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【易错攻关】2023高考政治易错题三轮冲刺攻关专练（十二）
专题12 逻辑与思维
一、易错知识点总结
1.思维的特征
比较 间接性 概括性 能动性
区别 原因 人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到 事物的属性是多种多样的，丰富多彩的个性包含着共性，要从多样性中把握共同本质 意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性；人能够能动地认识世界和改造世界
表现 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的本质的属性，把握一类事物的共同本质 思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识
作用 能够克服感性认识的局限，更深刻、更全面地反映客观事物；也可能因为感性材料的虚假或片面，或加工制作的失误，导致认识失真 人们能以简驭繁地认识世界，从千差万别、纷纭复杂的事物现象中把握事物的本质和规律 正确的思维如实地反映认识对象，指导人们在实践中实现预期的目的；错误的思维歪曲地反映认识对象，阻碍实践的发展
联系 正因为思维具有概括性、能动性，人们才能凭借已获得的感性材料、经验和知识，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，思维才体现出间接性的特点，思维的间接性内含着思维的概括性、能动性；正是由于思维的能动性，人们才能透过事物的现象间接地揭示事物的本质和规律，思维的间接性、概括性体现了思维的能动性
2.思维的基本形态
比较 抽象思维 形象思维
区别 基本单元 概念 感性形象
思维方式 概念、判断和推理等 联想、想象和幻想等
作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律
主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性
联系 都是根据思维运行的基本单元的不同而区分的；都是思维的基本形态；都在实践中产生，对实践具有反作用；在实际思维活动中，抽象思维和形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系
3.形式逻辑的三大基本规律
规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误
矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A并且非A 矛盾判断和反对判断 无矛盾性（不能同真，必有一假） 自相矛盾
排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 矛盾判断 明确性（不能同假，必有一真） 两不可
同一律 思想自身同一 A是A 概念和判断 确定性（自身同一） 偷换概念、偷换论题
4.科学思维的特征
特征 原因
追求认识的客观性 科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律
结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断
结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理
5.全面理解学习科学思维的意义
角度 阐释
思维素养意义 捍卫真理 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习理论知识，我们可以更好地担当起维护真理的职责
把握本质 有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识发展变化着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面地、动态地把握客观事物
着眼创新 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力
思想政治意义 觉悟层面 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟
实践层面 有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革，宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴
5．概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。
6.概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系
比较 种类 含义 图示法
相容关系 全同关系 两个概念的外延完全相同
属种关系或种属关系 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念
交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的
不相容关系 矛盾关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延
反对关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延
7.定义与划分的区别
比较 定义 划分
内容 用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性 依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类
构成 被定义项、定义项和定义联项 母项和子项
逻辑规则 ①定义项与被定义项的外延必须全同，否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误；②定义不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误；③定义一般不能用否定形式，否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误；④定义不能用比喻，否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误 ①子项的外延之和必须等于母项的外延，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误；②在同一次划分中，只能用同一个标准，否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误；③划分应该逐级进行，不能越级，否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误
8.简单判断及其逻辑性质
比较 性质判断 关系判断
区别 含义 断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断 断定认识对象之间关系的判断
构成 ①主项：表示断定对象；②谓项：表示断定对象性质；③量项：表示主项被断定范围；④联项：起联结主项和谓项的作用 ①关系者项：表示关系承担者；②关系项：表示关系者之间的关系；③量项：表示关系者项范围
规则 ①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整；②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解；③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误 对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质
联系 都属于简单判断，都直接由概念构成；把握事物性质是弄清事物间关系的基础，理清事物间关系有助于深化对事物性质的认识
9.复合判断及其逻辑性质
联言判断 选言判断 假言判断
支判断 至少包含两个联言支 至少包含两个选言支 包含前件和后件，后件依赖前件而成立
联结词 “并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……” 相容：“或者……或者……”不相容：“要么……要么……” 充分条件：“如果……那么……”；必要条件：“只有……才……”；充要条件：“……当且仅当……”
逻辑性质 在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的；如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的 ①一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的；如果没有选言支是真的，它就是假的。②一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的；如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，它就是假的 ①如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件；②如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件；③有了这种情况，必将产生某种情况，没有这种情况，必不产生该种情况，这种条件关系就是充分必要条件关系
10.简单判断的逻辑规则
类别 逻辑规则
换质推理 ①推理时不改变前提判断的主项和量项；②改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断；③找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项
换位推理 ①推理时不改变前提判断的联项。前提判断是肯定的，换位后还是肯定的；前提判断是否定的，换位后仍为否定的；②将前提判断的主项和谓项的位置互换；③在前提中不周延的项，换位后也不能周延
三段论推理　 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项，在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次，如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出，这种逻辑错误叫作“四概念”的错误；②中项在前提中至少周延一次，如果中项在两个前提中都不周延，大项和小项的关系就不能确定，结论就不能必然得出，违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误；③前提中不周延的项在结论中不得周延，根据一类事物的部分对象具有某种属性，我们不能推断出这类事物的全部对象都具有这种属性，也就是说，结论不能扩大使用前提所给的概念的外延，否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误；④两个否定的前提不能必然推出结论，结论为否定，当且仅当，前提中有一否定
11.复合判断的逻辑规则
类别 逻辑规则
联言推理 ①如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的；②如果联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的
选言推理 相容选言推理 ①否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支；②如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支
不相容选言推理　 ①如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支；②如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支
假言推理 充分条件假言推理 ①如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件；②如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件
必要条件假言推理 ①如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件；②如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件
充分必要条件假言推理　　 ①如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件；②如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件；③如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件；④如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件
12.完全归纳推理和不完全归纳推理
关系 完全归纳推理 不完全归纳推理
区别 含义 如果其前提遍及认识的全部对象 归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象
考察对象 某类事物的全部对象 某类事物的部分对象
结论范围 并未超出前提的范围 超出了前提范围
结论与前提之间的关系　　 必然的，可靠 或然的，不可靠
联系 两者都是由特殊到一般的推理，前提的一般性程度较小，结论的一般性程度较大
13.全面理解探求因果联系的方法
求同法 求异法 求同求异并用法 共变法 剩余法
含义 如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系 如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果关系　　 如果在某一现象出现的几个场合中，只有一种共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这种情况，那么，这种情况可能就是 这 个现 象 出现的原因 如果被考察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系 如果已知某一复杂现象产生的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能是这一复杂现象产生的剩余原因
适用范围 常在观察认识对象时使用　 在科学实验中常被采用，而且能够得到可靠结论　 在无法满足求同法和求异法对“其他情况”严格的条件要求的情况下，所使用的求同与求异推广形式 在很多科学中得到广泛应用，只在单一原因和单一结果的情况才能有效地应用，一般适用于量的变化的场合 常被应用于科学探索和司法工作中
要求或注意事项　 (1)多观察该现象出现的不同场合；(2)排除与被研究对象无因果联系的相同情况 (1)两场合有无其他的差异情况；(2)两场合唯一不同的这种情况，是被研究现象的整个原因还是部分原因 不能把求同求异并用法跟求同法和求异法的简单相加混同起来 (1)共变法只在单一原因和单一结果的情况下才能有效地应用，否则结论就不可靠；(2)我们可把差异法看作共变 剩余法法的特殊场合必须在判明了被考察对象的一部分原因的基础上使用
相同点 (1)求因果五法都是根据某个现象与另一个现象在某些场合里所显示的关系，从而概括出一般性的结论，断定某个现象与另一现象间具有普遍的、必然的因果性联系(2)我们运用判明因果联系的五种方法，要注意综合运用，相互补充它们的不足，这样就能更可靠地确定事物间的因果联系
