资源简介

义务教育教科书
科学
教师教学用书
一年级
下册
人民数着出版社综合理科编辑室
湖北教育出版社教材分社编著
人反系青领社
湖北教育出版社
·北京
·武汉·
义务教育教科书科学教师教学用书一年级下册
人在领
B
人系领
人系领
目
录
本套教材的结构与特点
第一单元
校同里的植物
5
单元介绍
5
1各种各样的叶
10
2多彩的花
20
3观察校园里的植物
32
单元回顾介绍
40
第二单元
位置和方向
41
单元介绍
41
4前后左右
46
5东南西北
58
6校园“寻宝”
67
的
单元回顾介绍
74
第三单元
75
单元介绍
75
7·认识磁铁
80
8磁铁的磁极
90
9磁极间的作用
96
单元回顾介绍
102
目录
1
第四单元做个指南针
103
单元介绍
103
10认识指南针
107
11制作指南针
114
12展示与改进指南针
125
学生活动手册介绍
130
人痕领
2教师教学用书科学一年级下册
本套教材的结构与特点
《义务教育教科书·科学》是人民教育出版社、湖北教育出版社根据教育部2017年颁布的
《义务教育小学科学课程标准》共同研究并编写的，供小学阶段1~6年级使用。本套教材包括
学生用书、学生活动手册和教师教学用书。
一、本套教材编写的指导思想
(一)高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展
观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
的战略思想，为实现建设人力资源大国、人力资源强国的战略部署服务。
(二)体现义务教育的性质、任务和要求，在继承以往小学科学教育教学改革思想与方法
以及借鉴国内外同类教材编制的有益经验基础上，按照立德树人的要求，勇于创新、勇于超
越，建设具有中国特色和国际视野的小学科学教材，促进学生科学素养的全面发展。
(三)坚持以学生发展为中心，体现“以人为本”的科学发展观。面向全体学生，尊重不
同年级段学生的身心发展规律和认知水平，注重联系学生生活经验，激发学生学习兴趣，满足
学生实际需要，为他们的继续学习和终身发展打好基础。
(四)严格按照《义务教育小学科学课程标准》的要求，以学生的主体性、创造性和实践
性为本，围绕主要概念细化学习的内容与目标，倡导探究式学习、突出科学实践过程、启发学
生积极思维，逐步增进学生对科学概念的认识与理解，提升他们的科学实践能力，树立科学的
学习态度
(五)充分考虑全国大多数学校的教学实际，以及大多数学生的学习情况，为师生的教学
实践活动、师生间的互动提供具有普遍意义的素材和指导，尽量让教师易教、学生易学。
本国
的结构
本套教材的整本结构照“学习进险
择合适的
课稻容学段进行安排。教材
关注学生认知发展和生活经，按照学生正经验和视野不断扩大，以“家庭一学校一家
乡与祖国一地球与宇宙”为脉络，由近及远、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂循序新
进地展开教学内容。在内容的选择和编写上注意小学低年级段与中高年级段的一致性，整体设
计教材框架。同时，每册学生用书关注物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个
领域内容的均衡。整套教材的构建，采用螺旋上升的方式分段安排课程内容，即将“家庭一学校
一家乡与祖国一地球与宇宙”四个经验圈分别对应“低年级段四个学期”“中年级段四个学期”
“高年级段四个学期”，实行四个经验圈的三个循环。比如，一年级上册经验圈为“家庭”，一年
级下册经验圈为“学校”，二年级上册为“家乡与祖国”，二年级下册为“地球与宇宙”。
本套级材的结构与特点1

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