资源简介

收纳衣物 教学设计
一、教学目标
1、劳动知识目标：了解整理收纳的发展史，了解衣物收纳工具的特点，初步能根据衣物的材质区分衣物的收纳方法，并尝试运用口袋式折叠法折叠衣物，分类分区存放于衣柜中。
2、劳动技能目标：能尝试利用辅助工具和专业技巧对衣物进行精细收纳，基本掌握衣物收纳的方法，并尝试创新。
3、情感态度价值观：在劳动过程中，增强学生生活的自理能力，初步形成家庭责任感，体验整理收纳带来的整洁美好生活的情感。
二、教学重难点
教学重点：初步掌握衣物收纳的方法和叠衣技巧，对衣物进行精细收纳。
教学难点:在收纳衣物的过程中，能根据衣物的材质区分收纳的方法。
三、教学准备
1.学生准备：一件短袖T恤，一条长裤。
2.教师准备：微课视频
四、教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
环节一：对比两个同学的衣柜，引入语境，引出主题
1、对比一下彬彬乱糟糟的衣柜和婷婷整齐叠放的衣柜，你更喜欢谁的衣柜呢？
环节一设计意图：
本阶段学习活动旨在帮助学生聚焦课堂上学习的主题，创设情境，引出微课讲解主题：整理收纳衣服。学生在教师的引导下，通过思考和互动提问，进入微课的学习。
环节二：从整理收纳的发展历程到衣物收纳前所需工具的学习，为后面的实践操作做好准备。 1、简要了解整理收纳的发展历程。
2、通过互动任务（学习任务一）了解收纳衣物所需的工具。
环节二设计意图：
本阶段学习首先引导学生了解整理收纳的发展历程，再通过互动任务了解收纳衣物所需的工具，为后面实践操作收纳衣物的方法做好工具上的准备。
环节三： 劳动实践场：一边操作一边学习了解衣物收纳的方法。
1、收纳衣物方法一：悬挂收纳
2、收纳衣物方法二：折叠收纳
练一练：操练口袋式折叠法：以短袖和长裤为例：
3、收纳衣物方法三：
环节三设计意图：本环节是劳动操作主主教学环节，主要学习三种衣物收纳的方法。本环节在老师引导下学生可一边学习一边动手练习衣物收纳的方法，尤其是衣物的口袋式折叠法的练习。本阶段让学生通过看、听、动手等活动实践练习如何收纳衣物，为第二课时整理衣柜做好准备。
环节四：总结回顾本课所学知识，布置课后实践操作任务。 1、总结回顾，升华学习
2、课后实践，融会贯通
环节四设计意图：在主教学环节后，本微课对涉及的知识、方法、过程做一个全面的总结，让学生把所学内容牵引起来，加深印象，进而有利于课后实践操作，提升劳动技能，达到学以致用的效果。

展开更多......

收起↑