14.提高类比推理可靠程度的要求
要求 内容
类比的根据越多越好 前提中确认的对象间的相同或相似属性越多，结论的可靠性越高
类比根据尽量接近本质属性 作为类比根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高
前提与结论一致 前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。一旦前提中出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论
15.类比推理的作用
类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用 历史上，许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的。科学技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想
类比推理在日常论证说理中的作用 类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误。为了论证和说明某种事实或原理，人们往往需要寻找另一种与之相同或相似的，并且已经得到承认的事实或原理，通过类比来使某种事实或原理得到论证和说明
类比推理与其他推理结合才能真正发挥其认识功能 由于类比推理是或然推理，人们不能只靠它认识事物。在实践中，人们总是将它与归纳推理、演绎推理结合在一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能
16.整体性与动态性的关系
整体性 动态性
区别 依据 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的
要求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题；不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来
意义 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间既相互独立又相互依存，对立双方经过中间环节而相互过渡。②能够科学地处理整体与部分之间的关系，整体是由部分构成的；整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着；整体有层次之分 能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向；只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律
特点 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题 以动态的方式反映事物实际存在的过程
联系 客观事物既是普遍联系的，又是变化发展的。整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展，二者是有机统一的
17.分析与综合的关系
分析 综合
区别 原因 为了认识事物的整体，把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来 要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来
内涵 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
方法 ①定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析；②定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析；③功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析；④因果分析是确定引起某一现象发生或变化的原因的分析；⑤矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 ①在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律②哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
特点 注意力集中在问题的“点”上，其优点是精确；如果局限在问题的“点”上，容易流于片面 注意力主要放在各部分之间的联系上，整体性是综合方法的重要特征；综合的结果只是对认识对象的相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述
联系 ①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析②辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现③辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析
18.质量互变规律的内容及要求
内容 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
要求 把握连续性与间断性的关系：渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性
把握适度原则 依据：事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂
要求：①在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误；②积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，反对折中主义；③创造条件，促进事物量的变化，使其向度的边缘不断发展，从而改变不需要的事物的特定的质
19．肯定与否定的关系
比较 肯定 否定
含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面
关系 对立 肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定
统一 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性
简单肯定或否定的危害 陷入主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误
20．比较辩证否定观与形而上学否定观
辩证否定观 形而上学否定观
否定的动力 事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定
否定与肯定的关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切
否定同联系发展的关系 否定是联系的环节和发展的环节 否定是发展的中断
21.认识发展的历程
比较 第一阶段 第二阶段
内容 从感性具体到思维抽象 从思维抽象到思维具体
原因 人们通过感官感知到的认识对象总是具体的，它虽然是对事物整体的认识，但只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。认识要向前发展，就需要运用思维抽象 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律；认识不能停留在思维抽象阶段。要在思维中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体
环节 ①分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来，从与其他对象的联系中抽离出来；②提纯是思维抽象的关键环节，是在思维中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律；③简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达；④理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想 要选择一个合适的上升起点：①这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映，包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾；②上升的起点，往往是某一认识对象的矛盾焦点，随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来，这些矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁
结果 思维抽象是对事物的某一方面、某一部分或某种共性的认识 思维具体是飞跃的终点，是对认识对象整体本质和规律的认识，是思维活动的结果
22.创新思维
含义 创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动
产生条件 创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新
重要特征 创新思维的思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题
创新思维的步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越
创新思维的结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决
创新性表现 思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题
方法新 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍
结果新 凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处
23.联想思维的特征
比较 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性
区别 内容 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念 敞开思路，毫无拘束地想象
方式 可以将相关对象的认识联系在一起；也可以将看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象、幻想
联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能
24.联想思维的方法
比较 迁移 想象
含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
作用 可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中
方式 在功能上有可以发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移；可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中进行同化性迁移，也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移 形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考“假如”式想象：通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景
25.发散思维的方法
方法 内容
检核表法 内涵：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路
突破口 他用：现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用；借用：能否引入其他领域成功的办法解决某个问题；改变：改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果；扩大：现有事物能否另外加些什么？“伸一伸”“扩一扩”行吗；缩小：现有事物能减少什么？变小、变轻、变短、浓缩将会如何；代替：现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替；调整：调整顺序、速度、程序会怎么样；颠倒：正反互换会怎么样？倒转事物的因果关系会如何；组合：把这一事物与其他事物组合起来怎么样？
信息交合法　 含义：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生新的思路
作用：可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选
头脑风暴法　 含义：是一种集思广益的群体思维发散技法
要求：它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生；其原则是“延迟评判”“以量求质”
26.发散思维与聚合思维的关系
比较 发散思维 聚合思维
区别 依据 事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分 不同事物之间，总会或多或少地存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性
目的 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用 为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展
思维方向 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中
方法 检核表法、信息交合法、头脑风暴法 比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法
作用 不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想 在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题
联系 事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础；发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现
27.全面把握逆向思维
角度 内容
原因 事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识
含义 作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的
方法 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用
对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考：转换认识的视角，对事物存在状态，如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化
对已有的有关事物功能的认识作反向思考：转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因
要求 ①逆向思维应当合“理”。正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。②逆向思维应当先“正”。只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”；③正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果
