资源简介

(共21张PPT)
第四节电动机
人教版 九年级 物理
第二十章电与磁
目 录
CONTENTS
教材分析
教学目标
学情分析
重点难点
01
02
03
04
　电动机
情景引入
板书设计
教学流程
作业设计
05
06
07
08
教材分析
　　九年级电学部分的前两章，侧重于电路概念、规律的学习；后四章侧重于电学知识应用。本节内容是在学生学习了电与磁知识的基础上，对电动机工作原理的了解与探究。
电动机
01
02
03
动手能力较强
对电动机有所了解
思维较活跃
学情分析
电动机
　　1.提升学生克服困难的信心和决心，让学生体验成功解决物理问题的成就感。
　　2.帮助学生树立正确的科学态度，培养物理核心素养。
　　1.提高学生的实验操作技能。
　　2.通过观察实验过程，培养学生提出问题及分析与解决问题的能力；培养正确的物理科学思维习惯。
　　1.了解通电导体在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。
　　2.了解直流电动机的工作原理。
　●教学重点
　1.了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道受力方向的影响因素。
　2.了解直流电动机的工作原理。
　●教学难点
　让学生了解换向器是如何自动改变线圈中的电流方向。
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
过程与方法目标
教学目标
电动机
情景教学法
启发提问法
直观演示法
讲授法
观察法
谈话讨论法
实验探究法
合作交流法
学法
教法
教法与学法
谈话法
自主学习法
电动机
活动1
活动2
分析交流
1
情景导入
实验探究：磁场对通电线圈的作用
实验探究：让通电导线在磁场中动起来
线圈是如何动起来的？
活动3
演示实验
课堂揭秘
分析交流
2
怎样才能让线圈持续转动？
改装模型：使通电线圈持续转动
持续转动的电动机模型
教学过程
电动机
情景导入
01
引出课题
　　学生观察动感音乐线圈。
　　为什么磁场和电流放在一起会产生力的作用？
　　　为什么磁场和电流放在一起会产生力的作用？
A
B
C
　情景导入
电动机
新课教学
02
问题2
问题1
问题3
回顾奥斯
特实验
电动机工作时把电能转化为什么能？
电动机通电后为什么会动起来？
通电导体周围存在磁场。
把这个通电导体放入另一个磁场中，这个导体会受到什么？
实验探究：磁场对通电导体的作用
电动机
磁场对电流是否有力的作用？
通电导体在磁场里受到的力的方向与什么有关呢？
（1）电路闭合时—有何现象？
（2）断开开关——导体AB还会动吗
（1）保持磁场方向不变，改变电流方向——导体AB的运动方向是否改变？
（2）保持电流方向不变，改变磁场方向——导体AB
的运动方向是否改变？
　　结论：磁场对通电导体有力的作用。
受力的方向与电流方向、磁场方向有关。
二、活动2
实验探究：磁场对通电导体的作用
活
动
1
活
动
2
电动机
a
b
c
d
F
F
N
S
+
|
+
|
一匝导线框：abcd运动情况？
一根根直导线：cd受力方向？
一根直导线：ab受力方向,
学以致用
让
线
圈
在
磁
场
中
转
起
来
电动机
分析原因
观察对比
改变力的方向
怎样才能让通电线圈持续转动？
解决问题
再次观察实验现象
介绍平衡位置断电的必要性。
改变电流方向
或改变磁场方向
交流评估：改变电流方向
人工改变操作繁琐
电动机
两个
铜半环
电刷
换向器
01
02
03
改装模型
换向器和电刷的作用。
学生动手改装电动机，
使其能持续转动。
归纳电动机的工作原理：
通电导体在磁场中受力转动。
五、活动3
使通电线圈持续转动
电动机
小
制
作
：
药
瓶
电
动
机
拓展：自制扬声器
电动机
各种电动工具
电动机与人类文明
电动机
电动机
1.通电导体在磁场中受力方向的影响因素
2.通电线圈持续转动的原因
3.电动机的工作原理
板书设计
电动机
作业：课后活动
　　你觉得药瓶电动机还可以有哪些方面的改进？可以让其转动快慢改变？课后试试看！自制隧道小火车。
电动机
课
后
反
思
通过不同的教学手段，以学生为主体，以问题为线索，以实验为导向，使教学内容深入人心。
教学手段
整堂课前后呼应，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念。
基本理念
启发学生要利用一丝不苟的工匠精神去创造一个新时代！
课堂升华
感谢您的耐心聆听
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