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语　 文
同步知识速览 五年级下册
第三单元
汉字真有趣
项目 内　 　 容
会认字 会写字
字 {骨(骨头) {蜀(蜀国)形近字 　 多音字 骨词 滑(滑冰) 镯(手镯) {ｇǔ(骨头) ｆēｎ(区分)　 分ｇū(一骨碌) {ｆèｎ(分外)
近义词 照旧———依旧　 特征———特点 反义词 开始———结束　 增加———减少
１. 传说东汉时的杨修是猜谜高手 有一次 曹操命人造一座花园 花园造好之后 曹操去
看 也没说好坏 随手在花园的门上写了一个“活”字 众人不解其意 于是去请教杨修 杨
修心领神会 对众人说:“门内添‘活’字 乃‘阔’字也 丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大
了 ”众人听后便把花园的门重修了 曹操见后非常高兴 (杨修运用离合字形析字法 “析
难句 字”是根据汉字的结构特点 采用析形、析义、析音等形式来表情达意的一种方法 )
点评 ２. 在汉字王国里 形声字是重要的一员 数千年来 我们的祖先不断地创造形声字 光是
在甲骨文中 就有许多象形字向形声字演变的例子 (形声:六书之一 形声是说字由
“形”和“声”两部分合成 形旁和全字的意义有关 声旁和全字的读音有关 形声字占汉
字总数的百分之八十以上 甲骨文:古代刻在龟甲和兽骨上的文字 内容多是殷人占卜
的记录 现在的汉字就是从甲骨文演变下来的 )
　 　 有趣的形声字 写我们祖先创造的形声字藏着许多秘密:介绍“星”“凤”的演变 在
中心
象形字的基础上增加声符来创造新的形声字 介绍“蜀”“祭”的演变 在象形字的基础上
思想
增加形符来创造新的形声字
有趣的形声字 按总分总结构可分为四个部分
第一部分(第 １ 自然段):我们祖先创造的形声字藏着许多秘密
第二部分(第 ２－４ 自然段):以“星”“凤”为例 讲解如何“在象形字的基础上增加声符”创
脉络
造新的形声字
梳理
第三部分(第 ５－７ 自然段):以“蜀”“祭”为例 讲解如何“在象形字的基础上增加形符”创
造新的形声字
第四部分(第 ８ 自然段):形声字非常有趣
猜字谜常用的三种方法:组合法、象形法、会意法
要点 (１)组合法是根据字谜的暗示 把字的笔画或部件作加减 凑成一个字
补充 (２)象形法是把汉字的笔画比拟成事物 猜这种字谜需要观察力和想象力
(３)会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想
０１９
课时作业本
我爱你 汉字
项目 内　 　 容
会认字 会写字
字 {遗(遗憾) {磨(打磨) {ｐū(铺床) ｚｕò(作业)形近字 　 多音字 铺 　 作词 匮(匮乏) 蘑(蘑菇) ｐù(药铺) {ｚｕō(作坊)
近义词 推行———推广　 规矩———准则 反义词 粗壮———纤细　 规整———杂乱
１. 十九世纪七八十年代 河南安阳小屯村的村民在田间劳作时 发现一些带有刻痕的龟
甲、兽骨 称它们为龙骨 (龙骨:指古代某些哺乳动物[象、犀牛等] 骨骼的遗物 可
入药 )
２. １８９９ 年 一次偶然的机会 这些龟甲、兽骨上的刻痕 引起了清代国子监主管官员王懿
难句
荣的注意 王懿荣平时酷爱收藏古董 精通金石之学 经过仔细研究 他认为这些龙骨
点评
上的刻痕是一种比篆书更早的文字 (国子监:我国古代最高的教育管理机关 有的朝代
兼为最高学府 金石之学:以古代铜器、石刻及其上面的文字为研究对象的学科 )
３. 后来 人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文 我国学术领域由此又多了一门新
学科 叫“甲骨学” (领域:学术思想或社会活动的范围 )
中心 　 　 甲骨文的发现 写甲骨文没被发现时 村民们把龙骨卖给了药铺 后来王懿荣经过
思想 认真观察 仔细研究 终于发现了甲骨文 甲骨文的发现 具有重要的历史价值
甲骨文的发现 按时间顺序可分为三个部分
第一部分(第 １ 自然段):写甲骨文被发现的地点以及甲骨文没被发现时 村民们把龙骨
脉络
卖给了药铺
梳理
第二部分(第 ２ 自然段):写王懿荣经过认真观察 仔细研究 终于发现了甲骨文
第三部分(第 ３ 自然段):写发现甲骨文的历史价值
要点
字体的演变过程:甲骨文、金文、篆书(主要指小篆)、隶书、楷书、草书、行书等
补充
０２０

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