28.全面理解超前思维的特点
特征 内容
探索性 超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势
预测性 超前思维超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况，相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征
不确定性 人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开；提高超前思维预测结果的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展
29．全面理解超前思维的方法
矛盾分析方法 任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见
推理和想象的方法 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足
调查研究方法 调查是有计划，有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律，从而对事物作出正确的判断和预测
30．全面理解超前思维的意义
（1）超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
（2）培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于青年学生规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更加全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。
二、典例精解
1．在金属器文物的修复过程中，修复师需要秉持“最小干预”的原则，根据锈蚀物的类型和深度、金属文物的制作工艺和保存状况，在上千种化学材料中，选择最适宜的文物修复材料，最终完成对文物的修复。金属器文物的修复（ ）
①在分析与综合的统一中完成了对文物锈蚀度的研究
②运用了类比推理探寻金属文物和其他文物的相同点
③通过思维发散寻找文物修饰部位最适宜的修复材料
④经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：修复师秉持“最小干预”的原则，根据锈蚀物的类型和深度、金属文物的制作工艺和保存状况，在上千种化学材料中，选择最适宜的文物修复材料，最终完成对文物的修复，这个过程体现了在分析与综合的统一中完成了对文物锈蚀度的研究，通过思维发散寻找文物修饰部位最适宜的修复材料，①③符合题意。
②：材料中强调金属器文物的修复根据锈蚀物的类型和深度、金属文物的制作工艺和保存状况，在上千种化学材料中，选择最适宜的文物修复材料，是围绕材料找修复措施，未体现运用类比推理，②不符合题意。
④：材料是研究金属器文物的修复，体现分析与综合，并未具体体现经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，④不符合题意。
故本题选B。
2．传统油菜花花色单一，容易造成审美疲劳，严重影响以油菜花为主题的乡村旅游业的持续发展。付东辉领衔的彩色油菜花研究团队，自2015年在珍稀花色花粉的基础上，采用远缘杂交、轮回选择、定向回交等选育方法，使不同花色基因重新组合，让油菜花开出了包括玫红、乌紫色、深粉色在内的63种颜色。由此可见，这一研究过程（ ）
①实现了从思维具体到思维抽象的飞跃
②运用分析与综合方法研究彩色油菜花
③立足农业生产实践坚持问题导向研发新品种
④反复运用发散思维与聚合思维研发不同花色
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】①：认识的历程，是从感性具体到思维抽象的飞跃，再由思维抽象到思维具体的飞跃，①说法错误。
②：分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究，是认识事物整体的必要阶段。综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。材料也没有体现“分析与综合方法”，②不选。
③④：针对传统油菜花花色单一会影响以油菜花为主题的乡村旅游业的持续发展的现实问题，该研究团队在珍稀花色花粉的基础上，采用远缘杂交、轮回选择、定向回交等选育方法，使不同花色基因重新组合，让油菜花开出了包括玫红、乌紫色、深粉色在内的63种颜色，这体现了该研究团队立足农业生产实践坚持问题导向研发新品种，反复运用发散思维与聚合思维研发不同花色，③④符合题意且表述正确。
故本题选D。
3．在我们的生活、工作和学习中，许多语言描述乍听起来似乎有道理，但却漏洞百出。下列三段论中存在的逻辑错误分析对应正确的是（ ）
①贪污行为是违法行为，闯红灯不是贪污行为，所以，闯红灯不是违法行为。——“大项不当扩大”
②任何正确的理论都是来源于实践的，这种理论是来源于实践的，因此，这种理论是正确的理论。——“小项不当扩大”
③《红楼梦》不是一天能读完的，《林黛玉进贾府》是《红楼梦》的章节，所以，《林黛玉进贾府》不是一天能读完的。——“四概念”
④不超过必要限度的正当防卫不负刑事责任，小明的行为不属于超过必要限度的正当防卫，所以小明要负刑事责任。——“大项不当扩大”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①：前提中不周延的项在结论中不得周延。“违法行为”是大项，它在前提中是不周延的，在结论中是周延的，①推理犯了“大项不当扩大”的错误，①符合题意。
②：“来源于实践”是中项，中项在前提中至少周延一次，②推理中项在两个前提中均不周延，犯了“中项不周延”的错误，②不符合题意。
③：推理出现了“红楼梦”“红楼梦的章节”“林黛玉进贾府”“一天能读完”四个项。一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项，所以该推理犯了“四概念”错误，③符合题意。
④：两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。④推理两个前提都是否定的，所以没有犯“大项不当扩大”的错误，④不符合题意。
故答案选A。
4．阅读材料，完成下列要求。
某村有148亩涉及52户农户的闲置住房和宅基地，由于肥力差，土地碎片化严重，一直荒在那里没人耕种。该村党支部和村委会想来想去，办法只有一个，那就是发挥村级集体经济组织的作用，对碎片化的土地进行整合，统一对外招标，这样既能增加农民的收入，又能防止土地抛荒、撂荒。2021年底，村“两委”将这块地公开招标，并最终以亩均200元的价格租赁给本村村民薛某。薛某接手后对土地进行了平整施肥，并通过种豆固氧方式提升地力，改善土壤质量。薛某自信地说：“只要三年左右的时间，耕地质量将会提升一个台阶，争取也能种上水稻。”
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明该村“两委”及村民是如何运用创新思维将百亩荒地变农田的。
【答案】①创新思维不能凭空产生。该村“两委”及村民立足实践，以问题为导向，积极解决荒地问题。
②该村“两委”坚持聚合思维，明确防止土地抛荒、撂荒这一目标，通过分析、比较，最终选择以公开招标的方式解决问题。
③运用逆向思维，发挥思维正逆互补的作用。薛某一方面对土地进行平整施肥，另一方面对粮食种植的结构顺序作反向思考，先通过种豆固氮方式提升地力，然后实现种植水稻的目的。
【分析】背景素材：百亩荒地变农田
考点考查：创新思维相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明该村“两委”及村民是如何运用创新思维将百亩荒地变农田的。措施属于类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：由于肥力差，土地碎片化严重，一直荒在那里没人耕种。该村党支部和村委会想来想去，办法只有一个，那就是发挥村级集体经济组织的作用，对碎片化的土地进行整合，统一对外招标，这样既能增加农民的收入，又能防止土地荒芜→可从创新思维不能凭空产生角度，说明该村“两委”及村民立足实践，以问题为导向，积极解决荒地问题；
有效信息②：该村党支部和村委会想来想去，办法只有一个，那就是发挥村级集体经济组织的作用，对碎片化的土地进行整合，统一对外招标，这样既能增加农民的收入，又能防止土地抛荒、撂荒→可说明该村“两委”坚持聚合思维，明确防止土地抛荒、撂荒这一目标，通过分析、比较，最终选择以公开招标的方式解决问题；
有效信息③：薛某接手后对土地进行了平整施肥，并通过种豆固氧方式提升地力，改善土壤质量。薛某自信地说：“只要三年左右的时间，耕地质量将会提升一个台阶，争取也能种上水稻。”→可从运用逆向思维，发挥思维正逆互补的作用角度，说明薛某一方面对土地进行平整施肥，另一方面对粮食种植的结构顺序作反向思考，先通过种豆固氮方式提升地力，然后实现种植水稻的目的。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用创新思维的相关知识，结合材料中的关键信息，从创新思维要立足实际、坚持聚合思维、运用逆向思维等角度组织答案，做到观点和材料相结合。
三、方法集锦
逻辑与思维模块在高考备考中要注意对简单判断和符合判断的理解，常见于选择题，尤其是充分条件假言判断推理、必要条件假言判断推理以及三段论推理，在非选择题上一般考查创新思维的相关内容，因此，考生在备考的时候，对于基础知识需要强化识记，增强主观题的理论性。
四、易错辨析
1．人们看到千千万万的天鹅每一只都是白的，于是得出结论:“所有的天鹅都是白的。”这一推理是必然推理。( )
2．有了超前意识，提高了超前思维水平，就能够成长成才。( )
3．只要断定个别对象情况的每个前提都是真实的，就能使完全归纳推理的结论具有保真性。( )
4．对事物结构顺序进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。( )
5．“先知先觉”是超前意识的基本品质。( )
6．系统演化的过程是事物变化、发展的过程，这种描述体现了辩证思维的整体性特征。( )
7．“没有勤奋刻苦，就没有好的未来”，这是选言判断。( )
8．人是宇宙间最宝贵的，我是人，所以，我是宇宙间最宝贵的。( )
9．类比推理使人们富于联想，获得创造性的启发或灵感。( )
10．“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’”的说法违背了思维的一致性要求。( )
五、易错题过关集训
1．正当防卫是不负刑事责任的，小张的行为是正当防卫，所以，小张的行为是不负刑事责任的。下列选项中推理形式与材料相一致的是（ ）
A．如果一个地方一年只刮两次风，一次刮半年，那么这个地方四季都在刮风
B．《冬之旅》和《北京人》都是曹禺的剧作，所以，《北京人》是曹禺的剧作
C．公共场所是禁止吸烟的，展览厅是公共场所，所以，展览厅是禁止吸烟的
D．如果明天不下雨，她就会去公园，第二天没有下雨，所以，她一定会去公园
2．时常我们会为从哪里寻找设计灵感而困惑，其实大自然就是设计师最好的灵感库。根据仿生学原理，设计师创造了富有表现力的座椅（下图），椅子的塑料部分像兰花花瓣，而钢制底座像螳螂，椅子视觉感官上十分轻巧，具有所有人体工程学特性，并且360度旋转可让腿部保持舒适的姿势。这些设计（ ）
①提出假如式的问题，推测出事物发展的可能性前景
②运用归纳推理方法，从个别性前提推出一般性结论
③运用想象的方法，对表象进行积极的再加工再组合
④运用类比推理方法，模仿生物的特殊构造及其功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．在家电产品“三下乡”活动中，大多数流行畅销的明星产品都能获得农民的青睐，也有一些性价比高、名气普通的产品同样获得农民的欢迎。产品受农民青睐有多种原因，但都有一个共同点就是质量优胜。如果上述断定同时为真，则下列结论必为真的是（ ）
A．流行畅销的明星产品都是质量优胜的产品
B．不是质量优胜的产品不能成为明星产品
C．有些质量优胜的产品不是明星产品
D．某些明星产品不是质量优胜产品
4．《国语》记载叔詹曾说：“男女同姓，其生不蕃”。古人从经验的角度发现同姓通婚之弊，因为同姓之人共有同一个祖先，在血缘及基因上相近，故而所生下的后代生命力较弱，难以存活。而随着时代的变迁，这条禁忌的作用已经大大减弱。从这条生活禁忌的变迁可以看出（ ）
①实践是人类认识的来源
②辩证地否定是事物发展的主要环节
③人总可以通过归纳推理获取正确认识
④归纳推理是提升认识深度的有效路径
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．实现共同富裕不仅是经济问题，而且是重大政治问题，需要我们科学理解和准确把握其基本内涵。从理论维度来看，共同富裕是社会主义的本质特征和要求；从制度维度来看，坚持公有制为主体是实现共同富裕的制度基础；从价值维度来看，坚持以人民为中心逐步实现共同富裕；从实践维度来看，要对实现共同富裕的长期性、艰巨性、复杂性有充分的估计，坚持在高质量发展中扎实推进共同富裕。共同富裕的基本内涵体现了（ ）
①要在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
②从感性具体到思维抽象，形成了对事物整体本质和规律的认识
③对事物已有的存在状态、结构顺序的已有认识进行转换性思考
④运用超前思维，在深刻把握客观规律的基础上进行前瞻性思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．随着互联网技术的飞速发展，“网络安全”一词越来越多的出现在人们视野中。党的十八大以来习近平总书记高度重视国家网络安全工作。习近平总书记强调：“没有网络安全，就没有国家安全。”据此，以下对习近平总书记的论断认识正确的是（ ）
①用划分方法可明确“网络安全”概念“有哪些”
②该判断准确地表达了认识对象的两种可能情况
③以其为前提进行换质位推理必然得不到真结论
④以其为前提进行推理，否定前件必能否定后件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．习近平总书记在二十届中央政治局第一次集体学习时的讲话中强调，各地区各部门要牢固树立全国一盘棋思想，谋划和推动本地区本部门工作要以贯彻党中央决策部署为前提，创造性开展工作，做到既为一域增光，又为全局添彩。这一论述蕴含的思维方法是（ ）
①要运用分析方法分解剖析各种认识对象
②要运用综合方法把握各部分之间的联系
③要善于从整体角度去思考如何开展工作
④要善于将事物的变化控制在度的范围内
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．“小炉十小饼十小葱”三位一体的“灵魂”吃法使山东淄博烧烤火爆出圈，吸引了全国各地游客“打卡”消费。据淄博当地人讲，小炉子代表温度、小饼代表包容、小葱代表豪爽，文化意蕴的强“显示度”可见一斑。如何凭一方美味使消费热度持续提升？下列建议合理的有（ ）
①运用联想思维，挖掘品牌文化底蕴
②分清主流，以消费者的需求为中心
③注重动态思维，配套服务迅速跟进
④把握共性中的个性，保持特色不变
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．据一份民间调查统计结果显示，体重超标人群与一般人群的早餐及午餐进食习惯没有显著差异，总体呈早餐随便吃一点，午餐通常吃得比较丰盛的状况。但两类人群晚餐差异较大，体重超标人群有 48.8%者晚餐吃得比较丰盛，而一般人群为39.8%。因此，该份调查报告认为晚餐丰盛是体重超标的重要原因。该调查统计（ ）
①用不完全归纳方式获取一般性结论，因而结果不一定保真
②对不同人群的饮食习惯进行类比，从而得出相对可靠的结论
③运用求同求异并用法对一般人和超标体重者的饮食习惯进行了研究
