资源简介

义务教育教科书
科学
教师教学用书
二年级
下册
人杂饭
人民教育出版社综合理科编辑室
湖北教育出版社教材分社编著
人系清x领社
湖北教育出版社
·北京·
·武汉·
义务教育教科书教师教学用书科学二年级下册
人杂版
人系
人系领
目
录
本套教材的结构与特点
第一单元了解天气
5
单元介绍
5
1各种各样的天气
10
2天气与生活
23
3天气早知道
31
单元回顾介绍
41
第二单元太阳月亮四季
42
单元介绍
42
4太阳升起来了
47
5月亮
58
6春夏秋冬
68
领
单元回顾介绍
77
第三单元观
78
单元介绍
78
7蚂蚁
83
8蜗牛
95
9动物的感知本领
102
单元回顾介绍
114
日录1
第四单元从自然世界到人工世界
115
单元介绍
115
10自然世界和人工世界
120
11不断发展的人工产品
132
12我们的创意
145
单元回顾介绍
154
学生活动手册介绍
155
人套函
2教师教学用书科学二年级下册
本套教材的结构与特点
人民教育出版社、湖北教育出版社共同研究编写的《义务教育教科书·科学(1~6年
级)》教材是根据2017年教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准》编写的，供小学阶段
1~6年级使用。本套教材包括学生用书、学生活动手册和教师教学用书。
一、本套教材编写的指导思想
(一)高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展
观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻“教育
要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，为实现建设人力资源大国、人力资源强国
的战略部署服务。
(二)体现义务教育的性质、任务和要求，在继承以往小学科学教育教学改革正确思想与
方法以及借鉴国内外同类教材编制的有益经验基础上，按照立德树人的要求，勇于创新、勇于
超越，努力开拓具有中国特色和国际视野的小学科学教材，促进学生科学素养的全面发展。
(三)坚持以学生发展为中心，体现“以人为本”的科学发展观。面向全体学生，尊重不
同年级段学生的身心发展规律和认知水平，注重联系学生生活经验，激发学生学习兴趣，满足
学生实际需要，为他们的继续学习和终身发展打好基础。
(四)严格按照《义务教育小学科学课程标准》的要求，以学生的主体性、创造性和实践性
为本，围绕主要概念细化学习内容与目标，倡导探究式学习、突出科学实践过程、启发学生积极
思维，逐步增进学生对科学概念的了解和认识，以提升其科学实践能力，树立正确的科学态度。
(五)充分考虑全国大多数地区的学校教学实际，适应大多数小学生的实际，为师生的教
学实践活动、师生间的互动提供具有普遍意义的素材和指导，尽量让教师易教、学生易学。
的结构
本套教材的整结构照“学习进阶”
合适的计程窗分段进行安排。教材关
注学生认知发和生活经验照学生圈见野的不扩，以庭学校一家乡与
祖国一地球与宇宙”为脉络，由近及远、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、循序渐进地
逐步展开教学内容。在内容的选择和编写上注意小学低年级段与中高年级段的进阶性，整体设计
教材框架。同时，每册学生用书关注物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领
域内容的均衡。整套教材的构建，采用螺旋上升的方式分段安排课程内容，即将“家庭一学校一
家乡与祖国一地球与宇宙”四个经验圈分别对应低年级段四个学期、中年级段四个学期、高年级
段四个学期，实行四个经验圈的三个循环的螺旋进阶。比如，一年级上册经验圈为“家庭”，一
年级下册经验圈为“学校”，二年级上册为“家乡与祖国”，二年级下册为“地球与宇宙”。
本套教材的结构与特点1

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