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(共21张PPT)
第一篇 教材知识整合
第三单元 生物圈中的绿色植物
识图与探究(四) 生物圈中的绿色植物(二)
众
3
1.(2022·赤峰)某兴趣小组为探究绿色植物和
种子的生命活动，进行了以下实验，下列有关
实验结论描述不恰当的是
((
C
绿叶
部分
Ⅱ白斑叶
白斑
部分
澄清
铝箔
的石
I绿叶
灰
萌发的种子乙
甲
丙
A.图甲对照实验中I号叶片证明：光是绿色
植物制造有机物不可缺少的条件
B.图甲对照实验中Ⅱ号叶片证明：叶绿体是
光合作用的场所
C.图乙装置证明：二氧化碳是种子进行呼吸
作用的原料
D.图丙装置证明：叶片是植物进行蒸腾作用
的主要器官
2.(2022·遂宁)如图表示某植物的两种生理过
程。下列有关叙述错误的是
D
A.①过程表示光合作用
氧气
B.②过程表示呼吸作用
C.①和②白天同时进行
D.①和②在叶绿体进行
氧气
3.(2022·聊城)为提高玉米产量，研究人员对
其种植密度进行研究，玉米的种植密度与光
合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。
下列叙述正确的是
(A】
强度
呼吸作用
光合作用
I
a
d
种植密度
4.(2022·贺州)葡萄的营养价值很高，可制成
葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产
业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的
研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲
中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理
作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24
小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密
闭状态测定)。清据图回答下列问题：
水蒸气
1②
氧气
三氧化碳
二氧化碳
③
氧气
二氧化碳浓度
水有机物
0
6121824时间/时
甲
乙
(1)图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用
是呼吸作用
(2)选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋
套住，放在阳光下一段时间后，发现透明
塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡
萄叶片进行了
蒸腾作用
(填生理作用)
(3)根据图乙的曲线判断植物一天24小时内
光合作用制造的有机物的总量
大于
(填“大于”或者“小于”)呼吸作用消耗
的有机物的总量，一天内有机物积累最多
的是图乙曲线中的
点。
(4)为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提
一条建议：
增加二氧化碳的浓度、增加光
照强度、延长光照时间等
长旺盛且生理状况相同的同种植株分别放进
两个足够大的透明密闭玻璃罩甲和乙内，甲
装置内有一定量的氢氧化钠溶液（能及时将
装置内的二氧化碳彻底吸尽)，乙装置内有等
量的清水。先将甲、乙两装置放在黑暗中处
理一昼夜，再将两装置移到光下照射6小时
(其他条件相同且适宜)。请分析回答问题

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