④用两类人群在饮食习惯上存在的相同之处，推断出在其他方面也有相同之处
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．无人机航拍可以从不同的视角带人领略大千世界，带来不一样的视觉冲击。当前，无人机在公共安全、测绘、能源、农业、环保等方面，都得到广泛应用，无人机已持续深入各细分市场，广泛运用到各行各业。着眼无人机行业发展，生产者应（ ）
①借助联想思维，挖掘市场消费主体共性需求
②进行发散思维，开拓无人机个性化应用场景
③坚持聚合思维，突破无人机的关键核心技术
④具备超前思维，通过调研创造行业发展趋势
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．党的二十大报告提出“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”,进一步明确了中国式现代化的路径选择。以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局打破了以往针对某个产业或地区制定经济发展规划的方式，坚持以“新”破题、以“新”开路，是一种新的发展模式。它事关全局的系统性、深层次变革，既要“操其要于上”,加强战略谋划和顶层设计，也要“分其详于下”,把握工作着力点。近年来，构建新发展格局在凝聚思想共识、完善政策制度等方面取得了一些成效，但也存在产业供应链堵滞、生产要素流动不畅等问题。为此，要坚持问题导向和系统观念，着力破除主要矛盾和问题，全面深化改革，推进实践创新、制度创新，不断扬优势、补短板、强弱项。
运用《逻辑与思维》的相关知识，分析我国构建新发展格局中体现的思维方式的特征。
12．阅读材料，完成下列要求。
2022年，中国空间站全面建成。几代中国航天人在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上增添了又一座彪炳史册的里程碑。
20世纪90年代初，为抢占战略制高点，世界主要航天大国都竞相发展载人航天。1992年，中国载人航天工程正式立项实施，规划了“三步走”的发展战略，决心自主建造空间站。从1992年至2002年，中国完成神舟一号到四号4次无人飞行任务；2003年到2012年，先后执行4次载人飞行，先后突破掌握天地往返、空间出舱、交会对接等关键技术，一举跨越发达国家近半个世纪的发展历程：进入新时代，建成我国首个真正意义上的空间实验室，创造了世界航天史上空间站组装建造最快纪录，跑出了中国航天的“加速度”。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识分析中国空间站的建成是如何体现超前思维的。
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【易错攻关】2023高考政治易错题三轮冲刺攻关专练（十二）
专题12 逻辑与思维
一、易错知识点总结
1.思维的特征
比较 间接性 概括性 能动性
区别 原因 人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到 事物的属性是多种多样的，丰富多彩的个性包含着共性，要从多样性中把握共同本质 意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性；人能够能动地认识世界和改造世界
表现 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的本质的属性，把握一类事物的共同本质 思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识
作用 能够克服感性认识的局限，更深刻、更全面地反映客观事物；也可能因为感性材料的虚假或片面，或加工制作的失误，导致认识失真 人们能以简驭繁地认识世界，从千差万别、纷纭复杂的事物现象中把握事物的本质和规律 正确的思维如实地反映认识对象，指导人们在实践中实现预期的目的；错误的思维歪曲地反映认识对象，阻碍实践的发展
联系 正因为思维具有概括性、能动性，人们才能凭借已获得的感性材料、经验和知识，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，思维才体现出间接性的特点，思维的间接性内含着思维的概括性、能动性；正是由于思维的能动性，人们才能透过事物的现象间接地揭示事物的本质和规律，思维的间接性、概括性体现了思维的能动性
2.思维的基本形态
比较 抽象思维 形象思维
区别 基本单元 概念 感性形象
思维方式 概念、判断和推理等 联想、想象和幻想等
作用 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律
主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性
联系 都是根据思维运行的基本单元的不同而区分的；都是思维的基本形态；都在实践中产生，对实践具有反作用；在实际思维活动中，抽象思维和形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系
3.形式逻辑的三大基本规律
规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误
矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A并且非A 矛盾判断和反对判断 无矛盾性（不能同真，必有一假） 自相矛盾
排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 矛盾判断 明确性（不能同假，必有一真） 两不可
同一律 思想自身同一 A是A 概念和判断 确定性（自身同一） 偷换概念、偷换论题
4.科学思维的特征
特征 原因
追求认识的客观性 科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律
结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断
结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理
5.全面理解学习科学思维的意义
角度 阐释
思维素养意义 捍卫真理 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习理论知识，我们可以更好地担当起维护真理的职责
把握本质 有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识发展变化着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面地、动态地把握客观事物
着眼创新 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力
思想政治意义 觉悟层面 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟
实践层面 有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革，宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴
5．概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。
6.概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系
比较 种类 含义 图示法
相容关系 全同关系 两个概念的外延完全相同
属种关系或种属关系 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念
交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的
不相容关系 矛盾关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延
反对关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延
7.定义与划分的区别
比较 定义 划分
内容 用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性 依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类
构成 被定义项、定义项和定义联项 母项和子项
逻辑规则 ①定义项与被定义项的外延必须全同，否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误；②定义不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误；③定义一般不能用否定形式，否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误；④定义不能用比喻，否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误 ①子项的外延之和必须等于母项的外延，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误；②在同一次划分中，只能用同一个标准，否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误；③划分应该逐级进行，不能越级，否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误
8.简单判断及其逻辑性质
比较 性质判断 关系判断
区别 含义 断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断 断定认识对象之间关系的判断
构成 ①主项：表示断定对象；②谓项：表示断定对象性质；③量项：表示主项被断定范围；④联项：起联结主项和谓项的作用 ①关系者项：表示关系承担者；②关系项：表示关系者之间的关系；③量项：表示关系者项范围
规则 ①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整；②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解；③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误 对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质
联系 都属于简单判断，都直接由概念构成；把握事物性质是弄清事物间关系的基础，理清事物间关系有助于深化对事物性质的认识
9.复合判断及其逻辑性质
联言判断 选言判断 假言判断
支判断 至少包含两个联言支 至少包含两个选言支 包含前件和后件，后件依赖前件而成立
联结词 “并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……” 相容：“或者……或者……”不相容：“要么……要么……” 充分条件：“如果……那么……”；必要条件：“只有……才……”；充要条件：“……当且仅当……”
逻辑性质 在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的；如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的 ①一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的；如果没有选言支是真的，它就是假的。②一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的；如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，它就是假的 ①如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件；②如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件；③有了这种情况，必将产生某种情况，没有这种情况，必不产生该种情况，这种条件关系就是充分必要条件关系
10.简单判断的逻辑规则
类别 逻辑规则
换质推理 ①推理时不改变前提判断的主项和量项；②改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断；③找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项
换位推理 ①推理时不改变前提判断的联项。前提判断是肯定的，换位后还是肯定的；前提判断是否定的，换位后仍为否定的；②将前提判断的主项和谓项的位置互换；③在前提中不周延的项，换位后也不能周延
三段论推理　 ①一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项，在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次，如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出，这种逻辑错误叫作“四概念”的错误；②中项在前提中至少周延一次，如果中项在两个前提中都不周延，大项和小项的关系就不能确定，结论就不能必然得出，违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误；③前提中不周延的项在结论中不得周延，根据一类事物的部分对象具有某种属性，我们不能推断出这类事物的全部对象都具有这种属性，也就是说，结论不能扩大使用前提所给的概念的外延，否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误；④两个否定的前提不能必然推出结论，结论为否定，当且仅当，前提中有一否定
11.复合判断的逻辑规则
类别 逻辑规则
联言推理 ①如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的；②如果联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的
选言推理 相容选言推理 ①否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支；②如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支
不相容选言推理　 ①如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支；②如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支
假言推理 充分条件假言推理 ①如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件；②如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件
必要条件假言推理 ①如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件；②如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件
充分必要条件假言推理　　 ①如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件；②如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件；③如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件；④如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件
