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课时作业本
10 牛郎织女(一)
项目 内 容
láng diē sǎo liàng dǎi hàn
kěn shāi suō yù niàng 郎 爹 嫂 辆 歹 罕
恳 筛 梭 狱 酿
会认字 会写字 shā qī tàng tuō yǒng hūn
kē jū là 纱 妻 趟 托 泳 婚
瞌 拘 落 bèi āi
辈 挨
{恳(诚恳) 梭(穿梭)
字 垦(开垦)
{俊(英俊) {shān(扇风) {pū(铺路)形近字 多音字 扇 铺
词 {酿(酿酒)
shàn(蒲扇) pù(当铺)
娘(亲娘)
幸亏———幸好 爱惜———爱护
开辟———开垦 亲热———亲密 周到———怠慢 温和———粗暴
满意———满足 周到———周全 亲热———冷淡 爱惜———浪费
近义词 反义词
恋恋不舍———依依不舍 笑嘻嘻———冷冰冰
无拘无束———自由自在 眉开眼笑———愁眉不展
眉开眼笑———欢天喜地
1.他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴
了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天
气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一
把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。(这段话写牛郎把牛当成亲人一样悉心照
难句
顾,说明他是一个心地善良、勤劳能干的人。)
点评
2.原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。每天早晨和傍晚,
王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞,什么东西也没它美丽。……没想
到就落在了后边。(这段插叙了织女和众仙女在天上没有自由自在的生活以及下凡的经
过,突出了织女心灵手巧、勤劳、勇敢的特点,为故事的后续发展埋下伏笔。)
本文讲的是孤苦伶仃的牛郎,与老牛相依为命,后来在老牛的帮助下认识了织女,并
中心
结为夫妻的故事,表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格,反映了人们对美好幸福生
思想
活的追求。
ì老牛 善解人意、知恩图报结构
牛郎织女(一)í牛郎 善良、勤劳、能吃苦
图示
织女 心灵手巧、美丽善良
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语 文
同步知识速览 五年级上册
续表
项目 内 容
本课按事情发展的顺序分为三部分:
第一部分(第1~4自然段):写牛郎小时候的贫苦生活,以及他悉心照料老牛,与老牛结
脉络
下深厚的感情。
梳理
第二部分(第5~8自然段):写牛郎长大成人后被赶出家门,和老牛相依为命。
第三部分(第9~21自然段):写牛郎在老牛的帮助下与织女相见,互诉衷肠,结成夫妻。
老牛会说话,牛郎为什么“并不觉得奇怪”
因为牛郎有什么心思都向它倾诉,他早就把老牛看成是自己的亲人,看成是自己的
要点
亲密朋友;联系全文写老牛“摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿”“咧开嘴,笑嘻嘻的,好
补充
像明白他的意思”“眉开眼笑”可以看出,老牛能听懂牛郎的话,现在老牛真会说话,所以
他并不觉得奇怪。
1.默读课文,说说牛郎和老牛是怎么相处的,他和织女是怎么认识的。
①牛郎把老牛看成自己的亲人、朋友,老牛把牛郎看成自己的后辈、晚生,两者相依
为命。
②牛郎与织女是在老牛的策划下认识的。老牛知道织女下凡,所以它为牛郎出谋划
课后 策,让牛郎抱着织女的衣服从而与织女相识。
习题
解答 2.课文中有些情节写得很简略,发挥想象把下面的情节说得更具体,再和同学演一演。
◆发挥想象把牛郎看到的、听到的,以及牛郎说话时的动作神态说具体,并想象老牛
听后的反应,可结合书上的“摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿”“咧开嘴,笑嘻嘻的,好
像明白他的意思”“眉开眼笑”这些句子说具体。
◆发挥想象把织女们想去人间看看的理由和她们的后顾之忧说具体。
023

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