浙江省余姚重点中学2022-2023学年高一下学期期中考试通用技术试题(Word版含答案)

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浙江省余姚重点中学2022-2023学年高一下学期期中考试通用技术试题(Word版含答案)

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高一选考 通用技术 答案(共 50 分)
一、选择题(本大题共 13 小题,每小题 2 分,共 26 分。每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A D C B B B C A C B C D A
二、非选择题(本大题共 3小题,第 14小题 8分,第 15小题 8分,第 16小题 5分,
第 17小题 3分,共 24分)
14.(1)B (2分)
(2)A、B、C、D (2分,不全的给 1分,有错的 0分)
(3)B、D (2分,不全的给 1 分,有错的 0分)
(4)A (2分)
15.
(1)B(1 分)
(2)A(1 分)
(3)评分标准:
1.能够和手柄转轴牢固连接(1分);
2.能够和主杆牢固连接(1分);
3.能实现主杆上下移动(1分);
4.有一定的承载能力(如手拧螺丝拧紧固定、蜗杆蜗轮自锁功能等)(1分);
(4)评分标准:与手柄轴连接处的半圆孔尺寸为 R5、齿条可调部分高度 500,标
对一个得 1分,总共 2分。
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16. 每空 1 分,共 5 分
(1) 7 、 2
(2) 1:3 、 58
(3) 螺纹
17. 每条线 1 分,共 3 分(超过三条图线倒扣分)
高一技术 第 2 页 共 2 页第二部分 通用技术(共 50 分)
一、 选择题 (本大题共 13 小题, 每小题 2 分,共 26 分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的, 不选、多选、错选均不得分)
1 .ChatGPT 是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具,它能够通过理解和学习人类的语言来 进行对话,还能根据聊天的上下文进行互动,真正像人类一样来聊天交流,甚至能完成撰写邮件、
(

..
)视频脚本、文案、翻译、代码、论文等任务。下列说法不恰当的是
A. ChatGPT 不仅能流畅地与用户对话,甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码、 论文等任务,体现了技术具有发展人的价值
B. 该产品能像真正的人类一样来聊天交流,体现了技术具有解放人的价值
C. 该产品的应用场景包括用来开发聊天机器人、编写和调试计算机程序,还可以进行文学、媒 体相关领域的创作, 体现了技术的复杂性
D. 它是通过连接大量的语料库来训练模型,这些语料库包含了真实世界中的对话,体现了技术 的实践性
(

..
)2. 如图所示的热水瓶。从人机关系的角度,下列分析中不正确的是
A. 手柄尺寸的确定,主要考虑了人的静态尺寸
B. 外壳采用金属材质,主要考虑了人的心理需求
C. 瓶内胆采用防爆玻璃,实现了安全的目标
D. 瓶盖采用可回收塑料,体现设计的环保原则
第 2 题图 第 3 题图
3. 如图所示是某款无线吸尘器,可根据微尘量自动调节吸力大小,下列关于该无线吸尘器的设计
分析中不正确的是
A. LCD 液晶彩屏显示, 主要考虑了“人”的因素
B.为防止毛发缠绕,吸口处采用梳齿结构,主要考虑了“环境”的因素
C.适用于卧室、键盘、沙发等场景的除尘,主要考虑了“人”的因素
D .采用红外传感器检测微尘量, 主要考虑了“物”的因素
4. 小明为班级设计并制作了一个雨具架, 经历了以下过程:①对方案的原型进行优化;②利 用所选材料制作雨具架;③收集雨具架的造型、尺寸等参考信息;④明确雨具架的设计要求;
⑤根据雨具架的功能和使用环境提出结构、材料与连接方式的多种设想;⑥对制作完成的雨 具架进行技术试验;⑦画出设计草图;⑧编写说明书。按照设计的一般过程,合理的操作步 骤是
A .③④⑤⑦①⑥②⑧
B. ④③⑤⑦②⑥①⑧
C. ④③⑤⑦①⑥②⑧
D. ④⑤③⑦②⑥①⑧
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5.
6. 小明打算在一块 3mm 厚的钢板上加工如图工件,图中漏标的尺寸共有
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A .1 处 B .2 处 C .3 处
第 6 题图
D .4 处
第 7 题图
7. 如图所示是台灯的三维形态分析模型。下列关于该分析模型描述正确的是
A. 该种构思方法是联想法
B. 该种方法构思后不能盲目地实践
C. 该种构思方法有助于考虑到尽可能多的选择方案
D. 该种构思方法模拟了自然生物形态进行设计
8. 如图所示是某形体的左视图和俯视图, 相对应的主视图是
(

8
题图
)
9.
10. 使用 150mm×60mm×40mm 的木料制作如图所示的榫头时, 需要用到的工具是
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A
C
B
D
(

