资源简介

《我的家乡日喀则》教学设计
学习目标：
初步了解西藏的地域及民族风俗特点，并能学会歌曲的二部合唱，用和谐统一的声音、饱含激情地演唱歌曲。
学习重点：能有感情地演唱歌曲《我的家乡日喀则》。
学习难点：歌曲的情感体验及二声部的合谐演唱。
教材分析：
这是一首简短的二声部合唱歌曲，全曲子为4/2拍，两段体结构。歌词简单明了，旋律活泼欢快，富有韵律感，深受学生的喜爱。
教学准备：电子琴、自制鼓励贴（蝴蝶、蜻蜓、小花）
教学过程：
一、组织教学
1、歌曲导入：
播放歌曲《爱我中华》感受我国是一个多民族国家。
2、学生谈谈自己知道的少数民族。
二、了解西藏
1、展示西藏的图片
2、谈话
你们对西藏了解多少呢？你能谈谈你心目中的西藏吗？（生交流、畅谈）
教师介绍日喀则的含义。
三、学唱歌曲：
1、聆听歌曲：
（1）初次聆听，你听到了什么？歌曲的情绪又是怎样？
自学聆听后，学生回答。（热闹、欢快、活泼）
（2）教师范唱，歌曲描绘了什么样的画面？
生交流、回答

2、学唱歌曲
（1）节奏练习
（2）跟着节奏读歌词
（3）学唱二声部
分别练习高、低声部
第一遍：随琴默唱。
第二遍：随琴轻声唱。
第三遍：随琴分别完整演唱高低声部
（4）高低声部练习、多种形式演唱
教师唱高声部，学生唱低声部
学生唱高声部，教师唱低声部
女生高声部，男生低声部
二部合唱：
（1）学生分两组。听第一遍：要求听两个声部的整体效果。
（2）听第二遍：要求听自己的声部，并在心里跟唱。
（3）轻声唱各自声部。
练习 .
33 21 61 65 | 35 32 1 1
11 21 61 65 | 32 16 1 1
（4）歌曲处理
师：这首歌曲带给大家怎样的情绪？
生：欢快活泼
师：让我们用最快乐的心情，最美的歌声一起为美丽的日喀则歌唱吧！
（5）完整演唱
四、拓展延伸
1、了解藏族舞蹈，学跳简单动作
2、学说藏语
四、课堂小结
大家今天的表现真棒，如果大家有机会到西藏玩，愿意把今天学的歌曲展示一下吗？相信你们一定会成为藏族同胞的好朋友的！扎西德勒

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