资源简介

队列和队形教学案例
教学内容 队列和队形（向左、右、后转走）
教目 标学 通过队列和队形的教学，使学生了解所学队列和队形动作的基本要求和练习的意义，了解队列和队形练习对培养人体正确身体姿态的作用。 95%的学生基本掌握此队列队形的变换，并能进行自主操练；初步掌握简单的队列口令；同时培养学生正确的身体姿态，矫正不良姿态，促进身体各器官的发育和身体全面发展。 培养学生敢于自我表现，充分展示自己的能力；同时对纪律重要性再次重新认识。
课的 部分 课 的 内 容 组织教法与要求 次 数 时 间 强 度
准备 部分 8 分 一、 课堂常规： 1、体委整队，报告人数。 2、师生问好。 3、教师检查人数。 4、宣布本课任务。 5、安排见习生活动。 二、准备活动（体委带领） 徒手操： 1、头部运动 2、扩胸运动 3、踝腕运动 4、体转运动 6、活动膝、踝、腕关节 三、游戏：老鹰捉小鸡 游戏方法：把学生分成四组，每组一个组长，在组长的带领下分出老鹰和母鸡，在音乐的伴奏下进行游戏。小鸡在母鸡的保护下在母鸡身后依次拉着前面同学的衣襟。老鹰喊道：我是老鹰本领大，今天要把小鸡抓。小鸡回应：老鹰老鹰不可怕，我们都有鸡妈妈。游戏开始。 组织： 要求： 集合快、静、齐。 二、组织： 四列横队，体操队形 要求：准备活动要充分。 三、组织： 把学生分成四组在四个场地进行游戏。 教法：1、老师讲解游戏的方式方法 老师参与到学生中一起游戏。 要求：老鹰掌握追赶的速度，防止同学们摔伤，小鸡们不准脱手。 1 4*8 2 1 2 3 小 中 下 中 上
基本 部分 32 裂、并队走 动作重点：行进间左右转法 动作要领：四路纵队中场行进，听到裂队走的口令，左面两路学生左转弯，右面两路学生右转弯；后面的学生依此跟进，各成两路沿左右边线绕场进行，至将相遇，听到并队走的口令时，左路学生左转弯，右路学生右转弯，并成四路纵队行进。错肩行进时当各自两路纵队相遇时，迎面从对面同学的右侧通过。 错肩行进。 向左、右后转走 动作重点：在动令下达时脚的方向要控制好。 动作要领：（以向左转走为例）在听到预备口令是要听清是向左还是向右，提前做好预判，身体重心要有倾向性的偏移，当动令下达后，左脚外转，右脚跟上内扣，然后踢左腿前进。向右转走动作一样，方向相反。向后转走时在听到动令时左脚前迈一步停住，然后从右侧向后转，踢左腿前进。 分组创编展示 把学生分成四个小组，每个小组一个ipad，并且都连接了wifi，让学生利用网络搜索相关队列和队形的视频，从中学习并自行创编本小组独具特色的队列和队形，创编成功后进行展示，评价。 教学形式：整体依次练习 裂队、并队走 并队、裂队走 一、组织： 教法： 教师讲解。 与学生合作示范。 学生在老师的指挥下练习。 教师讲明练习要求。 学生按要求进行练习。 要求： 认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。 教师指导: 一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。 组织： 教法：1、教师示范讲解。 分解练习。 教师带领学生放慢动作练习。 学生分组练习。 学生进行分组展示。 要求：严格按照动作要求进行练习，保证排面整齐。 四、组织： 分四个小组，每个小组一个区域进行练习。 教法：1、小组长带领下搜索视频。 2、进行动作创编及练习。 3、教师进行指导。 4、成果展示 要求：学生充分发挥集体作用，大胆创新，， 3 2 7 6 3 1 7 8 中 中 中 中 上
结 束 部 分 5 分 一、放松练习： 在舒缓的音乐伴奏下进行拉伸放松练习 二、课堂小结 三、师生再见 一、组织： 要求：放松充分。 1 1 1 2 2 小
场地 器材 体育馆 Ipad4个 大屏幕一个 录音机一台 最高心率 145次/分
平均心率 100-110次/分
练习密度 52%--55%
课 后 小 结 本次课利用了大屏幕播放阅兵仪式的震撼场面，提高了学生学习的积极性和兴趣。在学习过程中利用分组练习，达到了练习的密度，尤其在创新环节中，体现了学生的主体地位，让学生在队列和队形的学习中真正有所收获。

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