10

)
11. 如图所示为安全帽的超载试验报告, 选择三种典型的安全帽(用 A 、B 、C 表示)进行全面的 冲击试验和评估。据 ISO3873-1977 安全标准, 标准质量的铁锤从一定高度落下,如果安全帽所传 递的最大冲击力超过 5000N ,或者冲击后安全帽破裂,安全帽就不再具有保护头部安全的功能。
下列说法正确的是
对安全帽的超载试验
试验目的:测试三种品牌安全帽在一定冲击力作用下的安全性能 试验准备:三种常用品牌的安全帽(A 帽、 B 帽、 C 帽),试验仪, 试验记录纸,试验报告书等。 试验过程:设定试验仪上所挂的铁锤为标准重量,让其在试验仪 内自由下落,砸击帽子中间, 分别记录 A 帽、 B 帽、 C 帽所传递的 最大冲击力。 试验数据: 铁锤重量为标准重量时, 三顶帽子传递的冲击力: A 帽:200ON ;B 帽:2500N ;C 帽:190ON ;A 帽、 B 帽、 C 帽均 无破损。 试验总结:
A. 该技术试验采用的方法是强化试验法
B. 为节约成本,可采用虚拟试验法代替
C. 若要测试安全帽破裂时的最大冲击力, 应逐步增加铁锤的重量
D. 试验总结可写为“B 帽传递的冲击力最大, 所以 B 帽安全性能最好。”
(

..
)12. 在制作下列产品时,选材不恰当的是
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A. 用实木制作衣柜
B. 用形状记忆合金
制作眼镜脚
C. 用石墨烯材料
制作电池
D. 用热塑性塑料 制作开关
(

..
)13. 下列操作工艺及相关描述不正确的是
图① 图② 图③ 图④
A. 图① :出于安全的考虑,在任何时候敲击铁钉, 不准用手扶持铁钉
B. 图② :由于长时间使用造成的木工锯条变钝,可以使用三角锉进行修复
C. 图③ :使用手电钻时, 应单手持钻,对准钻孔中心, 扣紧开关,均匀用力加压。待孔快要钻透 时,减小压力
D. 图④:用框锯锯割木料时,根据不同情况可以用脚踩或手扶的方式固定材料
二、非选择题 (本大题共 3 小题,第 14 小题 8 分, 第 15 小题 8 分, 第 16 小题 5 分,第 17 小题 3 分,共 24 分)
14. 如图所示是一款教室课桌下挂篮及一位买家给出的差评反馈。于是作为设计师的小明决定改 进该挂篮。请完成以下任务:
(1) 小明重新设计改进该款挂篮,发现产品质量问题的
途径与方法是 (单选);
A. 观察日常生活
B. 收集与分析信息
C. 技术试验与技术研究
(2) 小明组织团队成员,经过头脑风暴,列出了设计上 存在的问题:
A. 悬挂钩材料易变形
B. 挂篮承重能力差
C. 材料表面过于光滑, 摩擦力不够
D. 缺少牢固可靠的安装方式
E. 挂篮网格孔太大
F. 挂篮的高度过小
其中与买家差评反馈的问题相关的有 (多选);
(3) 根据所反馈的问题, 小明设计以下优化方案, 其中合理的有 (多选); A.缩短悬挂钩的长度
B.增加悬挂钩与桌面的夹持机构
C.加大挂篮的尺寸
D.在悬挂钩上增加粘性胶条
(
(2)

计该装置时,
以下因素中可以不考虑的是
(单选);
) (

..
)(4)由于挂篮容易变形,小明准备自行制作加工,以下材料选用最合理的是 (单选) A.钢条 B.木条 C.橡胶
15. 小明家的可拆卸相机三脚架已破损, 剩下如图 A 所示的主杆部分(直径为 20mm)与支撑脚。小 明想对其改进利用, 设计一种可以通过手摇柄调节高度的三脚架。他找到如图 B 所示的钢环和手 摇柄, 并设想按照如图 C 的方式固定主杆,手摇柄插入钢环,其中钢环与支撑脚的连接小明已找 到解决办法,现请你帮助小明设计插入钢环里的手摇柄部分与主杆之间的传动装置。设计要求如 下:
① 主杆和钢环允许钻孔等加工处理;
② 主杆可连续调节,可调范围为0~500mm;
③ 主杆可以保持在所调节的高度;
④ 传动部分与手摇柄、 主杆连接牢固合理;
⑤ 材料自选。
请完成以下任务:
(1)小明需要在钢环上钻孔以便手摇柄能插入钢环内使用, 以下三种孔形中最合理的是 (单 选);
A. 腰形孔 B. 圆孔 C. 半圆孔
A.支撑脚的折叠方式;
B.主杆的直径;
C.钢环内的空间大小
(3)综合以上信息, 请你画出设计草图 (如果画主杆,只需画圆柱部分;如果画手柄,只需画钢环 内部分),简要说明方案的工作过程;
(4)在设计草图上标注主要尺寸。
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16. 识读千斤顶的装配图,并回答问题。
(1) 该千斤顶由 个零件组成,其中有 个标准件;
(2) 图纸选用的比例是 ,千斤顶的高度行程是 mm;
(3) 件 2 和件 3 是 连接。
17. 请补全三视图所缺的三条图线 (超过三条图线倒扣分)。
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