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2022-2023学年七年级语文下册备考期末总复习（江苏盐城专用）
专题07：记叙文阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
母 亲 禅
刘世河
①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气。邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟囱堵上。
②母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。
③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟囱上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。
④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。
⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟囱，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟囱堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”
⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。
⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。
⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”母亲却说：“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到“铁将军”（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。”
⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合。
⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。
后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。
（选自《意林》，略有改动）
1．用简洁的语言将选文所写的主要事件补充完整。
①___________________________
②___________________________
③移栽石榴，期许日子红火。
④___________________________
⑤满眼皆“花”，叫出“花样”别名。
2．选文中母亲有哪些口头禅，并根据母亲的口头禅，写出你对标题“母亲禅”含义的理解。
3．选文第③段写父亲的行为有什么作用？
4．结合语境，品析第⑤段加点词语。
没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。
5．选文第⑩段画线句子主要运用了哪些人物描写方法？有什么作用？
大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。
6．分析选文结尾段第 段的作用。
7．父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”这句话可以看出选文中的父亲和《台阶》中的父亲性格上有哪些异同？
【答案】1． 拿掉邻居堵烟囱的干草，化解邻里矛盾 为邻居家满月的孩子剃头，两家和好如初 在东墙根和门外栽上月季，亲友不会心凉。 2．母亲的口头禅：可人心要是堵了，那可是病啊（这一句写全句也可以）“过日子怎么可以没有花呢”。
标题含义：表层含义：母亲常挂在嘴边的口头禅。深层含义：母亲为人处世奉行的准则，表达了对母亲的赞美之情。 3．写父亲也想用干草堵邻居烟囱的报复行为，与母亲制止他的行为形成对比，衬托了母亲的宽容和大度。 4．即刻就是立刻，马上的意思，这个词表现了母亲并没有因为邻居堵烟囱的事记仇，而是立刻去帮邻居家孩子满月剃头，表现了母亲的大度和善良。 5．语言描写，神态描写：生动形象地写出母亲用“包子开花，好兆头，包子都笑啦”为刚嫁到我家的大嫂化解厨艺不精的尴尬，表现了母亲的聪明和善解人意。 6．结构上：总结全文，使文章结构更加严谨；内容上：深化了文章中心，表达了对母亲的赞美之情。 7．相同点：谦卑质朴，有自知之明；不同点：选文中的父亲随遇而安，《台阶》中的父亲非常要强，不甘心低人一等，有志气有行动。（意思对即可）
【解析】1．此题考查情节梳理。解答此类题要读懂文章内容，找到相关段落理解概括。
结合文章第①段“邻居是个新婚不久的青年……就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟筒堵上”，第④段“她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉”可概括出：拿掉邻居堵烟囱的干草，化解邻里矛盾；
结合第⑤段“邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲”“没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家”“自此，两家和好如初，再无争端”可概括出：为邻居家满月的孩子剃头，两家和好如初；
结合第⑧段“母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株”和“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到‘铁将军’（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦”可概括出：在东墙根和门外栽上月季，亲友不会心凉。
2．此题考查内容的理解和概括以及标题含义。不仅要答出标题的表层含义，还要答出标题的深层含义。
第一问：结合文章第⑤段“烟道堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”第⑥段“还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是‘过日子怎么可以没有花呢’”可知母亲的口头禅是：①可人心要是堵了，那可是病啊！②过日子怎么可以没有花呢？
第二问：“母亲禅”表层含义是母亲的口头禅，深层含义是母亲说这句话所体现出来的道理，“不让人心堵”体现出母亲心地善良，宽容大度，以德报怨的品质，“过日子要有花”则体现出母亲的热爱生活乐观开朗、善解人意，替他人着想的品质，这些都是她为人处世的准则，对我影响很深，体现了我对母亲的赞美和敬重之情，据此理解概括作答即可。
3．本题考查表现手法。
文章主要写母亲，第③段“父亲跑到院子里就发现了屋顶烟筒上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙”写父亲的行为，属于侧面描写，和第④段“母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉”母亲的行为形成鲜明的对比，突出了母亲心地善良、宽容大度的优秀品质。
4．此题考查词句的赏析。文章第⑤段“没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家”，“即刻”指母亲立刻，马上为之，联系文章第①段“邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟囱堵上”和第④段“次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次”以及第⑤段“邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站”可知，这个词表现了母亲并没有因为邻居堵烟囱的事记仇，而是立刻去帮邻居家孩子满月剃头，表现了母亲的大度和善良。
5．此题考查描写方法及其作用。
“这时母亲过来大声说：‘这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！’”是语言描写，“大嫂臊得脸通红”和“大嫂也忍不住‘扑哧’一声笑了”是神态描写；
母亲的话巧妙地化解了大嫂的尴尬，突出了母亲善解人意，替他人着想，真是“心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花”。
6．此题考查段落的作用。
邻居青年恶作剧堵烟筒，母亲都不予理睬，那是因为母亲“心里有花，眼睛就会望见美好”；母亲爱花、种花、满眼皆“花”，叫出“花样”别名，那是因为母亲“心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花”，所以结构上，对上文进行了总结；
内容上写出了母亲热爱生活，乐观开朗的性格特征，以及心地善良，宽容大度的优秀品质；“心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大”表达了对母亲的敬佩、感激、思念之情，点明了文章的主旨。
7．本题考查人物形象概括分析。
《台阶》中的父亲他是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重；他是一个有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力；他是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦；他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。
结合《母亲禅》中的第⑧段“父亲笑她：‘我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。’”可知，父亲认为自己家的院子是比较一般的农村院子，不用种花，表现出他是一个简朴谦卑的农民，不过他也没有想过要将自己的日子过得更好一点，又表现出他是一个随遇而安的人；
据此可总结出两人的共同点：谦卑质朴，有自知之明；
不同点：选文中的父亲随遇而安，《台阶》中的父亲非常要强，不甘心低人一等，有志气有行动。
阅读下面的文字，完成下面小题。
老易的“移动城堡”
陈之琪
① 老易这辈子没做过什么大事，只是几十年如一日地守在他的小角落，每天风雨不动地出摊，给来客修补东西。
② 在武汉大学附近摆修理摊的老易，因为平常学生多、过往车多，所以修车生意一直做得还不错。行人看不出，这个头发浓密、只夹杂几缕银丝，拧起扳手来看着比年轻人还有劲的老头子竟然已年过古稀。
