资源简介

专业名称 教学章节 第九课
教学学时 2 授课班级
班级人数 授课地点
学情分析 认知水平 中职生与社会的接触、交往更为频繁，形象思维更为活跃，对社会认知和了解的需求比高中生更为迫切。
知识结构 初中学过思想政治，对经济政治有一定的了解。
教学资源 教材分析 本课从公民享有民主权利和人们政府服务人民两个方面阐述了依法行使民主权利的主要内容。
教学条件 多媒体教室、ppt课件
教学目标 知识与技能 1.通过教学使学生识记：民主选举、政府的含义、职能。 2.理解公民如何享有广泛的政治权利和自由，政府的性质及其职能。 3.通过本课学习，培养学生自觉行使自己的民主权力和监督权。 4.能举例说明我国的政府是为人民服务的政府、是接受监督的政府、是法治的政府、是透明的政府。 5.能举例说明我国政府的不同职能。
过程与方法 案例教学法、讨论式、启发式
情感教育 通过学习，增强国家观念，增强公民依法行使民主权利的意识，激发学生参与政治生活的热情。
教学重难点 教学重点 公民行使民主权利的主要方式
教学难点 政府的职能
教 学 过 程 设 计
教学环节 时间分配 教 学 活 动
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
复习回顾 （5分钟） 1.人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心 2.积极稳妥推进政治体制改革 3.党的领导与人民当家作主、依法治国的统一 4.我国社会主义民主政治的优势 回顾上节课内容
新课导入 （5分钟） 依法行使民主权利是每一个公民（当然包括青年学生）的光荣责任。下面我们来看一下几位青年学生的真实事例。 【课首案例】教师指导学生阅读教材 你了解政治生活吗？你认为青年学生应该怎样参加与政治活动呢？
讲授新课 （62分钟） 第九课 依法行使民主权利 一、公民享有广泛的政治权利和自由 （一）公民行使权利的主要方式 1、民主选举 2、民主决策 【教师活动】：引导学生思考，根据日常观察你认为我国的选举遵循的是什么原则？ 1.普遍、平等的选举原则。 2.直接选举与间接选举相结合的原则。 3.差额选举的原则。 公民享有的第一项基本政治权利是积极参与民主选举。选举权和被选举权是我国公民的一项最基本的权利。
（二）公民行使监督权的主要途径 【多媒体资料】 【教师提问】：公民的民主监督权主要有哪些？ 【图片展示】：公民行使监督权的主要途径有哪些？ 【学生活动】：学生看书讨论回答
二、人们政府服务人民 （一）感受服务型政府 1、政府的涵义、宗旨 【教师活动】：结合我国各级政府的情况进行分析点评。 【教师提问】：我国最高行政机关是什么？ 【学生活动】：讨论分析 政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
2、我国政府的性质 【多媒体资料】： （1）我国政府是为人民服务的政府 （2）我国的政府是接受监督的政府 （3）我国的政府是法治的政府 （4）我国的政府是透明的政府 【学生讨论】：对政府权力进行制约和监督的必要性和重要性？ 政府的宗旨是为人民服务；政府工作的原则是对人民负责
政府的主要职能 （三）公民监督政府的途径和方式 【教师活动】：工商在全国各地严查查三鹿奶粉/打击走私贩私/卫生下乡服务农村百姓/服务下乡支持农业/政府服务热线12345…这些说明了政府在做什么？ 【教师活动】：公民监督政府的途径和方式有哪些？ 【学生讨论】：政府的基本职能有：政治职能、经济职能、文化职能、公共服务职能 政府在我们的社会生活中扮演着非常重要的角色，每个人都会遇到困难。每个公民都要学会向政府求助或投诉，这有助于解决自己面临的困难，维护自己的合法权益，也有助于政府不断改进工作。
学生实战训练（15分钟） [活动平台] 模拟听证会 就以学生宿舍必须在晚上10点统一熄灯一事，让学生们课前以小组为单位准备，分角色扮演不同身份的听政者，课上举行模拟听证会。 通过学习我们要掌握公民享有的政治权，积极参与民主选举，积极参与民主决策； 了解召开听证会的主要目的、方法和过程。
总结提炼 （2分钟）
课后延伸 （1分钟） 布置作业—指导练习册

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