资源简介

第六部分
实用性阅读与交流
(聚焦说明文阅读，含非连续性文本阅读)】
第一阶
文体知识类考点梳理
知识点一说明文分类
事物性说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种
类、功用等
按说明
如教材八上《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》
对象分
事理性说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方
法等
如教材八下的《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》《大雁归来》《时间的脚印》
平实性说明文：以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易懂
如《中国石拱桥》运用大量数据对石拱桥作客观的说明
按语言
生动性说明文：用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事等形式来加强说明的形
特点分
象性，使文章更加生动、有趣
如《大雁归来》以拟人化的笔法描写大雁，知识性、抒情性和思想性完美结合，文字极
富表现力和感染力
知识点二
说明对象及其特征
[2018.16(1)、2016.17(3)]
判断方法：①看题目。对于事物说明文，有时标题就是说明对象。如《中国石拱桥》
说明
《苏州园林》
第六部分
对象
②找首括句或中心句。如《梦回繁华》第一段最后一句话点明说明对象
③抓住在文中反复出现的词语或短语
所谓“特征”，是一事物区别于其他事物的标志
判断方法：①丛标题着眼。有的标题直接指出了说明对象的特征；有的标题用生动形
象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征。如《被压扁的沙子》，标题指出说明对象
实用性阅读与
“沙子”，也指出其特征“被压扁”
②抓关键句。从文段的首句、结尾句把握说明对象的特征。如《中国石拱桥》第3段首
说明对
句“我国的石拱桥有悠久的历史”，说明中国石拱桥有历史悠久的特点。文段的中间部
象特征
分也会出现点明说明对象特征的句子
③丛分析材料人手。逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳总
结。如《中国石拱桥》中“永定河发水时，来势很猛…足见它的坚固”，将“两岸的河
堤常被冲毁”与“这座桥极少出事”做比较，点出了卢沟桥“结构坚固”的特点
④抓住文段的段落和层次，根据每段段意归纳整合
166
知识点三
说明方法及其作用
类别
语言标志
作用（答题格式）
示例
表述中至少是另外一种对
作比较
把…和…加以比较，突
苏州园林与北京的园林
象与说明对象的比较，语
2021.18B
出强调了…的特征（道
不同，极少使用彩绘
言中常含有“比”“而”“相
2016.18]
理)，使说明更加具体、深刻
(《苏州园林》)》
对于”“相较之下”“也”等
赵州桥非常雄伟，全长
列数字
必须要呈现具体的数字（确
用具体的数据，科学、准确
50.82米，两端宽9.6米，
2021.18B
数、约数、小数、分数、百分
地说明了…的特征（道
中部略窄，宽约9米
2020.20]
比、度数)》
理)，使说明更有说服力
(《中国石拱桥》)
我国的石拱桥几乎到处
通过举…的例子，真实具
列举具体的事例来说明事
都有…其中最著名的当
举例子
体地说明了…的特征（道
物，常含有“例此”“比此”
推河北省赵县的赵州桥，
2018.171
理)，使说明更有说殿力、更
“据说”“譬此”等词语
还有北京丰台区的卢沟桥
具体
(《中国石拱桥》)
运用比喻的修辞手法进行
将…比作…，形象生动
石拱桥的桥洞成孤形，就
形象说明，常含有“像
地说明了…的特征（道
打比方
像虹
…”“仿佛…”“奶
理)，使说明的内容更形象
…”“扰必…”等词语
(《中国石拱桥》)
生动，增强了趣味性
以下五类传统年画最值
表述上常常是“一美（种）
条理清晰地说明了…的
收藏：一为神像…二为
分类别
是…一类（种)是…”
特征（道理）/对事物的特
吉祥图案…三为历史
2020.20
“(一)（二）（三）（四）
征、事理分门别类加以说
人物故事…四为戏曲
2014.21]
明，使说明更有条理性
故事…五为市井风
第六部
俗…
引用神话传说、新闻、诗句、
引用名言诗文、新闻报道、
名言、格言、谚语、谜语等，
唐朝的张嘉贞说它“制造
引资料
传说、民谣等各类资料，一
科学、准确地说明了…的
奇特，人不知其所以为”
用
般都有引号
特征（道理），增强了说明
(《中国石拱桥》)
的权威性、趣味性
每两个石拱之间有石砌桥
读与交
常含有“因为”“由于”“所
具体解释说明了…（说明
墩，把11个石拱联成一个
作诠释
以”“这是由…
造成
对象)的特征、事理，使说明
整体。由于各拱相连，所
的”等
通俗易懂
以这种桥叫作联拱石桥
(《中国石拱桥》)
167

展开更多......

收起↑