③ “干了25年了，没做过别的什么大事，就这点工作做得熟。”说着老易用力握紧扳手，将螺丝拧紧。经过老易的手，泄了气的自行车可以很快再次飞驰，露了馅儿的衣裳裤子也能在飞针走线后痊愈如初。
④ 一块防雨布支起的棚子、一辆旧到推不动的三轮车、一块“打气一元”的木牌、帆布包里备齐一堆修理工具、旧轮胎、4条腿不一样长的木树、一盘象棋残局……这些便是老易的“全部身家”。平日里，这些东西摆在外面，傍然围成了一片恰然自得的“小天地”——就像是宫崎骏动画里“哈尔的移动城堡“。
⑤ “一开始只是为了下一顿有饭吃。”老易回忆说，自己和妻子初来乍到这片陌生的地方，没寻摸出什么一技之长，就先摆个摊子做起修车的生意解决“吃饭问题”。没几天，他和附近干活儿的司机熟络起来、借到不少二手工具，修车摊渐渐变得“五脏俱全”。
⑥ 老易的“移动城堡”一步步搭建起来，成了一份“正经营生”，专门服务大学生和附近居民。于他而言，“小修小补”的工作虽然登不得“大雅之堂”，却是一份既能解人之难，又能让自己吃得上饭的活计。辛苦在其中，乐亦在其中。
⑦ 几十年里，他和附近居民成了老友，有周边居民常到他的“移动城堡”拜访、同他聊天下棋…如今，他和朋友们都亿堡了。“今年我73岁了。”73、84，阎王不叫自己去’，如果今年还能过得好、过得去，那我肯定就可以活到80岁。“闲暇之余，老易曾玩笑着感叹，”现在每个月靠修车这些活计能养活自己和老婆，只要能让我继续这么干下去就挺好的。“
⑧ 事实上，对许多像老易这样专做“小修小补”的手艺人来说，这门小生意早就和生活水乳交融。一针一线、一钉一锤之中，是这些城市里的“移动城堡”为人们修补了一张平淡而有趣的生活之网。“现在经济条件好了，还会有人补衣服吗？”“赚不了几个钱，要长租店铺修理费就得涨。”“在小区周围折腾了好几个地方，生意再没有以前好了。“在现代化城市空间的不断挤压逼迫之下，许多手艺人和他们的“移动城堡”只能无奈离开原有归属而“四处漂泊”。
⑨ 城市永远是人的城市。2021年8月，多部门联合印发《关于推进城市一刻钟便民生活圈建设的意见》，提出“便民生活圈”不仅包括菜市场、便利店等，也应该包括修补点。每天的落日余晖下，在老易的“移动城堡”周围，总是聚集着许多人。老易经常忙于他的修车“主营业务”;身旁往往聚拢一群年轻学生，相互帮着给车胎打气或是排队等着给车“问诊”;老易和老朋友的象棋下到一半，由一个刚放学的小学生“接盘”，从老少两个的表情来看，棋局看起来仍然十分焦灼。
⑩或许，在扩张蔓延的都市里，海德格尔所谓“诗意地栖居”，就是如此模样吧。
（摘自2022年10月12日《中国青年报》）
8．本文以“老易的‘移动城堡’”为题，有哪些作用？
9．结合文章内容，说说老易这一人物形象有哪些特点。
10．结合语境，按要求赏析第③和第⑧段的划线句。
（1）经过老易的手，泄了气的自行车可以很快再次飞驰，露了馅儿的衣裳裤子也能在飞针走线后痊愈如初。（赏析加点字的妙处）
（2）一针一线、一钉一锤之中，是这些城市里的“移动城堡”为人们修补了一张平淡而有趣的生活之网。（从修辞的角度赏析）
11．联系文章内容，结合自己的生活实际，谈一谈阅读本文最深的一点感受。
【答案】8．①概括了文章的主要写作对象和主要内容。②作为线索，贯穿全文，使文章结构严谨。③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。④运用比喻修辞，将老易的修补摊点比作“移动城堡”生动形象，表明生活中不起眼的修补摊点，却是生活中不可或缺的存在，突出文章主题。 9．①老易修补技术高超娴熟，吃苦耐劳；②他性格开朗，知足乐观，面对不稳定的生活，他踏实过好每一天，在“移动城堡”中构建属于自己的稳定；③他为人友善，与客人们相处融洽。 10．（1）“飞驰”形容老易修补后的自行车速度很快，“痊愈如初”运用拟人手法，形容老易修补后的衣服毫无破损痕迹，两个词准确生动地写出老易修补技术的高超娴熟。
（2）运用比喻修辞，将移动的修补摊位比作移动城堡，将维修摊点“一针一线、一钉一锤”的修补成果比作富有情趣的“生活之网”，生动形象地写出看似不起眼的小摊位，却为人们提供了极大的生活便利，填补了生活中的部分空白，表达了作者对老易这样的手艺人的肯定和赞美。 11．示例1： 城市在扩张蔓延，生活节奏不断加快，老易的小小摊位，给人们带来便利，让周围的一切都慢了下来，大家在“城堡”周围和谐相处，让紧张的生活多了一份安心和舒适。作为中学生的我，也曾经在修自行车的摊上感受过这种便利。
示例2：像老易这样专做“小修小补”的手艺人填补、丰富了我们的城市生活，让钢筋水泥下匆忙生活的我们，感受到了温暖的人情味，增添了诗意。
【解析】8．本题考查标题的作用。
标题通常的作用有：是文章的线索，贯穿全文；概括文章的主要内容，揭示文章的主旨；是作者情感的出发点，交代写作对象，为全文奠定感情基调；新颖，吸引读者的阅读兴趣；运用某种写作手法及其作用。
本文主要介绍了老易几十年如一日地守在他的小角落，每天风雨不动地出摊，给来客修补东西。标题“老易的‘移动城堡’”交代了本文的写作对象老易。同时结合第①段“老易这辈子没做过什么大事，只是几十年如一日地守在他的小角落，每天风雨不动地出摊，给来客修补东西”，第⑥ 段“老易的‘移动城堡’一步步搭建起来，成了一份‘正经营生’，专门服务大学生和附近居民”可知，概括了文章的主要内容；本文围绕老易的移动修补摊点展开描述并贯穿全文，因而标题也是文章的线索；“移动城堡”运用比喻的修辞手法，将老易的移动修补摊点比作移动城堡，生动形象地写出了老易的移动修补摊点虽小，但是对周围人的生活却起到了积极的影响，从而突出了文章的主旨。这样的标题新颖，更能吸引读者的阅读兴趣。
9．本题考查分析人物形象，
结合第①段“只是几十年如一日地守在他的小角落，每天风雨不动地出摊，给来客修补东西”，第③段“经过老易的手，泄了气的自行车可以很快再次飞驰，露了馅儿的衣裳裤子也能在飞针走线后痊愈如初”可知，这里体现了老易吃苦耐劳，修补技术高超娴熟；
结合本文第⑤段“没几天，他和附近干活儿的司机熟络起来、借到不少二手工具，修车摊渐渐变得‘五脏俱全’”，第⑦段“几十年里，他和附近居民成了老友，有周边居民常到他的‘移动城堡’拜访、同他聊天下棋……如今，他和朋友们都亿堡了”可知，这里体现了老易为人友善，与人们相处融洽；
结合本文第⑥段“于他而言，“‘小修小补’”的工作虽然登不得‘大雅之堂’，却是一份既能解人之难，又能让自己吃得上饭的活计。辛苦在其中，乐亦在其中”，第⑦段“现在每个月靠修车这些活计能养活自己和老婆，只要能让我继续这么干下去就挺好的”可知，这里体现了老易性格开朗，知足乐观，面对不稳定的生活，他踏实过好每一天，在“移动城堡”中构建属于自己的稳定。
10．本题考查赏析句子。
（1）“飞驰”的意思是很快地跑。结合句子“经过老易的手，泄了气的自行车可以很快再次飞驰，露了馅儿的衣裳裤子也能在飞针走线后痊愈如初”可知，“飞驰”写出了老易修的自行车跑的速度非常快，体现了老易修车技术的精湛，“痊愈如初”的意思是完全康复，这里运用了拟人的修辞手法，写出了通过老易通过飞针走线后修补的衣裳裤子非常的完美，也体现出了老易高超的修补技术，表达了作者对老易的赞美之情。
（2）结合句子“一针一线、一钉一锤之中，是这些城市里的“移动城堡”为人们修补了一张平淡而有趣的生活之网”可知，这里运用了比喻的修辞手法，将维修摊点“一针一线、一钉一锤”的修补成果比作平淡而富有情趣的“生活之网”，在结合第⑧段“事实上，对许多像老易这样专做‘小修小补’的手艺人来说，这门小生意早就和生活水乳交融”可知，这里生动形象地写出了老易的修补小摊为人们提供了极大的生活便利，人们离不开这样的生活服务平台，尽管它很小，结合第⑩段“或许，在扩张蔓延的都市里，海德格尔所谓‘诗意地栖居’，就是如此模样吧”可知，作者把老易的修补摊称作“诗意地栖居”，表达了作者对老易这样的手艺人的肯定和赞美。
11．本题考查谈感受，是开放型题目，作答结合文章内容和生活实际即可。
示例：随着经济的发展，人民的物质生活水平得到了提高，大都市的快节奏生活，让人们很难享受片刻的安宁，去感受生活的诗意，像老易这样的手艺人，不光是为人们的生活提供了便利，更是团结了周围的一片人，让他们的生活更加接地气，我们身边需要像老易这样的人。
阅读《有一种爱叫“国家机密”》，完成下面小题。
有一种爱叫“国家机密”
①1950年8月，邓稼先获得了博士学位，回国参加建设。1953年，他与许鹿希结婚。婚后5年，他们生活得无比快乐。可是1958年8月，随着邓稼先工作的突然转变，他们进入了寂寞的人生。
②那晚，邓稼先睡在床上不断地翻身，许鹿希问：“你今天是怎么了？”邓稼先坐了起来，轻轻地把一只手放在她的手上：“我要调动工作。”她忙问：“调到哪？”他说：“这不能说。”她还想知道：“干啥？”他又说：“这也不能说。”她的心被刺痛了：“你给我一个信箱的号码，我跟你通信。”他仍然坚定地说：“这不行。”
③这让许鹿希很难过，她刚30岁，孩子还小，她不知道他要去干什么，眼泪顿时在眼眶里打转。可是邓稼先说：“我如果做好了这件事，就是死了也值得。”她了解他，他下了这样的决心，一定是不能改变的，他要干的事情也一定不简单。于是她咬住嘴唇，点了点头，说：“我支持你！”此后，邓稼先便“人间蒸发”了，再也没有留下只言片语。
④之后的一天傍晚，许鹿希领着两个孩子出去散步。刚走出楼门，她就注意到，有几个以前经常打招呼的人在一边看着她们娘儿仨窃窃私语。那些人问：“许老师，好久没有看到孩子的爸爸了。”
⑤许鹿希先是一愣，但很快就回答：“出差了。”
⑥“出差了？怎么那么久，不会是……”
⑦“不会是什么？”许鹿希笑着反问。
⑧“没事的，没事的。”问话人快速地走了。许鹿希看着他们远去的背影，下意识地把两个孩子的手拉得紧紧的。两个孩子摇晃着她的手问：“妈妈，爸爸呢？”听着孩子的问话，许鹿希内心涌上一种难言的苦衷。
⑨一年，两年，五年，就这么挺过去了。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，震惊了全世界。1967年6月17日，我国第一颗氢弹在罗布泊成功爆炸。此时，许鹿希隐隐约约地知道丈夫在做什么了。这个时候，她感觉到自己的牺牲很值得。
⑩10多年后的一天，他们终于见面了。当邓稼先推开房门站在许鹿希的面前时，许鹿希大吃一惊。从1958年到1971年，这是分别后的第一次重逢。邓稼先穿着旧的灰制服和绿军便鞋，当年英俊的汉子，如今都有了白头发。许鹿希有些不自然地走近邓稼先，想接过他手里的提包，可是邓稼先却把提包抓得紧紧的。他们就这样面对面地抓住一个提包，相对无言。
好一会儿，许鹿希强忍着就要流出的眼泪问：“你回来啦。”邓稼先没有回答，他松开提包去拉许鹿希的手。提包掉在了地上，他们的手紧紧地握在了一起。这一刻，眼泪在无声地流淌。
很快，邓稼先又回到了工作岗位。1985年，邓稼先被确诊为直肠癌晚期，回京住院治疗，先后接受了2次大手术与3次小手术。1986年7月29日，邓稼先去世了。许鹿希不相信地问：“20多年的等候，分别得这么快？”
在邓稼先逝世后，许鹿希依旧对他念念不忘——家中的陈设一如既往，邓稼先的用具都标上了年代和使用日期，连他坐过的沙发上的毛巾都没换……她以自己对丈夫绵延无尽的柔情，演绎着一段人间至爱。
（选自《青年博览》，有删改）