12.完全归纳推理和不完全归纳推理
关系 完全归纳推理 不完全归纳推理
区别 含义 如果其前提遍及认识的全部对象 归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象
考察对象 某类事物的全部对象 某类事物的部分对象
结论范围 并未超出前提的范围 超出了前提范围
结论与前提之间的关系　　 必然的，可靠 或然的，不可靠
联系 两者都是由特殊到一般的推理，前提的一般性程度较小，结论的一般性程度较大
13.全面理解探求因果联系的方法
求同法 求异法 求同求异并用法 共变法 剩余法
含义 如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系 如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果关系　　 如果在某一现象出现的几个场合中，只有一种共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这种情况，那么，这种情况可能就是 这 个现 象 出现的原因 如果被考察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系 如果已知某一复杂现象产生的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能是这一复杂现象产生的剩余原因
适用范围 常在观察认识对象时使用　 在科学实验中常被采用，而且能够得到可靠结论　 在无法满足求同法和求异法对“其他情况”严格的条件要求的情况下，所使用的求同与求异推广形式 在很多科学中得到广泛应用，只在单一原因和单一结果的情况才能有效地应用，一般适用于量的变化的场合 常被应用于科学探索和司法工作中
要求或注意事项　 (1)多观察该现象出现的不同场合；(2)排除与被研究对象无因果联系的相同情况 (1)两场合有无其他的差异情况；(2)两场合唯一不同的这种情况，是被研究现象的整个原因还是部分原因 不能把求同求异并用法跟求同法和求异法的简单相加混同起来 (1)共变法只在单一原因和单一结果的情况下才能有效地应用，否则结论就不可靠；(2)我们可把差异法看作共变 剩余法法的特殊场合必须在判明了被考察对象的一部分原因的基础上使用
相同点 (1)求因果五法都是根据某个现象与另一个现象在某些场合里所显示的关系，从而概括出一般性的结论，断定某个现象与另一现象间具有普遍的、必然的因果性联系(2)我们运用判明因果联系的五种方法，要注意综合运用，相互补充它们的不足，这样就能更可靠地确定事物间的因果联系
14.提高类比推理可靠程度的要求
要求 内容
类比的根据越多越好 前提中确认的对象间的相同或相似属性越多，结论的可靠性越高
类比根据尽量接近本质属性 作为类比根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高
前提与结论一致 前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。一旦前提中出现与结论相互排斥的属性，就不能推出结论
15.类比推理的作用
类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用 历史上，许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的。科学技术人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想
类比推理在日常论证说理中的作用 类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误。为了论证和说明某种事实或原理，人们往往需要寻找另一种与之相同或相似的，并且已经得到承认的事实或原理，通过类比来使某种事实或原理得到论证和说明
类比推理与其他推理结合才能真正发挥其认识功能 由于类比推理是或然推理，人们不能只靠它认识事物。在实践中，人们总是将它与归纳推理、演绎推理结合在一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能
16.整体性与动态性的关系
整体性 动态性
区别 依据 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的
要求 用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题；不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来
意义 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间既相互独立又相互依存，对立双方经过中间环节而相互过渡。②能够科学地处理整体与部分之间的关系，整体是由部分构成的；整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着；整体有层次之分 能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向；只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律
特点 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题 以动态的方式反映事物实际存在的过程
联系 客观事物既是普遍联系的，又是变化发展的。整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展，二者是有机统一的
17.分析与综合的关系
分析 综合
区别 原因 为了认识事物的整体，把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来 要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来
内涵 把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法 把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
方法 ①定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析；②定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析；③功能分析是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析；④因果分析是确定引起某一现象发生或变化的原因的分析；⑤矛盾分析法是最高层次、最具概括性的分析 ①在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律②哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律
特点 注意力集中在问题的“点”上，其优点是精确；如果局限在问题的“点”上，容易流于片面 注意力主要放在各部分之间的联系上，整体性是综合方法的重要特征；综合的结果只是对认识对象的相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述
联系 ①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析②辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现③辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析
18.质量互变规律的内容及要求
内容 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
要求 把握连续性与间断性的关系：渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性
把握适度原则 依据：事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂
要求：①在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误；②积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，反对折中主义；③创造条件，促进事物量的变化，使其向度的边缘不断发展，从而改变不需要的事物的特定的质
19．肯定与否定的关系
比较 肯定 否定
含义 事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面
关系 对立 肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定
统一 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性
简单肯定或否定的危害 陷入主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误
20．比较辩证否定观与形而上学否定观
辩证否定观 形而上学否定观
否定的动力 事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定
否定与肯定的关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切
否定同联系发展的关系 否定是联系的环节和发展的环节 否定是发展的中断
21.认识发展的历程
比较 第一阶段 第二阶段
内容 从感性具体到思维抽象 从思维抽象到思维具体
原因 人们通过感官感知到的认识对象总是具体的，它虽然是对事物整体的认识，但只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。认识要向前发展，就需要运用思维抽象 人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律；认识不能停留在思维抽象阶段。要在思维中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体
环节 ①分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来，从与其他对象的联系中抽离出来；②提纯是思维抽象的关键环节，是在思维中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律；③简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达；④理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想 要选择一个合适的上升起点：①这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映，包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾；②上升的起点，往往是某一认识对象的矛盾焦点，随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来，这些矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁
结果 思维抽象是对事物的某一方面、某一部分或某种共性的认识 思维具体是飞跃的终点，是对认识对象整体本质和规律的认识，是思维活动的结果
22.创新思维
含义 创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动
产生条件 创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新
重要特征 创新思维的思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题
创新思维的步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越
创新思维的结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决
创新性表现 思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题
方法新 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍
结果新 凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处
23.联想思维的特征
比较 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性
区别 内容 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念 敞开思路，毫无拘束地想象
方式 可以将相关对象的认识联系在一起；也可以将看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象、幻想
联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能
24.联想思维的方法
比较 迁移 想象
含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
作用 可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中
方式 在功能上有可以发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移；可以直接将原有的认知经验应用到其他工作之中进行同化性迁移，也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移 形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考“假如”式想象：通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景
25.发散思维的方法
方法 内容
检核表法 内涵：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路
突破口 他用：现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用；借用：能否引入其他领域成功的办法解决某个问题；改变：改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果；扩大：现有事物能否另外加些什么？“伸一伸”“扩一扩”行吗；缩小：现有事物能减少什么？变小、变轻、变短、浓缩将会如何；代替：现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替；调整：调整顺序、速度、程序会怎么样；颠倒：正反互换会怎么样？倒转事物的因果关系会如何；组合：把这一事物与其他事物组合起来怎么样？
信息交合法　 含义：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生新的思路
作用：可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选
头脑风暴法　 含义：是一种集思广益的群体思维发散技法
要求：它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生；其原则是“延迟评判”“以量求质”
26.发散思维与聚合思维的关系
比较 发散思维 聚合思维
