资源简介

教学内容 我们与法律同行 课型：新授 课时：一
教学目标 政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想 道德修养：培养学生良好的道德品质和行为习惯 法治观念：增强法治意识，通过法治方式依法办事 健全人格：正确认识自己、珍爱生命、积极向上友爱互助 责任意识：培养学生主人翁意识和担当精神、依法维护自己的合法权益
教学重点、难点 教学重点：如何依法办事
教学难点：树立法治意识;做法治中国建设参与者与推动者
教学环节 教师活动 学生活动 集体备课 修改意见
复习巩固 导入新课 未成年人为什么需要特殊保护 未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？ 每个问题3-4名同学回答
新课教学 课堂检测 课堂总结 树立法治意识 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者 人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护 推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义 “法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者 学会依法办事 在面对社会关系中的矛盾和纠纷时，如果没有法律会有什么样的后果？ 法律保障我们的生活。 法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。 依法办事的要求 (1)遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 (2)养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 问题：法治与道德有什么关系？ 强调：法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。 法治中国建设对青少年的要求 增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 法治的根本意义就在于依法办事。下列符合依法办事要求的（ ） A. 有人欺负我，我就欺负他 B. 拆迁“钉子户”无理取闹 C. 为增加收入，尽量少交税 D. 在商场购物时，遵守秩序 推动法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量；我们今后要认真学法、懂法、守法、用法，做一个遵纪守法的合格小公民，努力为法治中国建设贡献自己的力量。 回顾旧知：什么是法治？ 交流讨论：建设法治中国要靠谁 靠领导人和国家工作人员就可以了吗？ 交流讨论：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ 交流讨论：阅读教材P102“探究与分享”，以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守 举例：法律与我们的生活息息相关 交流讨论：在生活中，你是如何维护自己的合法权利的？ 法律如何才能成为全民自觉的信仰？ 交流讨论：建设法治中国需要道德吗？ 交流讨论：青少年怎样为法治中国建设贡献自己的力量。 教给学生做题方法、培养学生做题能力 总结收获、反思不足
板书设计 学会依法办事 我们与法律同行 意义 树立法治意识 道德 青少年
作业设置 同步学习 知识点记忆
课后反思

展开更多......

收起↑