12．结合选文内容分析，邓稼先和许鹿希分别是怎样对待“国家机密”的？如何理解文章题目是“有一种爱叫‘国家机密’”？
13．说说你对文中第③段和第 段，两处画线句中“眼泪”的理解。
14．第⑩段写道“邓稼先穿着旧的灰制服和绿军便鞋，当年英俊的汉子，如今都有了白头发”，这有何作用？
15．有人认为第④段写邻居对邓稼先的议论可以删去，你赞同吗？为什么？
【答案】12．邓稼先：对于自己最亲近的妻子依然保密；许鹿希：对于丈夫的“国家机密”理解、支持。“国家机密”的意思是邓稼先的行为处事都严格保密，对自己的妻子也不能说；在这种情况下，许鹿希依然支持邓稼先，承受着委屈和痛苦，等候丈夫回来，体现出他们之间的坚定无私的爱情。 13．第③段的“眼泪”是对丈夫离去的不舍和对丈夫从事的事业不了解的担心；第 段的“眼泪”是对丈夫终于回来的高兴，是喜悦的泪水，更是心酸的泪水。 14．通过人物的外貌描写，将当年的“英俊”与如今的“白发”进行鲜明的对比，突出离别时间之长，表现出邓稼先在这十几年里的生活境况，“白发”是他日夜操劳、工作艰巨、压力巨大的的体现，表现了作者对邓稼先为国科研事业鞠躬尽瘁精神的敬佩之情。 15．不赞同。以邻居的猜测和议论来衬托邓稼先工作的机密和离家时间之久，也写出了许鹿希承担的委屈和压力，更突出了他们之间感情的坚定。
【解析】12．本题考查文章内容及标题的理解。
第一问，联系第②段“邓稼先坐了起来，轻轻地把一只手放在她的手上：‘我要调动工作。’她忙问：‘调到哪？’他说：‘这不能说。’她还想知道：‘干啥？’他又说：‘这也不能说。’她的心被刺痛了：‘你给我一个信箱的号码，我跟你通信。’他仍然坚定地说：‘这不行。’”可知，面对着“国家机密”，邓稼先即使对于自己最亲近的妻子依然保密；联系第③段“于是她咬住嘴唇，点了点头，说：‘我支持你！’”及第⑨段“此时，许鹿希隐隐约约地知道丈夫在做什么了。这个时候，她感觉到自己的牺牲很值得”可知，许鹿希对于丈夫的“国家机密”持着理解、支持的态度；
第二问：阅读文章可知，邓稼先在国家需要时毅然投身原子弹的研究，面对“国家机密”，邓稼先的行为处事都严格保密，对自己的妻子也坚决不说，体现了他对国家民族的大爱；而在这种情况下，许鹿希依然支持邓稼先，即使面对着周围人的“窃窃私语”，依旧默默承受着委屈和痛苦，坚定地相信丈夫，等候丈夫回来，体现出他们之间的坚定无私的爱情。从两人身上都体现了题目“有一种爱叫‘国家机密’”。
13．本题考查文章重点词语的理解。
根据第一处“她刚30岁，孩子还小，她不知道他要去干什么”，联系第②段“她的心被刺痛了：‘你给我一个信箱的号码，我跟你通信。’”可知，“眼泪”是对丈夫离去的不舍和对丈夫从事的事业不了解的担心；根据第 段“就要流出的眼泪问:‘你回来啦。”可知，流“眼泪”是因为丈夫终于回来，是高兴、喜悦的泪水，更是许鹿希多年来忍受委屈的辛酸泪水。据此总结作答即可。
14．本题考查重点句子在文中作用。
“旧的灰制服和绿军便鞋”“当年英俊的汉子”“有了白头发”是对邓稼先外貌描写，将当年的“英俊”的汉子与如今的“白发”进行鲜明的对比，并描写“旧的”着装，突出了邓稼先与妻子离别时间之长，同时也写出了邓稼先在这十几年里的生活境况，“旧的”着装是他生活简朴的体现，“白发”是他日夜操劳、工作艰巨、压力巨大的的体现，表现了作者对邓稼先为国科研事业鞠躬尽瘁精神的敬佩之情。据此总结作答即可。
15．本题考查段落内容的作用。此类题目，首先应亮明观点，然后结合文章前后文，从内容和结构两个方面分析原因即可。
根据“有几个以前经常打招呼的人在一边看着她们娘儿仨窃窃私语。那些人问：‘许老师，好久没有看到孩子的爸爸了’”，联系第⑥段“出差了？怎么那么久，不会是……”可知，本段借邻居的议论和猜测，衬托了邓稼先工作的机密性高及其离家时间之久，结合后文第⑧段“许鹿希看着他们远去的背影，下意识地把两个孩子的手拉得紧紧的”可知，邻居的议论还写出了许鹿希所承担的委屈和压力，更加突出二人之间情感的坚定，所以不赞同删去邻居对邓稼先的议论。据此总结作答即可。
阅读下面的文章，完成下面小题。
人力车夫
①结识他，是种偶然。
②应故友盛情相邀，我们夫妻俩去浙江乌镇、南浔游玩了两天。江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘、感动的三轮车夫。
③那日抵达南浔时已下午五点，匆匆在宾馆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏黄昏时分古镇的别样神韵。初次去南浔，人生地不熟，且天色已晚，不知景点怎么走，就在疑惑犹豫间，突然瞥见在宾馆大门外，停有几辆人力三轮车在候客，于是，我们跨上了其中一辆半旧不新的三轮车，因而有幸结识了这位敦厚的车夫。
④甫坐上车，他便主动热情地向我们推介两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，给人细微体贴的感受，直觉得心里暖暖的。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。此刻的南浔，祥和而宁谧。他一边使劲蹬着车，一边不停地为我们讲解着。
⑤游览了一圈，他把我们拉回宾馆。正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”，让人倍感殷切与关怀。当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地回道，随便你给吧。这使我十分不解——靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊。怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景。
⑥第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前。我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢悠悠地蹬着车出现在我的视野里。
⑦坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发。临近周边，众多摊贩已在摆摊设点，销售各种当地特产和时令果蔬。他招呼我们下来后，便知趣地将车停在一旁静候。
⑧走出不远，我回眸张望，只见他人骑在车上，车把上挂着条擦汗用的海蓝色毛巾，手里捧着一本厚厚的书在专注地阅读。此后，我发现，只要有片刻工夫，他都充分利用起来，将随身携带的书拿出来读上一会儿。后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务。闻听此言，我惊讶得直视着他。无论他的想法是否切合实际，也不管他何时能够学成，至少，他那种不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的。这是否该让那些时间充裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜？他还坦诚而自信地告诉我，年底打算去考导游员。
⑨这一路，他轻快地踩着车，并借景发挥，侃侃道来。我们静心听他讲解，仔细观赏沿途的古宅老店。走走停停中，我们相继来到了石拱桥和古戏台，停车上前细察、摄影，不禁被古人的精妙匠心所折服。整个游览过程中，他不仅机灵卖力地蹬车，还热情讲述相关逸闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣钱的宝贵时间。难怪他的同行和老乡有些羡慕并略带妒忌地对我说，他的生意可是全南浔人力车里最好的。
⑩其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把卑微的活儿干到极致，就十分了不起，真的不平凡了。他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城务工者。
16．文中开头写道：“但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘、感动的三轮车夫。”这位三轮车夫使“我”难忘和感动的原因。
17．任选角度赏析文中画横线的句子。
人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。
18．结尾交代了人力车夫的姓名、年龄和籍贯，这一交代是否有必要？为什么？
19．本文和杨绛《老王》一文的写作对象都是人力车夫。这两位人力车夫虽然生活在不同的时代，但具有相同的性格特征。试说说两人身上有哪些相同的性格特征。
【答案】16．这位人力车夫不仅待客热情，服务细致周到，不计较车费，而且还具有不甘落后的上进心。 17．这句话运用了动作描写或正侧结合。描写了人力车穿行时该慢则慢、该快则快的从容情形及顾客的感受，从侧面衬托了人力车夫驾驶技术的高超和娴熟。 18．有必要因为作者在结尾交代人力车夫的姓名、年龄和籍贯，显示出本文所写内容的真实性。交代人物身份的普通来反衬出人物形象的伟大，表达出对他的敬意 19．老实厚道（质朴憨厚），心地善良，关心人，重感情。（任意答道两点即可）。
【解析】16．考查筛选信息。
依据④段“甫坐上车，他便主动热情地向我们推介了两条游览路径，一声亲切的‘坐稳了哦’，给人细微体贴的感受，只觉得心里暖暖的”可以概括为：他待人真诚、热情。
依据⑤段“下车请当心，请拿好你的物品”“让人倍感殷切与关怀”可以概括为：他服务细致周到。
依据⑤段“当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地答道，随便你给吧”可以概括为：不斤斤计较。
依据⑧段“只见他骑在车上，车把上挂着条擦汗用的海蓝色毛巾，手里捧着一本厚厚的书在专注地阅读”“后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务”可以概括为：他积极进取。
17．考查词句赏析。④段画线句“人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳”句中的“晃悠”描写的是对人力车在巷子里行走时的状态。“穿梭”是在河浜行走时的状态。“穿越”是在廊檐下行走时的状态。生动形象地写出了在不同的道路上，人力车有不同的行走状态，该快则快，该慢则慢。可见人力车夫驾车的从容。句中的“我们坐在车上却感到特别舒坦安稳”点明了我们坐车的感受，侧面表现了人力车夫拉车技术的高超与娴熟。
18．本题考查理解结尾内容及其作用能力。依据末段“他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城务工者”可知，这交代了人力车夫的姓名、年龄和籍贯。从小说的角度理解，这表现了本文所写的人物及其事件是真实的。依据“是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城务工者”可知，这是一个及其普通的劳动者。依据全文内容可知，一个身份普通的人，却做出超出平凡人的行为，令作者敬佩。所以这一交代有必要。
19．本题考查分析人物形象。
