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6.2 神经系统的组成（第1课时）
（研读运用模式）
学习目标
理解人体各部分的协调动作都与中枢神经系统密切相关。
2
描述神经系统的组成和各部分的功能。
1
神经系统的参与完成
如此高难度的动作是如何完成的？
一、情景导入：
1.症状
2.病变部位
3.推测发病原因
学习过程一：自研事例，分析原因
从以下三个方面分析教材P87页“想一想，议一议”和“资料分析”中的三个病例和一个增加病例：
神经系统的组成和功能
一
二、新课学习：
病例2：一位妇女脑颅内长了肿瘤。 肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，结果造成了这位妇女失明。
病例1：一位老人突患脑血栓，致使脑的局部血液供应不足。尽管老人的四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活动的症状。
诊断示例：这是（脑部）受影响 导致了（大脑）调控的（肢体）出现不能活动的症状。
诊断试练：这是因为（大脑视觉中枢区域）受影响，导致 大脑调
控的（视觉中枢不能形成视觉），虽有图像信息传导到大脑也
不能形成视觉，故而出现（失明）症状。
注：以下病例虽没损伤大脑，却损伤了另一神经中枢---脊髓，所以…
病例3：一位运动员在跳马中， 不幸摔伤腰部，腰部脊髓受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，但是，该运动员还是形成了截瘫:下肢丧失运动功能，大小便失禁。
诊断：这是因为（ ）受损，导致其调控的（ ）出现了（ ）的症状。
病例4：一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。此小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。
诊断：这是因为（ ）受损，导致它调控的（右下肢）出现了（ ）的症状。
大脑
小脑
脑干
脑
脊髓
神经（脑神经、脊神经）
以上三则病例分别涉及 脑、脊髓、神经 的损伤，说明什么呢？
——说明感觉、肢体的运动、内脏器官的活动都与神经系统有关。
学习过程二：自主研读生物文本，分组学习
根据课本88页图片及内容，自主学习后开展小组讨论：
要求：将神经系统的每个组成及功能表达出来（完成填空）
1、神经系统是由 和它们发出的神经组成的。概括地说，脑、脊髓是神经
系统的 部分，脑神经和脊神经是神经系统的 部分。
2、脑由 、 、 三部分组成，其中，大脑包括左右两个半球，且大脑
表面是大脑皮层，具有多种生命活动的神经中枢，如视觉、听觉、嗅觉、触觉、
味觉、运动、语言等神经中枢，因此是调节人体生理活动的最高级中枢。
3.小脑具于大脑的下方，主要功能 是 ， 。
4.脑干也是脑的组成部分，连接脑和脊髓，专门调节 、 、 等人体基
本生命活动，又称为“生命中枢”，若脑干受损，会危及生命！
5、脊髓能对外界或体内的刺激产生 的反应，还能将神经冲动 到大脑，是
脑与躯干、内脏之间的联系通路。
6、神经。脑神经就是由 发出的神经，脊神经就是由 发出的神经，它的主要功能是传导神经冲动。
A ：学生自主学习，（分组）完成填空：
（*神经信息的专有名词叫神经冲动。）
1、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。概括地说，脑、脊髓是神经
系统的 中枢 部分，脑神经和脊神经是神经系统的 周围 部分。
2、脑由大脑 、小脑 、脑干 三部分组成，其中，大脑包括左右两个半球，且大脑
表面是大脑皮层，具有多种生命活动的神经中枢，如视觉、听觉、嗅觉、触觉、
味觉、运动、语言等神经中枢，因此是调节人体生理活动的最高级中枢。
3.小脑具于大脑的下方，主要功能 是 协调运动 ， 维持身体平衡 。
4.脑干也是脑的组成部分，连接脑和脊髓，专门调节 心跳 、 呼吸 、血压 等人体基
本生命活动，又称为“生命中枢”，若脑干受损，会危及生命！
5、脊髓能对外界或体内的刺激产生 有规律的反应，还能将神经冲动 传导 到大脑，是
脑与躯干、内脏之间的联系通路。
6、神经。脑神经就是由 脑 发出的神经，脊神经就是由 脊髓 发出的神经，它的主要功能是传导神经冲动。
A ：学生自主学习，（分组）完成填空：
（*神经信息的专有名词叫神经冲动。）
B.深层研读：（师生双向交流）：
问：
①、大脑左右两个半球有否
不同？如果有，具体是什么
不同？
②、感觉功能是不是包括我们前面学过的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等五种对外界环境的感知？有语言功能区，还有记忆功能区没有？ 有否其他说法？
③、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级神经中枢，那么，次一级高级神经中枢是什么？
答案①：大脑左右两半球的功能不尽相同，更有趣的是：左脑往往调节右侧躯体，右脑往往调节左侧躯体。
控制身体左半部的活动
控制身体右半部的活动
主要语言逻辑
思维等
主要形象思维
等
问：①、大脑左右两个半球有否不同？
如果有，具体是什么不同？
学生分小组讨论交流，得出答案：
②： 感觉功能就是我们前面学过的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等五种对外界环境的感知，除此经外，还有语言功能区，运动功能区，其中，语言中枢是人类所特有的！当然，还有记忆功能区！
3. 其他暂不作了解。
大脑皮层功能分区示意图
运动中枢
语言中枢
嗅觉中枢
感觉中枢
听觉中枢
视觉中枢
（人类特有）
问②：感觉功能是不是包括我们前面学过的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等五种对外界环境的感知？有语言功能区，还有记忆功能区没有？ 有否其他说法？
③ —— 次一级高级神经中枢就是脊髓.
