矣！嗟乎！后人哀之而不鉴之，亦可（ ）矣！
根据文意在下列括号中各填一个字概括文意，并找出文中一个对应的例子，大声朗读并简要分析。
阿房之宫，其形可谓（ 雄 ）矣，其制可谓（ 大 ）矣，宫中之女可谓（ 众 ）矣，宫中之宝可谓（ 多 ）矣，其费可谓（ 靡 ）矣，其奢可谓（ 极 ）矣。其亡亦可谓（ 速 ）矣！嗟乎！后人哀之而不鉴之，亦可（ 悲 ）矣！
这样描写阿房宫对表达中心有什么作用？
《古文观止》的篇末总评说：“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。”可见，文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训、讽喻现实，提供了坚实的基础。
思考:
1.全文共四段,主要采用了哪些表达方式 这四段之间的内容和结构关系是怎样的
2.请用原文中的一个字来概括作者的写作目的。
一、铺叙阿房宫的雄伟壮观
二、铺叙宫内的豪华奢靡
三、转发议论，指出秦亡的必然
四、总结历史教训，讽谏统治者勿蹈覆辙
议
谏
作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。
（鉴）
叙
作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽喻朝政。但为什么写阿房宫被焚，却说“楚人一炬，可怜焦土”，这里作者流露了怎样的思想感情？
“可怜”解释为“可惜”。二字，使无穷感慨充溢字里行间。一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解，迅速灭亡；覆压三百余里的阿房宫，也在一场烈火之中化为灰烬。
秦朝速亡的史实说明，不能爱民，难图久安。但是，当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，又大起宫室，身居积薪之上，仍以为安。历史兴亡，激荡胸中；目睹现实，感慨万端。神奇瑰丽之阿房宫付之一炬令人可惜，显赫一时的秦壬朝毁于一旦令人可叹，前事不忘，后事之师，不意今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人可忧吗？“楚人一炬，可怜焦土”，作者的不安与忧愤溢于言表。
观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！
《阿房宫赋》洋洋千言，其实三
字足矣：奢、亡、鉴
——奢必亡，这是国君要借鉴的，也是我们这些普通人要借鉴的。
表现手法探究
（一）作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽，仅用了一百多字，却给读者以鲜明的印象。作者是从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的？为什么会有巨大的艺术感染力？
总写和细写相结合，由远及近，由外及里，前后照应，叙述中时有贴切生动的比喻，以及对偶、排比句式的运用 。
在第２段中“明星荧荧”等四句话用了哪些修辞手法？这样写的好处在哪里？
比喻、夸张的修辞手法。杜牧则发挥了赋的长处，着意铺陈夸张，但所有的铺叙又都为后文的议论张本，为表现主题思想服务。从这一节对美人的描写可见一斑。
1、 描写、铺排与议论、抒情相结合，铺陈写志。
写作特色：
2、 运用多种修辞方法（对偶、排比、夸张、反问、比喻），具有强烈的艺术感染力。
3、 骈散结合，错落有致。
总评
这篇赋充分体现了唐代文赋的特点，即描写和议论紧密结合。
前面极力铺叙渲染宫殿歌舞之盛，宫女珍宝之多，人民痛苦之深，既夸张，又富于想象，且比喻奇巧新颖。
后面发议论，回环往复，层层推进，见解精辟，发人深省。
语言上骈散兼行，错落有致，词采瑰丽，声调和谐，成为古代赋体文中不可多得的佳作。

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