区别 依据 事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分 不同事物之间，总会或多或少地存在这样或那样的相同或相似之处，具有可通约性
目的 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用 为了揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展
思维方向 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中
方法 检核表法、信息交合法、头脑风暴法 比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法
作用 不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想 在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题
联系 事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础；发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现
27.全面把握逆向思维
角度 内容
原因 事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识
含义 作为创新思维的一种方法，逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的
方法 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用
对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考：转换认识的视角，对事物存在状态，如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化
对已有的有关事物功能的认识作反向思考：转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点
对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因
要求 ①逆向思维应当合“理”。正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。②逆向思维应当先“正”。只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”；③正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果
28.全面理解超前思维的特点
特征 内容
探索性 超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势
预测性 超前思维超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况，相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特征
不确定性 人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开；提高超前思维预测结果的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展
29．全面理解超前思维的方法
矛盾分析方法 任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见
推理和想象的方法 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足
调查研究方法 调查是有计划，有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律，从而对事物作出正确的判断和预测
30．全面理解超前思维的意义
（1）超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
（2）培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于青年学生规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更加全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。
二、典例精解
1．在金属器文物的修复过程中，修复师需要秉持“最小干预”的原则，根据锈蚀物的类型和深度、金属文物的制作工艺和保存状况，在上千种化学材料中，选择最适宜的文物修复材料，最终完成对文物的修复。金属器文物的修复（ ）
①在分析与综合的统一中完成了对文物锈蚀度的研究
②运用了类比推理探寻金属文物和其他文物的相同点
③通过思维发散寻找文物修饰部位最适宜的修复材料
④经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：修复师秉持“最小干预”的原则，根据锈蚀物的类型和深度、金属文物的制作工艺和保存状况，在上千种化学材料中，选择最适宜的文物修复材料，最终完成对文物的修复，这个过程体现了在分析与综合的统一中完成了对文物锈蚀度的研究，通过思维发散寻找文物修饰部位最适宜的修复材料，①③符合题意。
②：材料中强调金属器文物的修复根据锈蚀物的类型和深度、金属文物的制作工艺和保存状况，在上千种化学材料中，选择最适宜的文物修复材料，是围绕材料找修复措施，未体现运用类比推理，②不符合题意。
④：材料是研究金属器文物的修复，体现分析与综合，并未具体体现经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，④不符合题意。
故本题选B。
2．传统油菜花花色单一，容易造成审美疲劳，严重影响以油菜花为主题的乡村旅游业的持续发展。付东辉领衔的彩色油菜花研究团队，自2015年在珍稀花色花粉的基础上，采用远缘杂交、轮回选择、定向回交等选育方法，使不同花色基因重新组合，让油菜花开出了包括玫红、乌紫色、深粉色在内的63种颜色。由此可见，这一研究过程（ ）
①实现了从思维具体到思维抽象的飞跃
②运用分析与综合方法研究彩色油菜花
③立足农业生产实践坚持问题导向研发新品种
④反复运用发散思维与聚合思维研发不同花色
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】①：认识的历程，是从感性具体到思维抽象的飞跃，再由思维抽象到思维具体的飞跃，①说法错误。
②：分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究，是认识事物整体的必要阶段。综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。材料也没有体现“分析与综合方法”，②不选。
③④：针对传统油菜花花色单一会影响以油菜花为主题的乡村旅游业的持续发展的现实问题，该研究团队在珍稀花色花粉的基础上，采用远缘杂交、轮回选择、定向回交等选育方法，使不同花色基因重新组合，让油菜花开出了包括玫红、乌紫色、深粉色在内的63种颜色，这体现了该研究团队立足农业生产实践坚持问题导向研发新品种，反复运用发散思维与聚合思维研发不同花色，③④符合题意且表述正确。
故本题选D。
3．在我们的生活、工作和学习中，许多语言描述乍听起来似乎有道理，但却漏洞百出。下列三段论中存在的逻辑错误分析对应正确的是（ ）
①贪污行为是违法行为，闯红灯不是贪污行为，所以，闯红灯不是违法行为。——“大项不当扩大”
②任何正确的理论都是来源于实践的，这种理论是来源于实践的，因此，这种理论是正确的理论。——“小项不当扩大”
③《红楼梦》不是一天能读完的，《林黛玉进贾府》是《红楼梦》的章节，所以，《林黛玉进贾府》不是一天能读完的。——“四概念”
④不超过必要限度的正当防卫不负刑事责任，小明的行为不属于超过必要限度的正当防卫，所以小明要负刑事责任。——“大项不当扩大”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①：前提中不周延的项在结论中不得周延。“违法行为”是大项，它在前提中是不周延的，在结论中是周延的，①推理犯了“大项不当扩大”的错误，①符合题意。
②：“来源于实践”是中项，中项在前提中至少周延一次，②推理中项在两个前提中均不周延，犯了“中项不周延”的错误，②不符合题意。
③：推理出现了“红楼梦”“红楼梦的章节”“林黛玉进贾府”“一天能读完”四个项。一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项，所以该推理犯了“四概念”错误，③符合题意。
④：两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。④推理两个前提都是否定的，所以没有犯“大项不当扩大”的错误，④不符合题意。
故答案选A。
4．阅读材料，完成下列要求。
某村有148亩涉及52户农户的闲置住房和宅基地，由于肥力差，土地碎片化严重，一直荒在那里没人耕种。该村党支部和村委会想来想去，办法只有一个，那就是发挥村级集体经济组织的作用，对碎片化的土地进行整合，统一对外招标，这样既能增加农民的收入，又能防止土地抛荒、撂荒。2021年底，村“两委”将这块地公开招标，并最终以亩均200元的价格租赁给本村村民薛某。薛某接手后对土地进行了平整施肥，并通过种豆固氧方式提升地力，改善土壤质量。薛某自信地说：“只要三年左右的时间，耕地质量将会提升一个台阶，争取也能种上水稻。”
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明该村“两委”及村民是如何运用创新思维将百亩荒地变农田的。
【答案】①创新思维不能凭空产生。该村“两委”及村民立足实践，以问题为导向，积极解决荒地问题。
②该村“两委”坚持聚合思维，明确防止土地抛荒、撂荒这一目标，通过分析、比较，最终选择以公开招标的方式解决问题。
③运用逆向思维，发挥思维正逆互补的作用。薛某一方面对土地进行平整施肥，另一方面对粮食种植的结构顺序作反向思考，先通过种豆固氮方式提升地力，然后实现种植水稻的目的。
【分析】背景素材：百亩荒地变农田
考点考查：创新思维相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明该村“两委”及村民是如何运用创新思维将百亩荒地变农田的。措施属于类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：由于肥力差，土地碎片化严重，一直荒在那里没人耕种。该村党支部和村委会想来想去，办法只有一个，那就是发挥村级集体经济组织的作用，对碎片化的土地进行整合，统一对外招标，这样既能增加农民的收入，又能防止土地荒芜→可从创新思维不能凭空产生角度，说明该村“两委”及村民立足实践，以问题为导向，积极解决荒地问题；
有效信息②：该村党支部和村委会想来想去，办法只有一个，那就是发挥村级集体经济组织的作用，对碎片化的土地进行整合，统一对外招标，这样既能增加农民的收入，又能防止土地抛荒、撂荒→可说明该村“两委”坚持聚合思维，明确防止土地抛荒、撂荒这一目标，通过分析、比较，最终选择以公开招标的方式解决问题；
有效信息③：薛某接手后对土地进行了平整施肥，并通过种豆固氧方式提升地力，改善土壤质量。薛某自信地说：“只要三年左右的时间，耕地质量将会提升一个台阶，争取也能种上水稻。”→可从运用逆向思维，发挥思维正逆互补的作用角度，说明薛某一方面对土地进行平整施肥，另一方面对粮食种植的结构顺序作反向思考，先通过种豆固氮方式提升地力，然后实现种植水稻的目的。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用创新思维的相关知识，结合材料中的关键信息，从创新思维要立足实际、坚持聚合思维、运用逆向思维等角度组织答案，做到观点和材料相结合。
三、方法集锦
逻辑与思维模块在高考备考中要注意对简单判断和符合判断的理解，常见于选择题，尤其是充分条件假言判断推理、必要条件假言判断推理以及三段论推理，在非选择题上一般考查创新思维的相关内容，因此，考生在备考的时候，对于基础知识需要强化识记，增强主观题的理论性。
四、易错辨析
1．人们看到千千万万的天鹅每一只都是白的，于是得出结论:“所有的天鹅都是白的。”这一推理是必然推理。( )
【答案】错误
【详解】这一推理是不完全归纳推理，是或然推理，即不能必然推出所有的天鹅都是白的，故本题说法错误。
2．有了超前意识，提高了超前思维水平，就能够成长成才。( )
【答案】错误
【详解】培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，能否成长成才取决于很多因素。
3．只要断定个别对象情况的每个前提都是真实的，就能使完全归纳推理的结论具有保真性。( )
【答案】错误
【详解】要使完全归纳推理的结论具有保真性，除了断定个别对象情况的每个前提都是真实的以外,还需要所涉及的认识对象一个都不能遗漏，故本题说法错误。
4．对事物结构顺序进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。( )
【答案】错误
【详解】对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用，故原命题错误。
5．“先知先觉”是超前意识的基本品质。( )
【答案】错误
【详解】“先知先觉”是超前思维的表现，善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。故本题说法错误。
6．系统演化的过程是事物变化、发展的过程，这种描述体现了辩证思维的整体性特征。( )
【答案】错误
【详解】系统演化的过程是事物变化、发展的过程，这种描述体现了辩证思维的动态性特征，而不是辩证思维的整体性特征，故说法错误。
7．“没有勤奋刻苦，就没有好的未来”，这是选言判断。( )
【答案】错误
【详解】“没有勤奋刻苦，就没有好的未来”属于假言判断。故题干中说法错误。
8．人是宇宙间最宝贵的，我是人，所以，我是宇宙间最宝贵的。( )
【答案】错误
【详解】“人”这个概念在大前提中指的是总体，在小前提中指的是其中的个体，它们不是同一个概念，不能起到连接大项和小项的媒介作用，此三段论犯了“四概念”的错误，故本题说法错误。
9．类比推理使人们富于联想，获得创造性的启发或灵感。( )
【答案】正确
【详解】类比推理使人们富于联想，开启思路，获得创造性的启发或灵感。故题干中说法正确。
10．“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’”的说法违背了思维的一致性要求。( )
【答案】正确
【详解】“哲人的名言”与“人的话”都是人的话，“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’”的说法违背了思维的一致性要求。故对题中观点判断正确。
五、易错题过关集训
1．正当防卫是不负刑事责任的，小张的行为是正当防卫，所以，小张的行为是不负刑事责任的。下列选项中推理形式与材料相一致的是（ ）
A．如果一个地方一年只刮两次风，一次刮半年，那么这个地方四季都在刮风
B．《冬之旅》和《北京人》都是曹禺的剧作，所以，《北京人》是曹禺的剧作
C．公共场所是禁止吸烟的，展览厅是公共场所，所以，展览厅是禁止吸烟的
D．如果明天不下雨，她就会去公园，第二天没有下雨，所以，她一定会去公园
【答案】C
【详解】“正当防卫”是中项，“不负刑事责任的”是大项，“小张的行为”是小项。“正当防卫是不负刑事责任的”是大前提；“小张的行为是正当防卫”是小前提；“所以，小张的行为是不负刑事责任的”是结论。这是一个三段论推理。
A：如果联言推理的前提分别断定了各个联言支都是真的，它的结论可以断定由这些联言支所构成的联言判断是真的，该选项是联言推理的合成式，排除A.
