资源简介

(共25张PPT)
《不要小看雾霾天气》
生命教育
六年级第28课
激趣导入
思考：这是什么符号？
雾
霾
情景园
请打开书本自学教材第115页情景园案例，然后和同学交流。
1、雾霾天气里锻炼为什么会造成这严重的后果呢？
2、在生活中，我们也常常看到这种类似的情况，说一说。
工地作业的叔叔经常户外作业，天气不好时候也没防护，时常感觉呼吸不畅，头晕。
空气污染严重，有害物质被吸入体内。
天气不好时，外出回家经常咳嗽，胸闷。
（一）什么是雾霾
新知讲解
雾霾顾名思义就是雾和霾！
（一）什么是雾霾
新知讲解
需要特别指出的是,雾和霾实际上是有区别的,只是现在大家习惯把二者放在一起并提。二氧化硫、氮氧化物以及可吸入颗粒物是雾霾的主要组成成分,前两者为气态污染物，最后一项为颗粒物（英文缩写为PM）。颗粒物才是加重空气污染的罪魁祸首。它们与雾气结合在一起，让天空变得灰蒙蒙的。
（一）什么是雾霾
新知讲解
PM2.5指环境空气中空气动力学当量直径小于等于2.5微米的污染物颗粒，这种颗粒本身既是一种污染物,又是重金属等有毒物质的载体。它能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重。
雾和霾区别
知识拓展
（二）雾霾成因
（三）雾霾对健康的危害：
1、雾霾天气易引发心血管疾病；
2、雾霾天气易引发呼吸道疾病；
3、雾霾天气加重，传染病的患病概率；
4、雾霾天气里，室外工作人员以及抵抗力较弱的人群易感染疾病！
（三）雾霾对健康的影响
（四）雾霾防护措施
雾霾天气的防护措施：
1、避免雾霾天锻炼； 2、尽量减少外出；
3、患病者尤其是呼吸道疾病和心脑血管疾病患者，坚持医嘱服药；
4、别把窗子长时间关闭； 5、尽量错峰出行；
6、保持营养摄入；
7、注意休息，养成良好的生活习惯，增强体质，提高自身抵抗力！
小贴士：
空气质量指数 空气质量等级 空气质量指数类别及颜色 对健康的影响 建议采取的措施
0-50 一级 优 空气质量令人满意，基本无污染 各类人群正常活动
51-100 二级 良 空气质量可接受 极少数易敏感人群减少外出活动
101-150 三级 轻度污染 易感人群轻度加剧，健康人群出现刺激症状 儿童、老年人、心脏病患者等减少长时间高强度户外锻炼
151-200 四级 中度污染 进一步加剧易感人群症状，可能对健康人群心脏呼吸系统具有影响 儿童、老年人、心脏病患者等减少长时间高强度户外锻炼
一般人群适量减少户外运动
201-300 五级 重度污染 心脏病和肺病患者症状显著加剧，运动耐受力降低，健康人群出现症状 儿童、老年人、心脏病患者等停止户外活动，留在室内，一般人群减少户外运动
＞300 六级 严重污染 健康人群运动耐受力降低，有明显强烈症状，提前出现疾病 儿童、老年人、心脏病患者等留在室内，减少体力消耗，一般人群避免户外运动
绿色
黄色
橙色
红色
紫色
褐色
知识拓展
训练场
预防雾霾”五字”真言
对策一：躲，宅在屋里少出门 我的做法：
对策二：捂，捂住赃物从口入。 我的做法：
对策三：洗，清洗卫生常注意。 我的做法：
对策四：抗，室内空气需净化。 我的做法：
对策五：养，感染疾病要调理。 我的做法：
减少不必要的外出！
出门戴口罩!
