资源简介

第一单元第 一 课 主备人： 审核人：
课题 中学序曲 课时 第一课时 课 型 新授课
总 2课时 授课人
主备教师设计思路 授课教师二次备课
教学目标： 情感态度价值观目标 感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味 感受成长的连续性，体会胡同人生阶段的独特价值和意义 珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动 能力目标 提高融入新集体、适应新环境的能力 初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力 学会把握人生机遇，促进自我发展 知识目标 了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性 知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，懂得努力就有改变的道理
教学重点：探寻中学时代独特的价值和意义。 教学难点：珍惜中学生活，把握人生机遇，让自己不断成长。
教学方法：自主学习、合作探讨、案例分析
课前自学
自学活动： 1.进入新学校你在校园里有哪些新发现 2.你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 3.阅读课本p3—p4结合实际，谈谈这些变化可以分为几类，完成自学检测填空。 自学质疑：如：我的困难（或问题）是： 。
课上研学
自学反馈 中学生活的新变化包括： 新名字、新成长 新起点、新生活 新阶段、新意义 二、聚焦问题 中学时代独特的价值和意义是什么？ 面对中学生活我们应该把握好哪些机遇？ 三、研究分享 课堂活动一：中学生活的意义 阅读p4阅读感悟，请从文章中分析出中学生活对钱学森有怎样的影响或意义。 合作探究: 请同学用小纸条写下对中学生活的期待.并回答相关问题。 小纸条 我期待接下来一个月： 我期待三年后： （1）你认为实现这些期待，你面临哪些挑战、机遇和可能？ （2）你准备通过哪些具体活行动实现自己的这些期待 四、深度构建 1．陈晨刚进入中学发现，由于大部分同学来自不同的小学，所以感觉班级氛围不够热情，大家似乎有点冷漠，陈晨想改变这种氛围。下列做法中，错误的是（ ） A. 利用班会时间组织一堂团体游戏，尽快让大家熟悉起来 B. 热心的帮助同学，并传递他的热情 C. 组织与其他班级的友谊篮球赛，激发同学的班级荣誉感 D. 对于内向不爱与人交往的同学进行批评教育 2.有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场！”实现青春的梦想，需要我们（ ） ①积极进行青春的探索 ②肆意放任青春的冲动 ③树立自强的青春态度 ④培养自信的青春热情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.阅读材料，回答问题。 材料：某地对七年级新生适应新环境的情况调查显示，有56.1%的学生感到学生压力过大，18.8%的学生存在人际交往的不适应，8.9%的学生自我意识不明确，24%的学生心态不稳定。有的同学因不适应新环境而手足无措，有的同学因成绩不佳而丧失信心…… （1）以上材料反映了什么问题？ （2）结合所学知识，谈谈你打算怎样适应新的初中生活？
课后拓学
一、巩固知识 请同学们完成以下问题: 1.中学时代独特的价值和意义是什么？ 2.中学生活为我们提供了哪些机会？ 二、拓展提升 思考讨论p8拓展空间相关问题
板书设计：
教学反思：

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