B：该选项是联言推理的分解式，排除B。
C：“禁止吸烟的”是大项，“公共场所”是中项，“展览厅”是小项。“公共场所是禁止吸烟的”是大前提，“展览厅是公共场所”是小前提，“所以，展览厅是禁止吸烟的”是结论。该选项是一个三段论推理，C正确。
D：该选项是充分条件假言推理肯定前件式，D排除。
故本题选C。
2．时常我们会为从哪里寻找设计灵感而困惑，其实大自然就是设计师最好的灵感库。根据仿生学原理，设计师创造了富有表现力的座椅（下图），椅子的塑料部分像兰花花瓣，而钢制底座像螳螂，椅子视觉感官上十分轻巧，具有所有人体工程学特性，并且360度旋转可让腿部保持舒适的姿势。这些设计（ ）
①提出假如式的问题，推测出事物发展的可能性前景
②运用归纳推理方法，从个别性前提推出一般性结论
③运用想象的方法，对表象进行积极的再加工再组合
④运用类比推理方法，模仿生物的特殊构造及其功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①③：设计师创造的座椅，椅子的塑料部分像兰花花瓣，而钢制底座像螳螂，这表明设计师主要运用想象的方法，对表象进行积极的再加工再组合，而材料未涉及提出假如式的问题，推测出事物发展的可能性前景，①不符合题意，③符合题意。
②④：根据仿生学原理，设计师创造了富有表现力的座椅，椅子的塑料部分像兰花花瓣，而钢制底座像螳螂，这些设计运用类比推理方法，模仿生物的特殊构造及其功能，而未运用归纳推理方法，②不符合题意，④符合题意。
故本题选D。
3．在家电产品“三下乡”活动中，大多数流行畅销的明星产品都能获得农民的青睐，也有一些性价比高、名气普通的产品同样获得农民的欢迎。产品受农民青睐有多种原因，但都有一个共同点就是质量优胜。如果上述断定同时为真，则下列结论必为真的是（ ）
A．流行畅销的明星产品都是质量优胜的产品
B．不是质量优胜的产品不能成为明星产品
C．有些质量优胜的产品不是明星产品
D．某些明星产品不是质量优胜产品
【答案】C
【详解】A：流行畅销的明星产品都是质量优胜的产品，按照换质位法，犯了“主项不当扩大”的错误，A不符合题意。
B：不是质量优胜的产品不能成为明星产品，换质之后变为，大多数流行畅销的明星产品不是不质量优胜，特称否定判断不能换位，B不符合题意。
C：有些质量优胜的产品不是明星产品，符合逻辑规则，推理的前提真实，推理的结构正确，C符合题意。
D：换质后应为，有些明星产品不是不质量优胜，D不符合题意。
故本题选C。
4．《国语》记载叔詹曾说：“男女同姓，其生不蕃”。古人从经验的角度发现同姓通婚之弊，因为同姓之人共有同一个祖先，在血缘及基因上相近，故而所生下的后代生命力较弱，难以存活。而随着时代的变迁，这条禁忌的作用已经大大减弱。从这条生活禁忌的变迁可以看出（ ）
①实践是人类认识的来源
②辩证地否定是事物发展的主要环节
③人总可以通过归纳推理获取正确认识
④归纳推理是提升认识深度的有效路径
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①：“男女同姓，其生不蕃”的禁忌是从生活经验中总结出来的，体现了实践是人类认识的来源，①正确。
②：材料中的“男女同姓，其生不蕃”的禁忌体现实践是人类认识的来源和从个别现象归纳总结得出的，而材料未涉及辩证的否定，②不符合题意。
③：通过归纳推理获得的认识并不总是正确的，也有可能存在错误，③错误。
④：“男女同姓，其生不蕃”是人们对生活中的个别现象归纳总结得出的，提升了人们对同姓相婚的认识深度，④正确。
故本题选B。
5．实现共同富裕不仅是经济问题，而且是重大政治问题，需要我们科学理解和准确把握其基本内涵。从理论维度来看，共同富裕是社会主义的本质特征和要求；从制度维度来看，坚持公有制为主体是实现共同富裕的制度基础；从价值维度来看，坚持以人民为中心逐步实现共同富裕；从实践维度来看，要对实现共同富裕的长期性、艰巨性、复杂性有充分的估计，坚持在高质量发展中扎实推进共同富裕。共同富裕的基本内涵体现了（ ）
①要在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
②从感性具体到思维抽象，形成了对事物整体本质和规律的认识
③对事物已有的存在状态、结构顺序的已有认识进行转换性思考
④运用超前思维，在深刻把握客观规律的基础上进行前瞻性思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】①：共同富裕的基本内涵将理论、制度、价值、实践等维度多层次、多视角的认识加以综合，整体性的思考问题，体现了整体性与独立性的统一；“要对实现共同富裕的长期性、艰巨性、复杂性有充分的估计”，说明实现共同富裕是一项长期任务，是一个逐步推进的动态过程，必须立足当前发展阶段循序渐进、久久为功，这体现了辩证思维动态性与静态性的统一，故①入选。
②：感性思维只停留在事物的外部形象上，没有揭示事物的内部联系和本质，对事物的认识还不完全。共同富裕的基本内涵从理论、制度、价值、实践等维度深刻揭示了实现共同富裕的必然取向、根本立场、实践路径，是对共同富裕的本质和内在规律的认识。因此，共同富裕的基本内涵不是从感性具体到思维抽象，故②不选。
③：对事物已有的存在状态、结构顺序的已有认识进行转换性思考，属于逆向思维。共同富裕的基本内涵不涉及从事物已有的存在状态、结构顺序的已有认识的反面去思考，故③与题无关。
④：共同富裕是社会主义的本质特征和要求，扎实推进共同富裕是我们党领导人民在实现全面建成小康社会后的必然趋向。作为一个长远目标，共同富裕的基本内涵从为什么、靠什么、怎么做等角度作了科学阐述。这体现了在深刻把握客观规律的基础上进行前瞻性思考，故④入选。
故本题选B。
6．随着互联网技术的飞速发展，“网络安全”一词越来越多的出现在人们视野中。党的十八大以来习近平总书记高度重视国家网络安全工作。习近平总书记强调：“没有网络安全，就没有国家安全。”据此，以下对习近平总书记的论断认识正确的是（ ）
①用划分方法可明确“网络安全”概念“有哪些”
②该判断准确地表达了认识对象的两种可能情况
③以其为前提进行换质位推理必然得不到真结论
④以其为前提进行推理，否定前件必能否定后件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①：概念的外延说明概念所反映的那种事物“有哪些”。明确概念的外延，可以用划分的方法。因此，“网络安全”概念可以用划分方法明确“网络安全”有哪些，①正确。
②：“网络安全”与“国家安全”是概念，不是作出肯定或否定的判断。因此，“没有网络安全，就没有国家安全”这一判断的前件是“没有网络安全”，后件是“没有国家安全”。该判断的意思是如果有“没有网络安全”的情况，就一定有“没有国家安全”的情况，因此，该判断是充分条件假言判断。而选言判断才是断定对象的可能情况的判断，②不符合题意。
③：“没有网络安全，就没有国家安全”，这是关系判断，无法进行换质位推理，因而进行换质位推理必然得不到真结论，③正确。
④：“没有网络安全，就没有国家安全”是充分条件假言判断，以其为前提进行推理，由否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件，得出“如果有网络安全，就有国家安全”的推理是错误的，④错误。
故答案选B。
7．习近平总书记在二十届中央政治局第一次集体学习时的讲话中强调，各地区各部门要牢固树立全国一盘棋思想，谋划和推动本地区本部门工作要以贯彻党中央决策部署为前提，创造性开展工作，做到既为一域增光，又为全局添彩。这一论述蕴含的思维方法是（ ）
①要运用分析方法分解剖析各种认识对象
②要运用综合方法把握各部分之间的联系
③要善于从整体角度去思考如何开展工作
④要善于将事物的变化控制在度的范围内
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】②③：习近平总书记强调各地区各部门要牢固树立全国一盘棋思想，说明要善于从整体角度去思考如何开展工作，运用综合方法把握各部分之间的联系，②③符合题意。
①④：材料强调运用综合方法把握各部分之间的联系，没有体现运用分析方法分解剖析各种认识对象，也没有涉及将事物的变化控制在度的范围内，①④不符合题意。
故本题选C。
8．“小炉十小饼十小葱”三位一体的“灵魂”吃法使山东淄博烧烤火爆出圈，吸引了全国各地游客“打卡”消费。据淄博当地人讲，小炉子代表温度、小饼代表包容、小葱代表豪爽，文化意蕴的强“显示度”可见一斑。如何凭一方美味使消费热度持续提升？下列建议合理的有（ ）
