资源简介

(共19张PPT)
“穿越的种子”
种子为什么可以千年不腐？
考古学家挖出宋代的种子萌发长成了植株！
人教版生物·七年级上册·
第三单元·第一章·第二节
子
种
结
构
的
学习目标
认识种子的基本结构
1
描述菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点
2
区分单子叶植物和双子叶植物
3
目录
CONTENTS
04 共情种子
01 初识种子
02 了解种子
03 区分种子
今天，让我们与种子来一场美丽的邂逅吧！
合作探究① ——“初识种子”
观察菜豆和玉米的种子结构
观察：
1、由表及里
2、先形态，后结构
3、先整体，后局部
三、分组：
解剖器、放大镜、菜豆和玉米种子若干、稀碘液等 。
二、材料用具：
一、目的要求：
1、认识种子的结构。
2、学习观察种子结构的方法。
四、实验步骤：
观察菜豆种子和玉米种子的结构
（1）观察菜豆种子和玉米种子的外形。
（2）剥去种皮，菜豆种子掰开子叶。
（3）用放大镜观察菜豆种子的胚。
注：观察后完成导学案合作探究一的内容！
解剖刀锋利！使用工具过程要注意安全。
合作探究① ——“初识种子”
（5）在玉米种子的剖面上滴上碘液，
观察染色情况。
（4）用解剖刀在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察结构。
解剖线
果皮 种皮 胚 胚乳
胚芽 胚轴 胚根 子叶
菜豆 种子
玉米 种子
菜豆种子和玉米种子的结构
合作探究① ——“初识种子”
√
√
√
√
√
√
√
√
√（2片）
√
√（1片）
√
×
×
合作探究① ——“了解种子”
小组讨论：
1．种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？
2．种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？
3．遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
种皮能保护幼嫩的胚。豆类植物的子叶中储存的营养物质，是胚发育成幼苗时营养的来源。
种子中的胚是植物的幼体，将来能发育成新的植物体。
玉米的胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉。
4．比较菜豆种子和玉米种子的异同，完成学案上合作探究二的内容。
相同点
不同点
菜豆种子
玉米种子
都有种皮
和胚
有__片子叶，__ 胚乳，营养物质主要贮存在_____中
2
无
子叶
有__片子叶，__胚乳，营养物质主要贮存在____中
1
有
胚乳
胚
菜豆种子和玉米种子的异同
合作探究① ——“了解种子”
种皮
子叶
胚根
胚芽
胚轴
保护幼嫩的胚
储存营养
物质
胚
（两片）
双子叶植物：具有两片子叶的植物
合作探究① ——“了解种子”
植物的幼体，能发
育成新的植物体
种皮（和果皮愈合）
胚乳
子叶
胚芽
胚轴
胚根
保护幼嫩的胚
储存营养，供种子萌发所需
转运胚乳的营养，供胚利用
胚
（植物的幼体，能发
育成新的植物体）
合作探究① ——“了解种子”
单子叶植物：具有1片子叶的植物
玉米粒是果实！不是种子！
双子叶植物：种子具有两片子叶的植物
蚕豆
种子
眉豆
单子叶植物：种子具有一片子叶的植物
水稻
小麦
薏仁
归纳总结 ——“区分种子”
合作探究② ——“种子的穿越之谜”
种子为什么可以历经千年不腐？还能萌发生芽？
请自主阅读课本P81页，小组讨论。
生命诚可贵！生命皆平等！
终极一问:
因为种子具有适应环境的结构特点，比如，子叶或胚乳能储存足够的营养物质，种皮能保护种子等。如果环境干燥或者寒冷，则可以进入休眠状态，待环境适宜再萌发。
共情种子 ——角色扮演
假如你是一颗小小的种子？
你应该怎么向世人介绍自己？
自主思考，并完成导学案上“归纳总结”的内容。
种子的结构
种皮
胚
子叶
胚芽
胚轴
胚根
保护幼嫩的胚
双子叶植物两片，储存营养物质
单子叶植物一片，转运营养物质
胚乳
只存在单子叶植物中，储存营养物质
归纳总结
植物的幼体
巩固提升 ——习题检测
下图是菜豆种子和玉米种子的结构示意图，根据此图回答：
一
（1）图中的结构①、②、③和④组成种子
的____，它是植物的幼体。
（2）菜豆种子的营养物质储存在（ ）____中，
玉米种子的营养物质储存在（ ）____中。
（3）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有________和________。
不同点是菜豆种子的子叶有___片，玉米种子的子叶有___片，
玉米种子有______，而菜豆种子没有______。
胚
种皮
胚乳
⑥
子叶
胚乳
胚乳
1
2
胚
⑤
巩固提升 ——课后作业
思考：
①除了看子叶的片数，还有什么方法可以区分单 子叶植物和双子叶植物？
②完成小练习册P19-P20。
再见！

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