老王给杨绛送冰，车费减半，送钱先生去医院，不要钱，收了还不放心，临死前给杨绛送来香油和鸡蛋，可知他是一个老实厚道，心地善良，关心他人，重感情，知感恩的人。
本文中的这位车夫不计较车费的多少，带着我们四处游玩，不怕耽误自己的生意，下车时提醒我们注意安全，从中可以看出他是一个老实厚道，心地善良，关心他人，重感情的人。
阅读下面文章，完成下面小题。
评语
（台湾）王传明
①寒假前的最后上课日，有些小朋友知道要领奖，或是要去图书馆借寒假要看的书，所以还是背了书包。我呢？既不借书，也没领奖，索性空手到校。果然，在学校呆了半天，拿了张学期成绩单，就等中午排路队回家。
②回家时，我和六七个没带书包的好友同行，把刚领的成绩单拿在手上，已经折得皱巴巴的。
③“老师给你们什么评语？”阿益问。
④“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。
⑤“来，猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。
⑥“害群之马？”我说。
⑦“没那么糟！”阿益掀开成绩单。我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑧康康苦笑着亮出评语：“好动多言”，小安的是“生活散漫”。
⑨“你的呢？”他们问。
⑩我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。
“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”
我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。
我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
“活泼”，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我和几个好朋友一样，上课时桌下藏着漫画，涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，甚至不耐烦地“啧”一声警告我们。她既然觉得我们这一群心不在焉、好动多言、生活散漫，又怎么独独觉得我用功？
虽然有很多疑惑和猜测，但心里还是高兴的。最后，我宁可相信老师觉得我赶作业时的奋笔疾书、月考当天的临时抱佛脚，也算是一种用功。
晚上，我拿成绩单给爸爸签名。爸爸皱着眉，先看一整排从国语、数学，到体育、美劳全部是“乙”的成绩，再看到另一旁的老师评语，欲言又止。最后，只叮嘱我要听老师的话多用功，就签了名。
寒假期间，我本打算依着往例，在看电视、玩游戏中度过，但那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……
一学期过去了。放暑假的前一天，我从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”
“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”其实是“欠”。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。
尴尬和难过在脸颊加温，正当眼泪要夺眶而出时，朋友的抱怨、沮丧让我渐渐清醒过来：他们，继续混沌着，而我，因为看错一个字，幸运地跳出这样的境地。突然所有的负面情绪都被庆幸带走了。
如果阿益他们也看错了字，甚或当真得了适时的鼓励，他们会不会也奏起振奋的音乐，驱使自己进步？
（选自《青年文摘》，有改动）
20．根据选文内容，依次写出表格中A、B、C、D栏目的内容。
事情 刚开始时的心理 继而心理的变化
伙伴们在回家路上相互看评语。 出乎意料 A
B 疑惑和猜测 高兴
一学期后，我得知真相。 C D
21．“直走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。”老师给我的评语“活泼”的真正含义是什么？请联系上下文理解概括。
22．文中画线语句富有表现力，自选一个角度赏析。
23．如果我当时看见的评语就是“活泼欠用功”，设想一下我会怎样？写出两点。
【答案】20．A：高兴又害羞
B：在家门口独自翻看评语（意近即可）
C：尴尬和难过
D：庆幸 21．文中老师的评语“活泼”的真正含义是心不在焉、生活散漫、好动多言，有贬义在内，含有批评之意。 22．示例：句中“挑”“丢”等动作描写或“活泼欠用功啦！”的语言描写，传神地写出了阿益对“我”所说话语的不满之情。 23．与阿益、康康他们一样，在“心不在焉”、“不知上进”、“好动多言”……乃至在“活泼欠用功”的怪圈中循环；寒假前的最后上课日，既不借书，也不领奖，空手到校；在学校待半天，拿张学期成绩单，就等中午排队回家；整个寒假过年期间，依着往例，在看电视、玩游戏中度过。
【解析】20．本题考查内容概括。
已知信息：“伙伴们在回家路上相互看评语”对应第③~ 段；“一学期后，我得知真相”对应 ~ 段；
A处：综合以上信息，根据第 段“我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功”可知，此处的心理状态是：高兴又害羞；
B处：根据第 段“直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功”可概括事件为：在家门口独自翻看评语；
C处：根据第 段“突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板”第 段“尴尬和难过在脸颊加温”可知，最初的心理状态为：尴尬和难过；
D处：根据第 段“而我，因为看错一个字，幸运地跳出这样的境地。突然所有的负面情绪都被庆幸带走了”可知，最后的心理状态为：庆幸。
21．本题考查词语含义。
联系原文第 段“我和几个好朋友一样，上课时桌下藏着漫画，涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，甚至不耐烦地‘啧’一声警告我们。她既然觉得我们这一群心不在焉、好动多言、生活散漫，又怎么独独觉得我用功？”的内容可知，“活泼”在这里不是指这个词的本义，而是句子中提到的“心不在焉、生活散漫、好动多言”，有老师委婉的批评之意。
22．本题考查句子赏析。
画线句中“挑”“丢”等动词的运用，属于动作描写，“活泼欠用功啦”是阿益对我说的话，属于语言描写；联系前文“‘活泼又用功？’我有点惊讶”“他厌恶我无意的挖苦”可知，此处的动作描写和语言描写，生动形象地写出了阿益对我所说的话的不满。
23．本题考查内容理解。
根据第 段“朋友的抱怨、沮丧让我渐渐清醒过来：他们，继续混沌着，而我，因为看错一个字，幸运地跳出这样的境地”可知，如果作者没有看错那一个字，那么会和阿益、康康他们一样继续混沌着；根据第①段“我呢？既不借书，也没领奖，索性空手到校。果然，在学校呆了半天，拿了张学期成绩单，就等中午排路队回家”第 段“我和几个好朋友一样，上课时桌下藏着漫画，涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，甚至不耐烦地‘啧’一声警告我们。她既然觉得我们这一群心不在焉、好动多言、生活散漫，又怎么独独觉得我用功？”可知，如果没有看错那一个字，作者继续混沌的表现可概括为：寒假前的最后上课日，既不借书，也不领奖，空手到校；在学校待半天，拿张学期成绩单，就等中午排队回家；与阿益、康康他们一样，在“心不在焉”、“不知上进”、“好动多言”……乃至在“活泼欠用功”的怪圈中循环；
根据第 段“寒假期间，我本打算依着往例，在看电视、玩游戏中度过，但那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业”可知，因为看错了一个字，作者寒假期间变得用功起来，如果没有看错那一个字，作者的表现可能是：整个寒假过年期间，依着往例，在看电视、玩游戏中度过。
阅读下面文字，完成下面小题。
蚊烟中的往事
迟子建
①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。
②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。
③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。
④夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。野菜中，我最爱吃的就是老桑芹，所以采野菜时，明明看到了大片的水芹菜和鸭子嘴，我还是会绕过它们，去寻觅老桑芹。很多人不喜欢吃老桑芹，说它身上有股子奇怪的气味，像药味，可我却格外青睐它。
⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。
⑥天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。
⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼杆，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。
⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去 。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。
⑨蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。
⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。
24．阅读全文，用简洁的语言概括文中写了哪些往事。（答出四件即可）
25．文章中大量篇幅描写了与“酱”有关的种种往事，这样写是否离题？你怎么理解？
26．从修辞手法的角度品析第⑧段中的加点词。
酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。
27．阅读本文第①段划线句子和下面的链接材料，说说它们在写作手法上的相同点和作用上的不同点。
【链接材料】
下山十五里，也是很倾斜的……路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
——陆定一《老山界》
相同点：
不同点：
【答案】24．笼蚊烟，做豆酱，采野菜，炸鱼酱，盖酱缸，被蚊咬 25．写与酱有关的做豆酱，采野菜，盖酱缸等事，是因为作者由蚊烟引出童年家中夏日晚餐的情境，而酱是晚餐的主角，烘托了宁静和平的生活氛围。 26．运用拟人的修辞手法，“娇气”一词赋予酱缸人的感情，与下文中“讨厌”“喜欢”“惧怕”一起形象写出需要人们精心呵护酱缸，引出下文人们精心呵护酱缸的场景，表达了作者对酱缸的特殊感情。 27．相同点：环境描写（景物描写）
不同点：本文：开头第一段“如果是夏天，如果火烧云又把西边映红了的话”，点明时间，渲染了温馨美好的氛围，引出夏日全家晚饭时不可缺少的蚊烟。
