资源简介

(共24张PPT)
让安静成为一种习惯
寄予爱心·收获信任·管理班级·重在用心
班主任工作分享交流
怎么样的班主任是一名成功的班主任？
班主任在，学生做得很好
合格的班主任
班主任不在，学生做得很好
优秀的班主任
与学生
寄予爱心·收获信任·管理班级·重在用心
班级小组建设。9个人为一组，每组大部分人都有职责，如组长、课代表、纪律监察员、卫生监察员。这样的安排也便于组内快速、安静地交作业，相互提醒时只需要一个眼神。
协助监管各科作业上交时间。每日进班交作业，早读下课送作业。
便于观察学生。观察课堂纪律、听课状态也便于统计加减分，换座位也是成组成片换。
主动与科任沟通了解组内情况，如哪个组工作不给力等，做相应调整。
两周一评比优胜组，有专门统分员，一部分是黑板积分板，一部分是20个作业小红花换5分，可组内一起拼凑。
没有做不到的，
只有要求不到的。
早上进班
课前准备
上课
课间
三操+放学
午餐午休
学会安静的重要时间节点
入班即静，入座即学
早上进班
要心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微；
时常去看看班上的情况，“管”是为了“不管”；
进班做什么有明确要求，最好是动笔写的内容；
及时的检查、恰当的评价，小组加分；
对测温同学和值日班长有具体操作要求，如站姿。
课前准备
找准切入点——学会安静
课堂规范
听课时坐姿端正，眼睛看黑板、看老师，手里不可以摆弄笔、尺等；
与学生建立肢体语言暗号；
先举手再说话，不可张嘴就说，课上做到有礼有节；
回答问题要声音洪亮，比上次声音洪亮：表扬+加分，强化正确行为；
动笔写时，课上不可以有按笔声。
课堂要求最关键
课 间
进入校门不可跑；
不许追逐跑闹、衣服拉扯、身体触碰，课间有纪律委员巡查扣分；
去卫生间靠外侧走，课间不可大喊大叫；
上下楼安静，做核酸安静有序，保持1米；
进办公室打报告
行为养成在细节
三操+放学
放权给体委；三操班主任及时到班，效果好，鼓励学生们多争取“文明班”，在乎集体荣誉；
加强小组自治，引导组内交流沟通；
当堂课的作业下课记记事本，最晚第5节课记。
行为养成在细节
第七节下课，在班里的人都大扫除。
第八节放学后不可记记事本，不是值日生迅速站队下楼，值日生6点必须结束。
每日值日生可上榜表扬和批评，第二天进行加减分
行为养成在细节
午餐午休
设置专门的点名员
（可培养平常声音不大，不太爱交流说话的学生）
12:45关灯学生组织进教室，12:50开始加减分，
12:55全班安静加减分结束；
午休期间不许看书、吃东西、喝牛奶、乱动。
要求闭眼睛不乱动；
起床后拉窗帘、开电脑、测温。能快速进入午写状态的加分。
与老师
寄予爱心·收获信任·管理班级·重在用心
1.监管班级收作业时间。
2.给科任老师足够的支持。
3.跟从年级长的要求。
4.坐班。
与科任老师配合，建立威望
共探讨
寄予爱心·收获信任·管理班级·重在用心
集思广益
上课是否需要使用“小蜜蜂”，优缺点分析。
集思广益
学生犯错如何尺寸适当的处置？
案例1 三年级一男生小辰把新课桌桌面弄得脏，擦不掉，如何处置？
家校共育，先多“报喜”
亲子关系好了，一切有商有量，家庭和睦了
师生关系好了，他不调皮捣蛋，他心疼关心你了
家校关系好了，家长支持你工作，家校更和谐了
关系好了，一切就都好了
中队角建设
每周一个主题评选：
第九周：优秀班干
第十周：进步之星
第十一周：文明之星
第十二周：礼仪之星
第十三周：诚信之星
第十四周：勤学之星
第十五周：好问之星
第十六周：环保之星
第十七周：遵纪之星
第十八周：乐于助人之星
我当班主任时的几点工作经验分享：
追求自我更新
不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；
用新的教育理念来指导自己的教育实践；
从理论上、实践中、同行中、自我的反思中学习新的教学方法；
充当课程的建设者与开发者；
积极参加各类培训；
除了积极提高学科知识、管理知识、还需更多的学习当代儿童的心理，以及时下流行的各项内容，跟上时代的脚步。
我当班主任时的几点工作经验分享：
工作中的“巧”
巧用班级干部，巧用“内线”；
初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做，事事有人做；
利用情绪、言辞上的技巧，保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；
性格内向、自尊心很强的 ——“温和式”批评；
脾气不好、自我意识强的 ——“商讨式”批评；
无意识过失、初次犯错的 ——“容忍式”低调处理；
屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上；
换位思考；
与任课教师、家长的巧妙配合，巧用各种奖品与物质鼓励。
既选择远方便风雨兼程
寄予爱心·收获信任·管理班级·重在用心
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