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部编版二年级语文下册第五单元综合复习练习题（含答案）
第一部分 积累与运用
1．读拼音，写词语。
zhōu wéi dà yí fāng biàn píng guǒ

mǔ nǔ gān jìng bǔ chōng shǐ jìn

2．下列画横线字读音完全正确的一组是（ ）
A．羊圈（juàn） 叼着（dāo） B．教诲（huì） 半晌（xiǎng）
C．既然（jì） 磨坊（mó） D．抵挡（dǎng） 后悔（huǐ）
3．《小马过河》这篇课文告诉我们（ ）。
A．遇到河水不要害怕，大胆过去。
B．要听从别人的劝告。
C．主动帮助大人做事。
D．遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。
4．在班级讨论中，下面做法错误的一项是（ ）
A．主动发表意见
B．轮流说，一个人说完，另一个人再说
C．认真倾听别人的发言，有不同看法时，举手表示自己有话想说
D．别人说的自己不认可，就立刻打断他的话
5．比一比，组词语。
寓（ ） 悔（ ） 狼（ ）盘（ ） 叼（ ） 硬（ ）
遇（ ） 梅（ ） 猪（ ）盆（ ） 叨（ ） 便（ ）
6．选词填空。
突然 忽然
（1）( )，从树上跳下一只松鼠。
（2）他正要出门，( )下起大雨来了。
劝告 劝导
（3）他很后悔没有听街坊的( )。
（4）他听从了老师的( )，决定好好学习。
7．根据课文内容连一连。
《小马过河》 一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
《亡羊补牢》 不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。
《揠苗助长》 别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能
得出正确的结论。
《画杨桃》 要站在别人的角度看问题。
8．按要求完成句子
（1）老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改成“被”字句）
__________________________________________________________________
（2）泉水很清很清，像一面明亮的大镜子。（照样子写句子。）
___________，像_______________。
（3）森林里的景色那么好，那么清新。（照样子写句子。）
_______那么________，那么________________。
第二部分 阅读与提升
（一）课内阅读。
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
9．写出下列词语的近义词。
巴望( ) 天天( ) 焦急( )
10．“__________”一词用得很准确，说明禾苗实际在长，只是长得慢，感觉不到禾苗在长。
11．这段话运用了___________和___________形象地写出了这个人巴望禾苗快点长的焦急心理。“转来转去”突显了他___________；“____________”说明他几乎到了走火入魔的地步。（动作描写 语言描写 焦急的程度 自言自语）
（二）拓展阅读
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉进我这儿是很危险的。”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，还怕你这小小的一口井？”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”
“什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上去了。
12．“危险”一词中，两个字的意思____（相近 相反），这样的词语我还能写出两个：_____、____。
13．“我这儿的环境与那些地方不同”一句中，“这儿”指_____，“那些地方”指____。
14．“什么相同不相同，还不都是水！”这句话应该用（ ）的语气朗读。
A．不以为然 B．嘲笑 C．疑惑不解
15．你同意下列说法吗？同意的在括号里画“√”，不同意的在括号里画“×”，并说说理由。
A．文中的乌龟没有听从水井的劝告，是因为他太自负了。( )
B．不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。( )
C．文中的乌龟和《小马过河》中的小马一样，勇于尝试，是对的。( )
__________________________________________________________________
第三部分 表达与习作
16．口语交际。
你们班级有图书角吗？你觉得同学们应该怎样爱护图书？想想，给同学们一些温馨提示吧！
温馨提示
亲爱的同学们：__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17．【想一想】图中有哪几种小动物？它们分别在干什么？小兔为什么望着河对岸？大家想出了什么办法来帮助小兔？
【用一用】跳绳 玩耍 找来 高高兴兴 蹚到 架在 两岸 齐心协力
参考答案
1．周围 大姨 方便 苹果 母女 干净 补充 使劲
2．D3．D4．D
5．公寓 后悔 老狼 盘子 叼走 坚硬
遇到 话梅 猪圈 水盆 唠叨 方便
6． 突然 忽然 劝告 劝导
7．
8．两个杨桃被老师摆在讲桌上。 初升的太阳 个大火球 天是 高 蓝
9． 盼望 每天 着急
10．好像
11． 动作描写 语言描写 焦急的程度 自言自语
12． 相近 灾难 明亮
13． 水井里 江河湖海
14．A
15． √ √ × 文中的乌龟不听劝告，不区分情况，自大逞能，这并不是勇于尝试，是不对的。
16．我们要像爱护婴儿一样爱护图书，保持图书清洁。
17．例文：
　　有一天，天气晴朗，太阳高照，小兔出来散步。它来到河边，看见小猪、小马和小猴在河对岸跳绳，它想去和它们一起玩。可是，一条河挡在了它的前面，河上面没有桥，小兔过不去，怎么办呢？正在这时，小猪和小猴抬来了一块木板，小马把木板架在河上，小兔顺利的过了河。它们一起玩起了跳绳，玩得非常开心。
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