链接：以明朗美丽的景致，烘托了克服困难后战士们的轻松愉快的心情。
【解析】24．本题考查概括文中的事件。
解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，第②段“笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上”可知笼蚊烟；第③段“家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程”等内容写了家庭主妇们做豆酱的过程；第④段“野菜中，我最爱吃的就是老桑芹，所以采野菜时，明明看到了大片的水芹菜和鸭子嘴，我还是会绕过它们，去寻觅老桑芹”及第⑤段“因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门”等内容写了孩子们采野菜；第⑦段“我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了”等内容写了我们用钓的小鱼炸鱼酱；第⑧段“酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它”“有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸”等内容写了防止蚊虫及雨淋盖酱缸的情景；第⑨段“我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声”写了父亲被文字叮咬后一家人取乐的场景。据此可概括作答。
25．本题考查文章内容了解。
结合第③段“家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程”，第④段“野菜中，我最爱吃的就是老桑芹，所以采野菜时，明明看到了大片的水芹菜和鸭子嘴，我还是会绕过它们，去寻觅老桑芹”，第⑤段“因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门”及第⑦段“我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了”等内容可知文章都围绕“酱”展开叙述，即“往事”之一，这是作者家中温馨的情景，“酱”也是他们家的晚餐主角，表达了作者对那段纯真美好岁月的怀念，也烘托了他们家温馨美好和谐宁静的家庭氛围，令人向往。所以说，不离题。
26．本题考查从修辞手法角度赏析句子。
解答此题先判断使用了哪种修辞手法，再结合语言环境分析表达效果。“娇气”往往指一个人“脆弱、不能耐苦、惯于享受的习气”，这里以形容人的情感的词语写酱缸的特点，是拟人的修辞手法。结构上与“娇气”一词与下文的“讨厌”“喜欢”“惧怕”等词语相呼应，写出酱缸在发酵期间需要精心呵护，要防止蚊虫飞进，要经常搅拌，不能淋雨等，表现了“我们”对酱缸的珍爱和重视。
27．本题考查环境描写及作用分析。
自然环境描写的作用表现在以下几个方面：
一是通过环境描写渲染某种氛围，推动故事情节的发展，为下文做铺垫。二是通过环境描写烘托出人物的某种心情，具有象征暗示作用。三是通过环境描写寄托作者的某种情思，深化主题。四是烘托人物心情及反映人物性格，增加文章真实性。
结合选文“火烧云又把西边天映红了的话”和“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底”可知两者都是环境描写，但他们的作用并不相同。
选文火烧云映红了天边的环境描写十分优美，渲染了温馨和谐的家庭氛围，点明了故事发生的时间是傍晚，我们一家人与蚊烟有关的故事也在这里发生，引出了后文对蚊烟的叙述。而链接材料的环境是发生在战士们克服重重困难之后，心情愉悦，自然精致也变得动人，烘托了战士们舒适美好的心情。
阅读《解读黄河》，完成下面小题。
解读黄河
陈世旭
①走向黄河，是一种战栗的敬畏。
②世界上再没有一条河如此混浊。“号为一石而六斗泥”，流域每年每平方公里有4000吨土壤被侵蚀，一年毁灭耕地550万亩，却又每年给河口输送泥沙10亿吨，净造国土几十平方公里。
③世界上再没有一条河如此桀骜不驯。河道任意摆动，宽窄差异几十里；河床或层层掀起，深揭数文，或无限淤高，悬于城市半空；洪水决口泛滥，纵横几十万平方公里，使百万黎庶化为鱼虫，只在昼夜之间。
④黄河之于中国，是终年的哭泣流成的河。
⑤无数灾难无数忍耐无数期冀无数挫败，无数莫名的暴躁无数难以诉说的痛苦与忧烦、惊悸与困惑，一直伴着这条河在流淌。掀开阴云密布的眉睫，仰望一次次卷土重来的怒吼。北斗斟满了雷声，绿草和黄金在梦里汹涌。
⑥走向黄河，是一种惊世的悲壮。
⑦豪饮北风，伫立在高岸。倾听大漠荒原，倾听古战场铁马金戈的长啸，倾听五千年祸福相生从不静息的声威。苍凉夕阳抚摩傲岸峡谷，抚摩黄河子民青铜质地的肤色。
⑧黄河百折不回，黄河不废万古流。
⑨空中的寒星，是谁的眼睛？水面浮动神秘的灯影，地平线撤退到时间与意识的外围，万种声音在裸原的深处悄无声息。黄河钩沉，流星划过。河水击响！节拍，一种不可违背的预约。温柔与雄浑弯曲成一个民族不屈的灵魂。
⑩谁主持了秋天的全部收获？谁把千秋的史话传诸无穷的后世？黄皮肤的古老民族，站在迸溅喧嚣。的激流上，站在粗粝蛮野的船歌里，站在烈烈烽火锻造的旋律中。能割舍一切，不能割舍黄河的品格。那是生命的赞歌，生命的光辉。
一代代黄河人，把血脉喷涌成黄河的血脉，把骨肉凝结成黄河的骨肉。不由分说的狂飙，翻卷出无尽的悲歌。就只为多年以后，几女们能够如此美丽地在大地上行走：纺织棉花，种植水稻，收割麦子，拉网打鱼，早晨读唐诗，黄昏背宋词，在宣纸上泼墨，在瓷器上绘画，在江南的雨巷徘徊，在塞北的草原纵马，用醇酒招待客人，用香茶浸泡温情，和美好的男子或女子相爱。有一天老死，就埋在河岸随便哪一座山峦。
走向黄河，是一种庄重的礼拜。
黄河引导了华夏文明的走向。黄河决定了华夏民族的性格。
当北京猿人出现在周口店时，这条从世界屋脊出发的河，已经走过千里万里，奔流到海不复回。女娲泥绳，先民石器，炎帝百草，黄帝内经，秦汉长城，唐宋诗文……滚滚的波涛圣迹起伏，先哲的薪火源远流长。
黄河是把西部高原到东部丘陵的无数河流连；接起来的伟大生命，黄河是黄了天黄了地黄了子民肌！肤的伟大圣河，黄河是一路吟唱一路滋润一路养育的伟大母亲！
千百年来无数人竭尽才情地奉献给它以诗文、舞乐绘画、雕塑、建筑。它惊心动魄的急流和宽广安详的波涛，它的凶猛无忌的冲击和漫泛，它的两岸峻拔而多姿多彩的群山，堆积成山的黄土，无边无际的高原，以及同这一切相联系着的爱情和仇怨，生育与死亡，耕耘与荒芜，荣华与枯凋，收获与灾害，和平与战伐，兴盛与衰败，福祉与苦难，创造与毁灭的颂歌和叹息……所有那些肯定将永世不朽的艺术无论多么辉煌，同它比较起来，也只能是一片苍白。
黄河是一个民族的象征。黄河是一个民族的史诗。黄河就是一个民族自身。它的生存、成长、繁衍、变迁，它的命运、性格、特征、精神品质，同一个民族的生存、成长、繁衍、变迁，一个民族的命运、性格、特征精神品质连接得如此紧密，互为一体。
（有删改）
28．作者从三个方面来“解读”黄河，请按要求补充下面的表格。
解读“结果” 原因
走向黄河，是一种战栗的敬畏 （1）
（2） 倾听古战场铁马金戈的长啸，倾听五千年祸福相生从不静息的声威；黄河百折不回，黄河不废万古流。
走向黄河，是一种庄重的礼拜 （3）
29．从动词运用的角度赏析下面句子。
河道任意摆动，宽窄差异几十里；河床或层层掀起，深揭数丈，或无限淤高，悬于城市半空；洪水决口泛滥，纵横几十万平方公里，使百万，黎庶化为鱼虫，只在昼夜之间。
30．本文描写的对象是黄河，而第 段写的却是“无数人竭尽才情地奉献给它以诗文、舞乐、绘画、雕塑建筑”，有什么作用？
31．联系《黄河颂》一文中的句子，结合文意，谈谈文中的黄河蕴含着我们民族怎样的伟大精神？
【链接材料】
啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！
【答案】28．（1）黄河是如此混浊，如此桀骜不驯（2）走向黄河，是一种惊世的悲壮（3）黄河引导了华夏文明的走向，黄河决定了华夏民族的性格 29．“摆动（任意摆动）”“掀起（层层掀起）”“泛滥（央口泛滥）”等动词（短语），传神地表现了黄河的野性力量，突出了黄河桀骜不驯的特点。 30．突出黄河厚重的底蕴以及“礼拜”的庄重，与下文“所有那些肯定将永世不朽的艺术无论多么辉煌，同它比较起来，也只能是一片苍白”相互照应，更加突出作者对黄河的崇敬与赞美。 31．不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、勇往直前。（任写两个即可）
【解析】28．本题考查对文章要点信息的提取能力。
通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。通读全文可知，文章共分为三个部分，其标志性语句分别是“走向黄河，是一种战栗的敬畏”，包含的是①②③④⑤段。根据第②段“世界上再没有一条河如此混浊”和第段③段“世界上再没有一条河如此桀骜不驯”可填第一空；
“走向黄河，是一种惊世的悲壮”，包含的是⑥⑦⑧⑨⑩ 段。据此可填第二空；
“走向黄河，是一种庄重的礼拜”，包含的是 段。根据第 段“黄河引导了华夏文明的走向。黄河决定了华夏民族的性格”可填第三空。
29．本题考查句子赏析。
从品味动词的角度分析作用，故抓住句中的动词，再结合上下文分析句子体现出的事物的特点即可。“任意摆动”“层层掀起”“决口泛滥”等动词短语，传神地表现了黄河的磅礴、浩荡、野性力量，与本段首句“世界上再没有一条河如此桀骜不驯”的说法相吻合。
30．本题考查的是对重点句子的理解。
解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。第 段写“无数人竭尽才情地奉献给它以诗文、舞乐、绘画、雕塑、建筑”，从内容上看，用艺术作品来突出了黄河厚重的底蕴、无限的魅力以及“礼拜”的庄重，表达了作者对黄河的崇敬与赞美。从结构上看，与本段下文“所有那些肯定将永世不朽的艺术无论多么辉煌，同它比较起来，也只是一片苍白”相照应，使文章文气贯通，浑然一体。
31．本题考查拓展延伸。
解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。链接材料《黄河颂》中，诗人通过写黄河“一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”，突出了黄河的一往无前、钢铁意志、百折不挠，升华后可理解为歌颂了中华民族不屈不挠的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
阅读短文《生机勃勃的太阳花》，完成问题。
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，二朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹:太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!