外出回家勤洗手！
家中常备绿植或者空气净化器！
生病后及时救治和修养！
锦囊小卷
雾霾天的锻炼
当雾霾来临时：
1、尽量避免户外激烈运动，如：跑步、跳舞、登山等。×
2、尽量选择室内轻柔的锻炼项目，如：太极、瑜伽、普拉提等。√
×
雾霾天户外跑等于慢性自杀！
我的收获
填一填
当雾霾来临时，我和家人会这样做：
1、在雾霾天气时，正确做好防护和保健措施。
2、减少外出或者不外出。
3、开车不开远光灯。
4、家中常备绿植和空气净化器。
5、为了防止空气污染，保护环境，从我做起减少雾霾的发生。
课堂总结
今天这节课学习了不要小看雾霾天气，同学们，通过今天的学习，我们了解了雾霾的成因，雾霾对健康的有哪些危害，并学会在雾霾天气时有怎样的保健措施和锻炼方法。从小养成良好的生活习惯，增强体质，提高自身抵抗力，同时我们要行动起来，从身边的小事做起，争当环保小卫士，保护环境，呵护健康。
板书设计
28、不要小看雾霾天气
1、什么是雾霾
2、雾霾对健康的影响
3、科学应对，从我做起
作业布置
1、围绕“不要小看雾霾天气”办一次手抄报。
2、制作一份爱护环境的倡议书。
3、从自身做起，勇于向破坏环境的行为说不。
谢谢
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生命教育六年级第六单元第4课教学设计
课题 《不要小看雾霾天气》 单元 第六单元 学科 生命健康教育 年级 六年级
学习目标 1、了解什么是雾霾以及雾霾形成的原因，了解雾霾天气对健康的危害，以及有哪些保健措施和锻炼方法。2、共同探讨并掌握防御雾霾危害的措施。
重 点 了解什么是雾霾以及雾霾形成的原因，了解雾霾天气对健康的危害，以及有哪些保健措施和锻炼方法。
难 点 通过学习，掌握防御雾霾危害的措施，增强保护环境的意识，关爱生命，健康生活。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们,你们平时看天气预报吗 那老师要考考你们，出示天气图标。出示图片，判断天气符号。师：适时纠错，小结。师：出示雾霾图片符号名称，认识雾霾。那到底什么是雾霾呢？这是今天我们要探讨的主题。师：今天我们一起来学习第六单元第4课《不要小看雾霾天气》。 板书：不要小看雾霾天气。 学生回答。 齐读课题 认识常见天气符号，引出课题明确本课所学内容。
讲授新课 一、情景园案例展示师：雾霾天气里锻炼为什么会造成这严重的后果呢？在生活中，我们也常常看到这种类似的情况，说一说。师:现在全国大部分城市都遭受雾霾的侵蚀,造成严重的危害，那到底什么是雾霾呢？它又是怎么形成的呢？二、新知讲解过渡： 同学们，科学技术的飞速发展和世界经济的迅速增长，也造成了严重的环境问题，雾霾就是其中之一。面对日益严重的大气污染问题，它是如何产生，又对健康有什么影响，主要体现在哪些方面 我们又该如何应对呢？师：请大家把教材打开116——117页，圈画：什么是雾霾？师：播放课件文字及视频。拓展：雾和霾的区别雾霾产生的原因雾霾对健康的影响师：播放课件文字及视频。雾霾防护措施师：播放课件文字及视频。展示：视频出示小贴士内容及空气指数一览表。（五）知识延伸师：霾的等级划分及应对。师：播放课前准备好相关的视频材料。 三、训练场过渡：师：相信经过今天的学习，大家一定收获了很多，等着大展拳脚呢，下面我们就一起来练一练。预防雾霾五字真言：对策一：躲，宅在屋里少出门
我的做法：对策二：捂，捂住赃物从口入。我的做法：对策三：洗，清洗卫生常注意。我的做法：对策四：抗，室内空气需净化。我的做法：对策五：养，感染疾病要调理。
我的做法：师出示答案并小结。锦囊小卷课件出示：雾霾天气锻炼方式。四、我的收获师：经过本节课的学习，你有什么收获呢？又学会了哪些知识呢,请你写一写吧。（课本第118页） 学生交流讨论。生圈画书本内容，再观看图文视频等资料。生观看学习。学生认真聆听、观看。学生在书本书写答案在交流相关内容。生圈画书本相关内容。生填写收获并交流。 通过案例让学生自然进入本课课堂内容。通过大量视频了解雾霾及其成因和危害，明白其造成的危害是不可逆的，要爱惜环境，学会预防。掌握更多关于雾霾的知识，学会应对。通过真实案例的交流，感受环境对健康的危害，尤其是大气污染下，雾霾对人体的危害。通过练习巩固所学。懂得关注生活环境，知道科学应对，维护自身健康的方法。
作业布置 围绕“不要小看雾霾天气”办一次手抄报。制作一份爱护环境的倡议书。从自身做起，勇于向破坏环境的行为说不。 实践
课堂小结 今天这节课学习了不要小看雾霾天气，同学们，通过今天的学习，我们了解了雾霾的成因，雾霾对健康的有哪些危害，并学会在雾霾天气时有怎样的保健措施和锻炼方法。从小养成良好的生活习惯，增强体质，提高自身抵抗力，同时我们要行动起来，从身边的小事做起，争当环保小卫士，保护环境，呵护健康。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 不要小看雾霾天气 1、什么是雾霾2、雾霾对健康的影响 3、科学应对，从我做起
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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