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(共49张PPT)
第七课 尊重自由平等
7.1 自由平等的真谛
1.感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由；体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在。
2.提高学生对“自由是有限制的、相对的”的辩证认识能力；初步培养学生用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力。
3.知道自由、平等在法治意义上的内涵；懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系。
学习导航
1、自由有什么作用？(重点)
2、法治与自由两者有什么关系？(难点)
3、平等有何重要性？(重点)
4、法律意义上，平等的含义有哪些？(重点)
5、如何理解法律面前人人平等？(重点)
自由
无法治不自由
1
诗词赏析，并说说这些诗词的寓意。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”
1
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
2
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”
——裴多菲匈牙利诗人
3
对自由的向往和渴望
1.什么是自由？
自由
指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。
从心所欲，
不逾矩。
——《论语》
道德、纪律
据人民网报道，妇女参与经济社会发展的能力显著增强，在国有企业、外资企业、私营企业，以及科技、教育等各条战线展现巾帼风采，许多女性担任领导职务，联合国等国际组织中也不乏中国女性的身影。截至2022年，全社会就业人员中女性占比超过43.7%，实现了“女性就业水平超过40%“的基准目标。也让“她经济”崛起，4亿女性撑起10万亿消费支出。
（1）对个人：人们充分自由地行动，自由地施展才能，按照自己的意愿自由自在地生活，能增强个人的幸福感呢。
（2）对社会：能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁华。
课堂笔记
2.自由的意义（或价值）？
1、自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全的通行。2、无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
1.挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
2.如何理解自由应受必要的限制？
探究与分享：
校园规则 没有这些规则的后果 规则的意义
关于着装的规则
关于零食的规则 关于时间的规则 关于手机的规则 关于考场的规则 禁止校园欺凌的规则 奇装异服、不伦不类
零食泛滥，垃圾满地
迟到盛行、秩序混乱
沉迷手机、课堂沦陷
抄袭成风、有失公平
校园伤害、暴力、欺凌事件频发
必要的限制
是对自由的
保护!
规则的缺失或者不健全、不合理，
导致师生的自由受到损害！！！
假如规则不存在了，你真的“自由”了吗？
罗翔老师论自由
请同学思考：自由的内涵？自由与法治的关系？
运用你的经验
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自已意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
1.如何正确认识自由
（3）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。（P99）
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。（P99）
③无论是现实世界还是网络世界，自由都是法律之内的自由。（P100）
归纳：怎样正确理解自由？
恪守道德 遵守法律
小组讨论：法治和自由有什么关系？
造谣必被惩
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第四条　公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。
法治标定了自由的界限
法治是自由的保障
自由
不能触碰
法治与自由二者间的关系
法治
相互联系不可分割
规范、保障
标定
有边界才有秩序，守底线才能享自由。
自由
法治
1.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
2.法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉的侵害。
法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
自
由
（1）法治与自由相互联系，不可分割。
（2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
（3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
（4）法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享有自由。
一句话：享受自由须守法治底线，
法治规范、保障自由。
4、法治与自由的关系
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第四条　公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
法治标定了自由的界限，
法治是自由的保障
思考：从两部法律体会自由和法治的关系？
①法治与自由相互联系，不可分割。
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享有自由。
4、法治与自由的关系？
笔记区
第二目、法眼看平等
交流：生活中有哪些不平等的现象？
少数民族代表出席全国人大会
公民享有平等的受教育权
探究与分享
公交车上的爱心专座
地铁站军人的优先通道
结合图片，请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识，它有哪些意义？
要求：准确、简洁的说出自己的观点
时间：3分钟
城乡同票同权
同工同酬
同等情况同等对待(机会/权利的平等）