32．依据第④段内容，填写下表。
时间 花的状态
日出前 ___________
日出后 即刻开放，开大开圆
日出时 ___________
33．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？
34．请按要求赏析下面句子。
（1）一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。（从加点词语角度赏析）
（2）乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。（从修辞角度赏析）
35．第⑤段画线句有什么含义，结合全文简要作答。
36．请从内容和结构的角度，分析最后一段的作用。
结构：______________________
内容：______________________
【答案】32． 包裹严紧 花瓣收缩 33．①太阳花喜欢阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。②太阳花新陈交替活跃，整体上总是灿烂多姿、生机勃勃。 34．（1）“闪”字行动生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，写出了太阳花的可爱，表现了作者的惊叹。
（2）运用比喻的修辞，将“太阳花”比作“彩霞和宝石”，生动形象地写出了太阳花的鲜艳夺目，表达了作者对太阳花的喜爱和赞美之情。 35．作为单独的太阳花朝开夕谢，只有一日。但是，每天都有一批成熟的花蕾在等待开放，而且，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。 36． 总结全文，照应标题。 点明中心，太阳花给予我们的启迪是有益的：一个科学公平友爱的世界才是一个能兴旺发达、繁荣昌盛的世界；不消沉、不意懒、珍惜机会，尽显风采。
【解析】32．本题考查内容概括。本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住太阳花随时间的变化，依照所示情节概括方式概括出其它情节。
一空，可提取第④段的“日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思”分析作答。
二空，可提取第④段末的“待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放”分析作答。
33．本题考查内容分析。解答此题，首先找到这句话在文中的位置，然后明确主要在文章③④⑤⑥段中寻找答案。
结合③段“只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛”可知原因一：太阳花喜欢阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。
结合④段“第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾”、⑤段“这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力”、⑥段“在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来”可知，太阳花完成开花后，会把阳光让给新的花蕾，这样每天都有新的太阳花盛开，故原因二：太阳花新陈交替活跃，整体上总是灿烂多姿、生机勃勃。
34．本题考查词句赏析。赏析句子中加点词的表达效果。赏析词语的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。
（1）“闪”是动作描写，，突出速度快；这里形象生动地写出了太阳花一见阳光即刻开放的速度之快，也表现了作者对此情景的惊讶与赞叹之情。
（2）“乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目”运用了比喻修辞，把乍开的花儿比作艳丽的彩霞、夺目的宝石，借由喻体把握本体，可知生动形象写出了乍开的花儿的艳丽、夺目，写出了其美丽，进而表达作者的喜爱和赞美之情。
35．本题考查句子理解。
结合第④段“待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放”可知，“尽管一朵太阳花，生命那么短促”的意思是一朵太阳花的生命周期是短暂的，朝开夕谢，只有一天；
结合第⑥段“开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来”可知，一朵太阳花盛开后，会把好的迎接太阳的位置让给新生的太阳花，而且自己会聚积精华，孕育后代，即孕育新的太阳花，由此可知，“但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃”的意思是，盛开过的太阳花因为会把太阳让给新生的太阳花，盛开过的太阳花会孕育后代，所有的太阳花是一个大的整体，因为新陈代谢、因为新老更替，所以永远有新生的太阳花在盛开，精力充沛、不遗余力，美丽动人。
36．本题考查结尾段的作用。结尾段一般具有结构和内容两方面作用，结构上总结全文、画龙点睛、照应题目和开头，内容上有点明主旨，表达某种情感的作用。
（1）结构作用。
“太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界”对太阳花的世界进行了总结，也对全文进行了总结，并照应了题目“生机勃勃的太阳花”。
（2）内容作用。
“太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！”结尾段对太阳花的世界进行了点评，并且由太阳花世界的运行规律得出了结论：一个世界要想兴旺发达，就需要科学、公平、有爱。这不仅是太阳花世界的运行规律，也是人类世界运行规律，由花到人，文章结尾升华主题，点明主旨：一个科学公平友爱的世界才是一个能兴旺发达、繁荣昌盛的世界；不消沉、不意懒、珍惜机会，尽显风采。
小明在“有一种味道，是亲人的味道“的专题阅读中，阅读到了这篇文章。为了深入理解文章，他给自己设计了几个问题。请你和他一起寻找问题的答案。
山楂是甜的
肖于
①我妈是个知青，我爸是个农民。我妈是城市户口，我爸是农村户口。这不只是简单的工农混搭，也是命运的羁绊，让我最初的生活充满矛盾、碰撞、愤怒、不甘、无望、争吵——这些词离幸福都有一点儿远。
②在我幼时的岁月里，我爸应该很辛苦。只有他一个农村户口，却有三个城里人要养活，他的土地太少了，我妈又不甘愿干农活。他勤快，愿意为生活付出所有气力。据说，在生产队里，我家永远是每亩地里出钱最多的人家，而他的女儿们却几乎没去过那片土地。
③那时，东北没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。对于这堆山楂，我恐怕要记上一辈子，并不是因为山楂好吃，而是我妈对我说的话。
④这山楂特别酸，我吃了两个，一点儿也不好吃，却又觉得扔掉太浪费了。我妈看我那痛苦相，让我把剩下的半袋子山楂都扔了。扔东西并不是一贯节俭的她所能做出的事情，可她的逻辑是止损，她说：“买了不好的东西已经吃亏了，再吃了不想吃的东西，损失更大，不如扔掉，就损失一次。”
⑤我妈说得对，这个道理我听一次就记住了。不管有多舍不得，都没有必要为了拥有而受伤害。
⑥可是我妈没法止损，因为两个女儿，因为这就是她的命。后来，我知道，山楂可以做成山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也变甜了。就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。
⑦酸酸甜甜的山楂酱放在罐头瓶子里，想吃的时候去挖半碗，现在想想，那种甜还能浸到心里。尤其是在寒天，把玻璃瓶子放在阳台门和厨房门形成的夹层里，阳台是个大冷库，厨房是热的，两道门隔出的夹层是冰火两重天。山楂酱处于半冻不冻的状态，不会坏了味道，也能随时挖出来吃。
⑧东北几乎有半年的冬天，冬天里没有农活可做，很多种地的人就猫冬了。猫冬怎么可能有收入？我父母脑子活，也不怕吃苦受累。在20世纪80年代末，他们养了几头奶牛，按我妈的话说：“家里又多了一个人上班。”奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天都有收入。就算猫冬，土地里不生钱，家里的牛也能赚钱。
⑨入冬了，我爸在生产队的电影院烧锅炉，我妈在水泥厂上班。我妈下了班，要到托儿所接我和妹妹，然后回家挤了牛奶，又要带着两桶子沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。但是两个很小的女儿，害怕得不肯在家里等她，怎么办？我妈骑着二八大杠自行车，两个几十斤重的牛奶桶挂在自行车后面，两个女儿坐在自行车的大梁上。天有点冷了，我们都穿着厚厚的棉衣。夜幕来得快，天色很快就沉下来。
⑩我妈带不动我们了，骑了没几分钟，就放下我和妹妹，到综合商店门口给我们买两根糖葫芦。我和妹妹一边吃，一边在深沉的暮色里跟着我妈走，我妈骑一会儿自行车，再推着自行车走一会儿。我和妹妹跑跑走走，一点儿也不冷。暮色很深，带着秋季里冰冷的浓雾，只有路灯是橘黄色，每隔一段，就劈开夜色挥洒些温暖的光来。母女三人，就这样，在糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时走到遥远的奶站。交了牛奶，我妈会带上我和妹妹，以及两个空了的铁皮桶，骑自行车回家。路过综合商店，再买几根棒冰，把它们冻在室外的窗上，晚上看电视的时候吃。
天冷，我妈是热的，蹬自行车出了一身的热汗。我和妹妹坐在车大梁上，遇到过天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车。我们身子是热的。手和脸蛋是冷的，可心里，是甜的——除了冰糖葫芦，还有对棒冰的盼望。
那些年，我的父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还干过很多营生，只要能赚钱，他们从不吝惜自己的时间和气力。他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力——过更好的日子的努力。
人世苍茫，小人物的命运永远和大环境息息相关。种田为生的我爸早在城市化的改革大潮中，改换了城镇户口。我妈也在纷繁复杂的企业改革后，开始领退休金。我妈的退休金账户内钱数不多，可每年都在增长。
现在回到父母家，如是冬天，他们一定会提前买了糖葫芦，放在冰箱里，等我吃。他们会套上棉衣，走在北方冷飕飕的街上，去最近的超市，如有邻居问，我爸会说：“我家老大回来了，她爱吃糖葫芦。”
（摘自广西师范大学出版社《世间味道》，有改动）
37．文章围绕 “山楂”写了关于“山楂”的哪些事情？请你用简洁的语言概括。
38．自选角度，赏析文章划线的句子。
暮色很深，带着秋季里冰冷的浓雾，只有路灯是橘黄色，每隔一段，就劈开夜色挥洒些温暖的光来。
39．山楂是酸的，作者也有亲身经历，可作者为什么偏偏说山楂是甜的？文章以“山楂是甜的”为题有哪些作用？