你看：“脊髓能对外界或体内的刺激产生 有规律的反应，还能将神经冲动传导到大脑”，这说明脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，大脑级别比脊髓高！脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的；人能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。而幼儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。
问③：大脑皮层是调节人体生理活动的最高级神经中枢，那么，次一级高级神经中枢是什么？
1.对“截瘫”的提问：
2.对“脊髓对外界或内部刺激的有规律反应”提问：
提示：类似的问题还有很多，同学们学会后要在善问中提升自己，在此试试对某一处提高，以后由同学们自己去做！
有类似的瘫痪即偏瘫！偏瘫和截瘫都是神经中枢受损导致的，但二者又有所不同，偏瘫是大脑的某部分受损，导致其调节的躯体一侧出现瘫痪，如中风的病人即是，而截瘫是脊髓受损，导致其调节的躯体一截出现丧失运动功能的瘫痪，常出现大小便失禁，故叫做截瘫。
……
学习过程三：运用提高
1、模型题：请根据脑的模型，一名学生指部位，另一名学生说出对应的名称和功能。
以下过程就是运用阶段了，意在再提高同学们水平！
大脑
脑干
小脑
大脑
小脑
脑干
脊髓
学习过程三： 2.图型题
A.能对外界或体内的刺激产生有规律的反应。
B.能将神经冲动传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
对照图形，说出它的名称和功能：
3、
2、
1、
脊髓
分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
二者功能：
传导神经冲动
脑神经
脊神经
情景1： 损坏，狗已经没有了任何感觉，但狗的心脏仍然在跳动，呼吸在继续，肠胃依然行使消化功能，生命体征仍在。
情景2：切除 ，狗的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬得高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。
情景3： 损坏，狗的心跳和呼吸停止，狗立即死亡。
学习过程三： 3.情景题：根据狗出现的症状诊断切除的部位.
大脑
小脑
脑干
（1）：疯子是因为 。
（2）盲、聋、哑等疾病就是因为大脑皮层 、 、 神经中枢失调所致。
（3） 后驾车，由于酒精麻醉了小脑，出现手与脑的动作不协调，易出车祸！同样， 的人，也不能维持身体平衡，走路不稳，更不能从事高危职业！
（4）切除 的人，老是夹不住菜肴。
（5）植物人就是 完全受损而 仍良好。中风的病人就是就是 部分受损而 仍良好。
学习过程三： 4.疾病解释题：
神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能
能对外界或体内的刺激产生_____________，还能将对这些刺激的反应______到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路 .
大脑
小脑
脑干
脊 髓
脑
中
枢
神
经
脊 神 经
脑 神 经
周围
神经
具有感觉、运动、语言等神经中枢
使运动协调、维持身体平衡
传导 神经冲动
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位
有规律的反应
传导
传导 神经冲动
四、学习总结：
五、自我练习
1.人的神经系统由 组成( )
A.神经细胞和神经纤维 B.神经细胞的细胞体和突起
C.脑和脊髓 D.脑、脊髓和它们发出的神经
2.临床上的“植物人”患者脑部一般没有受到损伤的部位是（ ）
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层
D
D
C
3．一老爷爷遭遇了车祸。医生对老爷爷进行检查，发现以下现象：
①针刺他的下肢，老爷爷不能感觉到疼痛，但双腿能收缩。
②老爷爷出现大小便失禁症状。
③老爷爷的头部和手能运动，可以拿水喝，但下肢不能运动，不能走路。
结合上述情况，你觉得老爷爷最可能是哪个部位出现了损伤？（　　）
A．大脑皮层 B．脊髓 C．小脑 D．大腿
B
六、课外拓展：如果你是一名神经科医生，对于人们在日常生活中应该如何保护神经系统，你有什么建议？如果保护不当，会引起哪些神经系统疾病呢？
3、做好充分的准备活动，再进行锻炼。
5、多吃一些有益于神经系统健康的食物。
4、按时睡觉，让神经系统得到充分的休息。
6、经常运动可使神经细胞的反应灵活，提高
大脑皮层的兴奋性，保持神经系统的健康。
1、禁止吸烟、饮酒。
2、与同学玩闹时，不要拍打头部和脖子部位。
再见！

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