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课时作业本
第二单元
5 一个豆荚里的五粒豆
项目 内 容
豌(wān) 按(àn) 舒(shū)
预(yù) 揭(jiē) 苔(tái) 适(shì) 恐(kǒng) 僵(jiān )会认字 会写字 g
囚(qiú) 框(kuàng) 溢(yì) 硬(yìng) 枪(qiāng) 耐(nài)
探(tàn) 愉(yú) 曾(céng)
hè(附和)
字 chèn(相称)豌(豌豆) 硬(僵硬) 枪(枪支) ( huo
(暖和)
词 chēng 称呼)形近字 碗(碗筷) 便(方便) 抢(抢夺) 多音字 hé(和气)
埂(田埂) zhàng(头昏脑涨)
zhǎng(涨价)
丰满———丰腴 穷苦———穷困 僵硬———柔软 丰满———干瘪
近义词 反义词
温和———温柔 的确———确实 虚弱———强健 愉快———难过
1.它被射到空中,落到顶楼窗子下面的一块旧板子上,正好钻进一个长满了青苔的裂缝
里。青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
这是一句比喻句。“裹”的意思是包、缠,写出了豌豆生活环境的狭小。裂缝非常狭
小,而且长满青苔,这粒豌豆没有多少栖身之地,真像是被囚禁在这里,成了囚犯。虽然
难句
这样,但是小豌豆并没有抱怨,它说“该怎么样就怎么样”,这说明它懂得事物的发展规
点评
律,能适应不同的环境。
2.这一天简直像一个节日。
节日是令人高兴的日子,小女孩看到了盛开的豌豆花,吻到了柔嫩的叶子,这是从来
没有过的事情,小女孩好了起来,真是令人兴奋的事。所以认为这像一个节日。
本文是一个童话故事,讲述了豆荚成熟裂开后,五粒豆飞到广阔世界中所经历的不
中心
同生活。课文重点描写第五粒豆的神奇经历,它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝
思想
里,慢慢发芽、开花,带给病床上的小女孩生机和活力。
起因——— 豌豆想出去
豌豆被射出去
结构 经过——— 最后一粒豆的经历
图示 第一、三、四粒被鸽子吃掉 顽强向上 给人力量
结果——— 第二粒落在水沟里
第五粒生根、发芽、开花
第一部分(第1~6自然段):写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。
脉络 第二部分(第7~12自然段):写五粒豆被孩子射到了不同的地方。
梳理 第三部分(第13~21自然段):具体描写了最后那粒豆的情况。
第四部分(第22~24自然段):写五粒豆的最终结果。
008
语 文
同步知识速览 四年级上册
续表
项目 内 容
你认为哪粒豌豆是最了不起的
要点 我认为最后一粒豌豆是最了不起的。因为它实现了自己的价值。它落入长满青苔
补充 的狭小空间里,不抱怨不沮丧,顽强地生长,开出了鲜艳的花朵。最重要的是它给小女孩
带来了希望和快乐,让小女孩的病慢慢好了起来。
1.读完课文,把你的问题写下来。
点拨:读课文的时候要做到边读边想,并写出自己的问题。问题可以是自己不理解的
内容,也可以是提出来让大家回答的。
2.小组交流,仿照下面的问题清单整理大家提出的问题,说说你有什么发现。
小组问题清单:
(1)课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它却长得很好,为什么
(2)母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢
(3)掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗
……
点拨:通过问题清单中的三个问题可以发现,前两个问题是针对课文的一部分内容
课后 提出的,第三个问题是针对全文内容提出的。
习题 参考答案:针对课文一部分内容提出的问题:(1)第五粒豌豆落在裂缝里时,是怎样
解答 想的 (2)女孩的母亲为什么那么爱护小豌豆
针对全文内容提出的问题:(1)五粒豌豆的理想各是什么 结果怎样 (2)你喜欢哪
粒豌豆 为什么
3.伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了呢 和同学交流你的想法。
点拨:认真读童话的第三部分,弄清豌豆苗的生长情况和小女孩身体的变化情况,想
一想豌豆苗的生长和小女孩的病情的关系,体会豌豆苗的生长给小女孩带来的生机与
快乐。
参考答案:豌豆苗绿绿的,不停地生长,还开出了美丽的花。小女孩生病卧床,没有朋
友,非常寂寞。豌豆苗的出现,给小女孩带来了希望:看到了豌豆苗,小女孩的心情变好
了;看到豌豆苗成长,小女孩心中充满了求生欲望。所以,小女孩看着豌豆苗生长,身体也
慢慢好了起来,这些都是豌豆苗带来的。
009

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