40．结合文章中关于母亲的描写，请你归纳母亲的形象。
41．有一种味道是妈妈（爸爸、爷爷、奶奶 …… ）的味道，请写写你生活中亲人留给你的味觉体验，并深入挖掘这味道背后的故事与情感。
【答案】37．妈妈为了止损，让我丢掉酸涩的山楂；和妈妈一起送牛奶时，妈妈为我和妹妹买了糖葫芦；现在冬天回家，爸妈早早为我买了糖葫芦。 38．示例1、景物描写，点明了时间，从一个侧面表现了爸妈生活的辛苦，也烘托出母女三人一起的温馨。
示例2、运用了拟人的修辞手法。赋予了路灯的人性的一面，“劈”字很有力量感（解释手法的）。写出了一家人面对辛苦生活的不屈服，对美好生活的追求。（任选一个角度分析即可） 39．（1）山楂是酸的，但糖葫芦是甜的。（2）生活是苦的，但爸爸妈妈的辛劳，让我们感受了生活的甜。（3）爸妈面对艰苦生活的乐观与奋斗鼓舞了我。
以此为题（1）山楂是贯穿全文的线索。（2）“山楂是甜的”既表现了父母面对辛苦的生活，用自己的努力让我们的生活甜滋滋的。也赞美了父母的勤劳、乐观，为理想奋斗的精神，以及他们对我的影响很大。（3）“山楂是甜的”，这个与众不同的看法，也激发了读者的阅读兴趣。 40．（1）从母亲让我丢掉酸山楂，可见母亲的乐观，睿智，富有生活智慧。
（2）从母亲上班、卖牛奶，可见母亲的勤劳。
（3）从“他们一心要两个女儿过更好的日子”以及他们从未放弃，可见妈妈为了孩子，甘愿付出一切，以及为了理想从不放弃。 41．示例：有一种味道是妈妈的味道——牛奶般甜而不腻。国庆节，妈妈要加班，不能带我出去玩了。为了这件事，我跟妈妈生了好几天闷气。那几天，妈妈问我什么我都不回答，也不跟妈妈说话了。我无精打采的模样让妈妈心痛，最终，妈妈还向老板请假。为此，妈妈失去了国庆节丰厚的加班工资。这一切，都只是为了满足我这个小孩子的自私的愿望。妈妈的同事都说她没头脑，挣钱要紧，可是却陪小孩子出去玩，真是太傻了。可是妈妈知道我平时学习很辛苦，好不容易盼来个国庆节，她不忍心破坏我的雅致。只是为了让我开心，却要付出自己的丰厚工资。那份甜甜的爱，就像牛奶一样，丝滑柔软。
【解析】37．本题考查文章内容概括。
根据第④段“扔东西并不是一贯节俭的她所能做出的事情，可她的逻辑是止损，她说：‘买了不好的东西已经吃亏了，再吃了不想吃的东西，损失更大，不如扔掉，就损失一次。’”可概括为：妈妈为了及时止损，让我丢掉酸涩的山楂；
根据第⑩段“骑了没几分钟，就放下我和妹妹，到综合商店门口给我们买两根糖葫芦”“就这样，在糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时走到遥远的奶站”可概括为：和妈妈一起送牛奶时，妈妈为我和妹妹买了糖葫芦；
根据第 段“现在回到父母家，如是冬天，他们一定会提前买了糖葫芦，放在冰箱里，等我吃”可概括为：现在冬天回家，爸妈早早为我买了糖葫芦。
38．本题考查句子赏析。
画线句中描写“暮色”“浓雾”“路灯”“光”等一系列景物，可知是环境描写，生动地描绘了暮色深、秋季冷、路灯暖的景致，映衬了母女三人夜行的温馨画面，同时也从侧面写出了父母生活的不易；一个“劈”字，赋予路灯人的力量，运用拟人的手法，借路灯在黑暗中洒下暖光来表现出父母对于目前艰苦生活的不屈服，对未来美好生活的期盼。
39．本题考查内容理解及标题作用。
第一问：根据第⑥段“后来，我知道，山楂可以做成山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也变甜了”第⑩段“母女三人，就这样，在糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时走到遥远的奶站”可知，山楂是酸的，但是山楂酱是甜的，糖葫芦是甜的；
根据第②段“据说，在生产队里，我家永远是每亩地里出钱最多的人家，而他的女儿们却几乎没去过那片土地”第⑥段“就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点”可知，山楂是酸的，爸爸妈妈的付出让我们感受到生活是甜的；
根据第 段“那些年，我的父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还干过很多营生，只要能赚钱，他们从不吝惜自己的时间和气力……但他们从未放弃过努力——过更好的日子的努力”可知，山楂是酸的，但是父母身上那种面对艰苦生活的乐观与努力奋斗的精神鼓励着我，让我内心感觉甜甜的；
第二问：《山楂是甜的》作题目点明内容，“山楂”充当文章的线索，串联起故事情节；
题目可以暗示文章主题：根据第⑥段“山楂可以做成山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也变甜了。就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点”这句话写出在贫苦的年月，我们将山楂放上白糖当水果吃。进而延伸到即使日子艰难、漫长，只要努力就会变甜，突出文章的主题，赞美父母的勤劳、乐观，为理想奋斗的精神。
题目可以体现作者情感：第⑩段“我妈带不动我们了，骑了没几分钟，就放下我和妹妹，到综合商店门口给我们买两根糖葫芦”“母女三人，就这样，在糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时走到遥远的奶站”写出母亲给“我”和妹妹买糖葫芦，不管日子怎样，父母总能满足我们，体现了母亲对我们的爱，赞颂了亲情的温暖、甜蜜。“山楂是甜的”一反常规认识，把酸的山楂说成甜的，可以吸引读者阅读兴趣。
40．本题考查人物形象。
根据第④段“我妈看我那痛苦相，让我把剩下的半袋子山楂都扔了。扔东西并不是一贯节俭的她所能做出的事情，可她的逻辑是止损”母亲让我丢掉苦涩的山楂，表现出母亲的乐观、智慧；
根据第⑨段“我妈在水泥厂上班。我妈下了班，要到托儿所接我和妹妹，然后回家挤了牛奶，又要带着两桶子沉甸甸的牛奶去奶站卖掉”可以看出母亲非常的能吃苦耐劳；
根据第⑩段“我妈带不动我们了，骑了没几分钟，就放下我和妹妹，到综合商店门口给我们买两根糖葫芦”体现着父母对女儿的疼爱。
根据第 段“他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力——过更好的日子的努力”可知，母亲为了孩子，为了孩子能够过上好日子，从未放弃过努力，可见母亲是一个爱孩子，坚持理想的人。
41．本题为开放性题目。围绕亲人，书写故事表达情感即可。
示例：有一种味道是姐姐的味道——清凉的薄荷味。
去年夏天，我和姐姐到山坡上去采野菊花，我不小心摔到了坑里，小腿上蹭出了血。姐姐看见了，马上就急中生智。采了一朵野菊花，把野菊花里的汁滴在了我的伤口处，一边弄还一边问我，“疼不疼啊，有没有事，要不等一下我被你下山吧。”回到家后，姐姐又给我消毒、包扎伤口，还时时“监督”我，以免让我的伤口沾到水。擦上药水的伤口火辣辣的，我却一点也感觉不到疼。姐姐的关心和耐心就像一瓶薄荷水，将夏天的炎热和受伤时的郁闷冲洗得干干净净。
阅读下面的文章，完成下面小题。
不希望他做我儿子
①晚自习刚下课，就有任课老师和同学找我告状，被告都是一个人——马小光。原来，他上课时吃东西，说话，给人起外号，听得我真是窝火。
②马小光的家在郊区，母亲早逝，父亲一人把他拉扯大，他的父亲每天早出晚归来城里卖菜。放学后，马小光都要赶到菜市场帮父亲，有两次我遇见他在人来人往的市场里大声吆喝着卖菜，脸上沾满晶亮的汗珠。他的父亲看起来很虚弱，脸色苍白，坐在一边安静地过秤，收钱。
③可能青春期的孩子都是这样，极具两面性，有时极叛逆，有时又很懂事。
④这样一想，我也就原谅了马小光在班里所犯的错误。
⑤针对许多学生叛逆心强、不服家长管教的状况，一次家长会后，我决定让学生和家长一起做一个亲情心理测验，借此进行教育。首先我在讲台上问：“如果有来生，你还愿意选择他（她）做你的父母（孩子）吗？”我话音刚落，许多家长和学生都笑了，只见他们毫不犹豫地写下答案。但是当我望向坐在前排的马小光父亲时，却见他拿着一支笔在沉思，片刻之后，在纸上写下“不愿意”。
⑥我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心。
⑦星期天，我决定对马小光进行家访。
⑧那天阴雨霏霏，整个乡村都掩映在雾蒙蒙的春雨里。马小光没在家，只有他的父亲坐在菜园的小屋里望着门外出神。他穿一件褪色的蓝布衣服，花白的头发乱蓬蓬的，一脸倦容。看见我，他连忙站起来，有些惊慌地问：“老师您来啦，是不是小光又惹祸了？”
⑨我立即打消他的疑虑。坐下来，才闻到屋子里在熬中药，一股浓浓的苦涩的药味四下弥漫。谈到这次家访的原因，我问他：“那天在学校做测验，看见你写着不愿意让马小光做你的儿子，他真的就那么不听话，让你头疼吗？”
⑩他听了，有些无奈地笑，然后长长地叹息一声，摇头否认。
屋子里静静的，只有雨声和中药罐里水开的咕嘟声。
“不是这样，老师。”停了片刻，他向我解释，“我是个不称职的父亲，一年到头离不开药，没有尽到做父亲的责任，让他跟着我吃了很多苦。一年四季，放学后他都要跟我去卖菜。夏天晒，冬天冷，手冻得像个红萝卜……那天去开家长会，我看小光的同学们家里条件都比他好，有的家长穿着高级服装，有的还开着小车来……小光他这个没娘的娃真是太苦了……”说到这儿，他一阵呛咳，咳得眼泪都流出来了。
他接着说：“如果有下辈子，我不希望他做我儿子，跟我遭罪，他应该找个好人家，过富裕的日子。”
我的眼泪情不自禁地流下来。我不知该说什么话来劝慰他，只觉得嗓子像堵着一团棉花，喘不过气来。
我离开菜园的时候，猛然发现不远处马小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅沥沥的雨点早已打湿他的头发，他站起来叫一声“老师”，脸上有雨水滑落。
“你这孩子，什么时候回来啦？下雨天拔什么草！”他的父亲嗔怪。
不知是不是我的家访起到作用，马小光从那以后像变了一个人，学习态度有了很大转变，成绩也开始上升。虽然他有时还会顽皮、搞怪，但已懂得守规矩。看他在短时间内迅速成长，我暗暗高兴。到初三下学期，他的成绩已进入年级前50名，好多任课老师都感觉不可思议。
几年后，听说马小光在北京读完大学后，到南方一家外企工作，生活得很不错。听到这些，我感到很欣慰。我又想起马小光的父亲，那个病容惨淡、爱子心切的中年人。我想，他现在该会有多欣慰！马小光终于对得起父亲的良苦用心了。
更让我没有想到的是，那一年的春节，马小光来到我所在的城市看望我。现在的他比以前胖了好多，文质彬彬，哪里还有半点顽劣少年的影子？！谈起以往的事情，我向他讲述那段家访往事。以前没有对他讲，是担心当时他的年龄还不足以承载生活的苦涩。
听我讲完，马小光眼中似乎一片迷蒙，他解释说：“老师，这些事情我早知道了，当初我在门外听到你们的谈话。”
原来他早就知道！我非常惊讶。
42．本文围绕马小光写了哪几件事？
43．文中画横线处写“我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心”，我为什么替这个父亲伤心？这样写有什么作用？
44．文章结尾说“原来他早就知道”，从前文中找出为此做了铺垫的语句。