①运用联想思维，挖掘品牌文化底蕴
②分清主流，以消费者的需求为中心
③注重动态思维，配套服务迅速跟进
④把握共性中的个性，保持特色不变
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①：根据题意，为使消费热度持续提升，把烧烤食材与挖掘品牌文化底蕴联结起来，运用了联想思维的方法，①符合题意。
③：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须注重动态思维，根据淄博烧烤变化发展的实际情况，把配套服务迅速跟进，③符合题意。
②：以消费者的需求为中心，体现抓主要矛盾，②说法错误，排除。
④：为使消费热度持续提升，需要不断迭代创新，“保持特色不变”说法错误，是形而上学的静止观点，④说法不科学，排除。
故本题选A。
9．据一份民间调查统计结果显示，体重超标人群与一般人群的早餐及午餐进食习惯没有显著差异，总体呈早餐随便吃一点，午餐通常吃得比较丰盛的状况。但两类人群晚餐差异较大，体重超标人群有 48.8%者晚餐吃得比较丰盛，而一般人群为39.8%。因此，该份调查报告认为晚餐丰盛是体重超标的重要原因。该调查统计（ ）
①用不完全归纳方式获取一般性结论，因而结果不一定保真
②对不同人群的饮食习惯进行类比，从而得出相对可靠的结论
③运用求同求异并用法对一般人和超标体重者的饮食习惯进行了研究
④用两类人群在饮食习惯上存在的相同之处，推断出在其他方面也有相同之处
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①：该调查报告是对部分人的调查统计，属于用不完全归纳方式获取一般性结论，因而结果不一定保真，①符合题意。
②：材料表明是对不同人群的饮食习惯进行比较，属于归纳推理，而非类比推理，②错误。
③：该调查报告对不同人群的饮食习惯进行比较，是运用求同求异并用法对一般人和超标体重者的饮食习惯进行了研究而得出结论，③符合题意。
④：材料表明是用两类人群在饮食习惯上存在的不同之处，推断其体重超标的原因，④与题意不符。
故本题选A。
10．无人机航拍可以从不同的视角带人领略大千世界，带来不一样的视觉冲击。当前，无人机在公共安全、测绘、能源、农业、环保等方面，都得到广泛应用，无人机已持续深入各细分市场，广泛运用到各行各业。着眼无人机行业发展，生产者应（ ）
①借助联想思维，挖掘市场消费主体共性需求
②进行发散思维，开拓无人机个性化应用场景
③坚持聚合思维，突破无人机的关键核心技术
④具备超前思维，通过调研创造行业发展趋势
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】①：生产者应立足自身提高产品质量，而不是挖掘市场消费主体共性需求，①不选。
②③：材料中指出无人机行业在公共安全、测绘、能源、农业、环保等方面，都得到广泛应用，渗透到市场各处，着眼无人机行业发展，生产者应坚持发散思维与聚合思维，开拓无人机个性化应用场景，突破无人机的关键核心技术，②③正确。
④：“发展趋势”是客观的，不以人的意识为转移，不能创造行业发展趋势，④不选。
故本题选C。
11．党的二十大报告提出“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”,进一步明确了中国式现代化的路径选择。以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局打破了以往针对某个产业或地区制定经济发展规划的方式，坚持以“新”破题、以“新”开路，是一种新的发展模式。它事关全局的系统性、深层次变革，既要“操其要于上”,加强战略谋划和顶层设计，也要“分其详于下”,把握工作着力点。近年来，构建新发展格局在凝聚思想共识、完善政策制度等方面取得了一些成效，但也存在产业供应链堵滞、生产要素流动不畅等问题。为此，要坚持问题导向和系统观念，着力破除主要矛盾和问题，全面深化改革，推进实践创新、制度创新，不断扬优势、补短板、强弱项。
运用《逻辑与思维》的相关知识，分析我国构建新发展格局中体现的思维方式的特征。
【答案】①辩证思维具有整体性，能够用全面的观点看待问题。将构建新发展格局作为全局的系统性变革，既注重顶层设计，又把握工作着力点。②辩证思维具有动态性，要用变化、发展、矛盾运动的观点去看问题。构建新发展格局扎实推进，取得了--定成效，但全面构建新发展格局仍任重道远，要着力破除主要矛盾和问题，用动态性思维把握发展方向。③创新思维的思路具有多向性。国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局着眼于不同的视角思考问题。④创新思维的结果具有独特性。构建新发展格局打破常规方法，用独特的新模式解决我国现代化进程中的具体问题。
【分析】背景素材：党的二十大报告提出“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”
考点考查：辩证思维、创新思维的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用辩证思维、创新思维的有关知识，从体现类角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：事关全局的系统性、深层次变革、加强战略谋划和顶层设计→可联系辩证思维具有整体性；
关键词②：但也存在产业供应链堵滞、生产要素流动不畅等问题→可联系辩证思维具有动态性；
关键词③：坚持以“新”破题、以“新”开路→可联系创新思维的思路具有多向性；
关键词④：新发展格局打破了以往针对某个产业或地区制定经济发展规划的方式→可联系创新思维的结果具有独特性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合。
12．阅读材料，完成下列要求。
2022年，中国空间站全面建成。几代中国航天人在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上增添了又一座彪炳史册的里程碑。
20世纪90年代初，为抢占战略制高点，世界主要航天大国都竞相发展载人航天。1992年，中国载人航天工程正式立项实施，规划了“三步走”的发展战略，决心自主建造空间站。从1992年至2002年，中国完成神舟一号到四号4次无人飞行任务；2003年到2012年，先后执行4次载人飞行，先后突破掌握天地往返、空间出舱、交会对接等关键技术，一举跨越发达国家近半个世纪的发展历程：进入新时代，建成我国首个真正意义上的空间实验室，创造了世界航天史上空间站组装建造最快纪录，跑出了中国航天的“加速度”。
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识分析中国空间站的建成是如何体现超前思维的。
【答案】超前思维具有探索性、预测性、不确定性。超前思维要求运用矛盾分析法、推理和想象的方法，注重调查研究。中国航天人发挥思维的创造性，从我国发展的实际情况出发，正确认识和把握事物的规律，运用合理的推理和想象，规划了“三步走”的发展战略，创造有利的条件，通过一次又一次的航天实践活动，促使事物向有利于人们预测的方向发展，建成自己的空间站，实现航天科技的突破性发展。
【分析】背景素材：中国空间站全面建成
考点考查：《逻辑与思维》的相关知识
能力考查：获取和解读信息，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求分析中国空间站的建成是如何体现超前思维的，知识范围限定《逻辑与思维》。作答时，结合材料，需要调用超前思维的特征、方法等有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国航天人规划了“三步走”的发展战略，决心自主建造空间站→可联系超前思维具有探索性、预测性、不确定性，中国航天人充分发挥思维的创造性，构想中国航天事业发展的未来趋势；
关键词②：中国航天人分三步走，不断取得突破性进展，跑出了中国航天的“加速度”→可联系超前思维要求运用矛盾分析法、推理和想象的方法，中国航天人从实际出发，正确认识和把握规律，创造有利的条件，通过一次又一次的航天实践活动，实现航天科技的突破性发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
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