教育公平
城乡平等
不同情况差别对待(实质/结果的平等）
因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
城乡同票同权
给老幼病残孕让座
男女同工同酬
对贫困学生实行生活补贴
珞巴族人数少也有人大代表
少数民族高考加分
“一带一路”
人类命运共同体
老虎苍蝇一起打
同等情况同等对待
不同情况差别对待
同等情况同等对待
同等情况同等对待
不同情况差别对待
不同情况差别对待
同等情况同等对待
同等情况同等对待
国家对集中使用残疾人的用人单位依法给予税收优惠，并在生产、经营、技术、资金、物资、场所使用等方面给予扶持。
为视力残疾考生提供现行盲文试卷、大字号试卷；
为听力残疾考生免除外语听力考试；增加残疾人考生考试时长。
国家对烈士子女、在服役期间荣立二等功以上或被战区以上单位授予荣誉称号的退役军人、少数民族考生、归侨子女可加分。
思考：以上措施是否与提倡的“平等”相矛盾？
不矛盾。这属于“不同情况差别对待”。它追求的不是“均等”,更多的是实质上的平等。
弱势群体是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。
5.平等的含义
在法律意义上，平等具有两层含义：
一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；
二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
形式平等结果平等
结果平等
公平是相对的。
法律面前 人人平等
中华人民共和国公民在法律面前一律平等
第三十三条
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
受教育者在入学、升学、就业等方面
依法享有平等权利。
任何公民都一律平等地享有
宪法和法律规定的各项权利
中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
任何公民都一律平等地履行
宪法和法律规定的各项义务
2021年，全国纪检监察机关共接收信访举报386.2万件次，处置问题线索182.6万件，立案63.1万件，处分62.7万人，包括省部级干部36人，厅局级干部3024人，县处级干部2.5万人，乡科级干部8.8万人，一般干部9.7万人，农村、企业等其他人员41.4万人。
违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
每一个人都应享有从事体育运动的权利，而不受任何形式的歧视。冬残奥会如期举办向世人表明，任何人都有可能站上竞技赛场，挑战自己、挑战运动极限。
思考：残疾运动员同样享有体育运动的权利这说明了什么？
思考： 《宪法》和《兵役法》的规定说明了什么？
《宪法》第五十六条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
《兵役法》第三条规定：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。
任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定各项义务。
①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地
履行宪法和法律规定的各项义务。
法律面前一律平等的表现
（1）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
新知讲解
圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等的身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。
平等的意义
（1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
（2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法制的基本原则之一。
以小组单为位，用自己喜欢的方式向全社会发出遵守法律法规依法享有自由平等的倡议，可用宣传标语、诗歌、宣传画等形式。
拓展空间
自由平等的真谛
无法治不自由
自由的价值
自由的内涵和体现
法眼看平等
平等的含义
如何理解法律面前人人平等
法治与自由相互联系，不可分割
平等的意义
课堂小结：
1.“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有（）　
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
③自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利
④拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进步与繁荣
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
A
检测提升
2.风筝在空中的自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地。这一事例启示我们（ ）
A.法律是自由的约束和保障
B.法律是对自由的否定
C.法律是获得自由的唯一条件
D.真正的自由是不受任何限制的
A
3.在我国，公民享有的权利平等。对此，以下说法正确的是（ ）
A.在我国，权利平等仅指政治权利平等和经济权利平等
B.在我国，至今不能实现男女平等
C.我国公民，不分民族、种族、性别、家庭出身等，都平等地享有宪法和法律所赋予的权利
D.在我国公民能否享有权利平等，要依情况而定
C
4.人生而平等。人与人之间的平等集中表现在（ ）
①人格上的平等
②社会地位上的平等
③法律地位上的平等
④财富上的平等
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
C
5.漫画《微信拉票》旨在讽刺:( )
A.投票的方式落伍
B.举办方管理混乱无序
C.投票者缺乏爱心
D.拉票者违背公平原则
D
C
6.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。但生活中仍然存在不平等现象，下列选项体现不平等现象的是（　　）
A. 公交车上“老弱病残孕”专座
B. 少数民族代表出席全国人民代表大会
C. 就业歧视、性别歧视等
D. 未成年人受法律特殊保护

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