【答案】42．①马小光上课不守纪律，老师和同学找“我”告状；②马小光在菜市场帮父亲卖菜；③家访后，马小光发生巨变，学习成绩越来越好；④几年后，马小光上完大学，参加工作，春节来看望“我”。 43．“我”以为马小光的父亲一人辛苦劳作，对顽劣的儿子感到失望，替这个父亲伤心；与下文家访时“我”听到马小光父亲的心声时的感动形成鲜明对比，突出父亲的爱子深情。（意思对即可） 44．我离开菜园的时候，猛然发现不远处马小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅沥沥的雨点早已打湿他的头发，他站起来叫一声“老师”，脸上有雨水滑落。“你这孩子，什么时候回来啦？下雨天拔什么草！”他的父亲嗔怪。不知是不是我的家访起到作用，马小光从那以后像变了一个人，学习态度有了很大转变，成绩也开始上升。
【解析】42．考查对文章内容的梳理和概括。解答时先通读全文，了解小说内容，梳理出文章中描写马小光的内容，找出关键句，然后进行事件概括。根据记叙文六要素概括主要内容，答题模式：人物+事情的起因、经过、结果。
根据第①段句子“晚自习刚下课，就有任课老师和同学找我告状，被告都是一个人——马小光”可知，写马小光上课不守2022-2023学年七年级语文下册备考期末总复习（江苏盐城专用）
专题07：记叙文阅读
阅读下面选文，完成下面小题。
母 亲 禅
刘世河
①十一岁那年，我们家曾和一个邻居因一堵界墙的归属问题伤了和气。邻居是个新婚不久的青年，脾气暴躁，一心只想报复，就趁天儿黑偷偷爬上我们家屋顶，用干草将我家的烟囱堵上。
②母亲不知烟道被堵，点火做饭。屋里顿时浓烟滚滚，直呛得全家人咳嗽连天。
③父亲跑到院子里就发现了屋顶烟囱上的干草，马上想到定是邻居所为，便气不过，顺手抄起一捆干草要以牙还牙。
④母亲出来制止了父亲。她让父亲大大方方地搬梯子上房将堵在烟囱上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反复几次，邻居大概也自感无趣，就停止了他的恶作剧。
⑤两个月后，邻居刚满月的儿子要剃头，求到了母亲。母亲打小跟做剃头匠的外公练就了一手绝活：专给过满月的婴儿剃头。那可是个技术含量很高的手艺，婴儿的头顶薄如葱皮，稍有不慎就会割破头皮。方圆几个村子，此绝活非母亲莫属。因为刚堵过我们家的烟囱，邻居青年自是没脸向母亲开口，就托了村上一个长辈先来打前站。没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。事后，邻居小两口自是感动不已，专门提了一篮鸡蛋答谢母亲。自此，两家和好如初，再无争端。事后，母亲对我们全家人说：“烟囱堵了不要紧，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”
⑥还有一句口头禅常挂在母亲嘴边，就是“过日子怎么可以没有花呢”。
⑦记得小时候我们家院子里有两棵硕大的石榴树。每年初夏，一簇簇火红的花朵竞相开放，满院飘香。石榴树是母亲嫁给父亲后的第二年春天，专门从娘家的园子里移栽过来的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母亲说：“这日子本来就有酸有甜，但石榴花都是一样红红火火地开。”我这才恍然，原来母亲之所以从娘家特意移栽石榴树过来，除了美化院落，还有更深层的期许在里面。
⑧可是石榴花再好看，花期也只有一个月左右。母亲便在院子里的东墙根栽上了一排月季，最不可思议的是，母亲还特意在大门外的两边也栽上了十几株。父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”母亲却说：“门，再怎么简陋也是门，这花开得久，万一有亲戚朋友来串门，偏偏遇到“铁将军”（锁头），这时他们要是看到门口这些花开得正艳，兴许心里就不会太凉了，花把门，总比铁将军把门好多啦！”母亲的这个诠释，让我一下子想到汪曾祺的《人间草木》中的一段话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。”
⑨不识字的母亲不会进行汪先生那样有才气的表达，但她的善意与汪先生不谋而合。
⑩母亲爱花，几近痴迷，在她眼里可谓无处不花。平日里很多根本与花不搭边的东西，她也能别出心裁地叫出“花样”的名儿来。房顶上的炊烟，她说那是咱庄稼人灶台上开出的花，花一开，就有饭香；熬小米粥，她说那是小米粒在锅里乐开了花。最有意思的一回是刚过门的大嫂第一次下厨蒸包子，大概是厨艺不精，一掀锅盖，包子褶居然全绽开了。大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。
后来我终于明白，母亲那是心里有花。心里有花，眼睛就会望见美好；心里有花，就会使劲儿把庸常的日子过成花；心里有花，才得以让我们在芬芳里幸福地长大。
（选自《意林》，略有改动）
1．用简洁的语言将选文所写的主要事件补充完整。
①___________________________
②___________________________
③移栽石榴，期许日子红火。
④___________________________
⑤满眼皆“花”，叫出“花样”别名。
2．选文中母亲有哪些口头禅，并根据母亲的口头禅，写出你对标题“母亲禅”含义的理解。
3．选文第③段写父亲的行为有什么作用？
4．结合语境，品析第⑤段加点词语。
没想到母亲很爽快地答应了，并即刻放下手头的活计去了邻居家。
5．选文第⑩段画线句子主要运用了哪些人物描写方法？有什么作用？
大嫂臊得脸通红，这时母亲过来大声说：“这是包子开花，好兆头，新媳妇到咱家，包子全笑啦！”当时闻听此言，大嫂也忍不住“扑哧”一声笑了。
6．分析选文结尾段第 段的作用。
7．父亲笑她：“我们这穷家穷院的，又不是啥气派的大门楼，不配栽花的。”这句话可以看出选文中的父亲和《台阶》中的父亲性格上有哪些异同？
阅读下面的文字，完成下面小题。
老易的“移动城堡”
陈之琪
① 老易这辈子没做过什么大事，只是几十年如一日地守在他的小角落，每天风雨不动地出摊，给来客修补东西。
② 在武汉大学附近摆修理摊的老易，因为平常学生多、过往车多，所以修车生意一直做得还不错。行人看不出，这个头发浓密、只夹杂几缕银丝，拧起扳手来看着比年轻人还有劲的老头子竟然已年过古稀。
③ “干了25年了，没做过别的什么大事，就这点工作做得熟。”说着老易用力握紧扳手，将螺丝拧紧。经过老易的手，泄了气的自行车可以很快再次飞驰，露了馅儿的衣裳裤子也能在飞针走线后痊愈如初。
④ 一块防雨布支起的棚子、一辆旧到推不动的三轮车、一块“打气一元”的木牌、帆布包里备齐一堆修理工具、旧轮胎、4条腿不一样长的木树、一盘象棋残局……这些便是老易的“全部身家”。平日里，这些东西摆在外面，傍然围成了一片恰然自得的“小天地”——就像是宫崎骏动画里“哈尔的移动城堡“。
⑤ “一开始只是为了下一顿有饭吃。”老易回忆说，自己和妻子初来乍到这片陌生的地方，没寻摸出什么一技之长，就先摆个摊子做起修车的生意解决“吃饭问题”。没几天，他和附近干活儿的司机熟络起来、借到不少二手工具，修车摊渐渐变得“五脏俱全”。
⑥ 老易的“移动城堡”一步步搭建起来，成了一份“正经营生”，专门服务大学生和附近居民。于他而言，“小修小补”的工作虽然登不得“大雅之堂”，却是一份既能解人之难，又能让自己吃得上饭的活计。辛苦在其中，乐亦在其中。
⑦ 几十年里，他和附近居民成了老友，有周边居民常到他的“移动城堡”拜访、同他聊天下棋…如今，他和朋友们都亿堡了。“今年我73岁了。”73、84，阎王不叫自己去’，如果今年还能过得好、过得去，那我肯定就可以活到80岁。“闲暇之余，老易曾玩笑着感叹，”现在每个月靠修车这些活计能养活自己和老婆，只要能让我继续这么干下去就挺好的。“
⑧ 事实上，对许多像老易这样专做“小修小补”的手艺人来说，这门小生意早就和生活水乳交融。一针一线、一钉一锤之中，是这些城市里的“移动城堡”为人们修补了一张平淡而有趣的生活之网。“现在经济条件好了，还会有人补衣服吗？”“赚不了几个钱，要长租店铺修理费就得涨。”“在小区周围折腾了好几个地方，生意再没有以前好了。“在现代化城市空间的不断挤压逼迫之下，许多手艺人和他们的“移动城堡”只能无奈离开原有归属而“四处漂泊”。
⑨ 城市永远是人的城市。2021年8月，多部门联合印发《关于推进城市一刻钟便民生活圈建设的意见》，提出“便民生活圈”不仅包括菜市场、便利店等，也应该包括修补点。每天的落日余晖下，在老易的“移动城堡”周围，总是聚集着许多人。老易经常忙于他的修车“主营业务”;身旁往往聚拢一群年轻学生，相互帮着给车胎打气或是排队等着给车“问诊”;老易和老朋友的象棋下到一半，由一个刚放学的小学生“接盘”，从老少两个的表情来看，棋局看起来仍然十分焦灼。
⑩或许，在扩张蔓延的都市里，海德格尔所谓“诗意地栖居”，就是如此模样吧。
（摘自2022年10月12日《中国青年报》）
8．本文以“老易的‘移动城堡’”为题，有哪些作用？
9．结合文章内容，说说老易这一人物形象有哪些特点。
10．结合语境，按要求赏析第③和第⑧段的划线句。
（1）经过老易的手，泄了气的自行车可以很快再次飞驰，露了馅儿的衣裳裤子也能在飞针走线后痊愈如初。（赏析加点字的妙处）
（2）一针一线、一钉一锤之中，是这些城市里的“移动城堡”为人们修补了一张平淡而有趣的生活之网。（从修辞的角度赏析）
11．联系文章内容，结合自己的生活实际，谈一谈阅读本文最深的一点感受。
阅读《有一种爱叫“国家机密”》，完成下面小题。
有一种爱叫“国家机密”
①1950年8月，邓稼先获得了博士学位，回国参加建设。1953年，他与许鹿希结婚。婚后5年，他们生活得无比快乐。可是1958年8月，随着邓稼先工作的突然转变，他们进入了寂寞的人生。
②那晚，邓稼先睡在床上不断地翻身，许鹿希问：“你今天是怎么了？”邓稼先坐了起来，轻轻地把一只手放在她的手上：“我要调动工作。”她忙问：“调到哪？”他说：“这不能说。”她还想知道：“干啥？”他又说：“这也不能说。”她的心被刺痛了：“你给我一个信箱的号码，我跟你通信。”他仍然坚定地说：“这不行。”
③这让许鹿希很难过，她刚30岁，孩子还小，她不知道他要去干什么，眼泪顿时在眼眶里打转。可是邓稼先说：“我如果做好了这件事，就是死了也值得。”她了解他，他下了这样的决心，一定是不能改变的，他要干的事情也一定不简单。于是她咬住嘴唇，点了点头，说：“我支持你！”此后，邓稼先便“人间蒸发”了，再也没有留下只言片语。
④之后的一天傍晚，许鹿希领着两个孩子出去散步。刚走出楼门，她就注意到，有几个以前经常打招呼的人在一边看着她们娘儿仨窃窃私语。那些人问：“许老师，好久没有看到孩子的爸爸了。”
⑤许鹿希先是一愣，但很快就回答：“出差了。”
⑥“出差了？怎么那么久，不会是……”
⑦“不会是什么？”许鹿希笑着反问。
⑧“没事的，没事的。”问话人快速地走了。许鹿希看着他们远去的背影，下意识地把两个孩子的手拉得紧紧的。两个孩子摇晃着她的手问：“妈妈，爸爸呢？”听着孩子的问话，许鹿希内心涌上一种难言的苦衷。
⑨一年，两年，五年，就这么挺过去了。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，震惊了全世界。1967年6月17日，我国第一颗氢弹在罗布泊成功爆炸。此时，许鹿希隐隐约约地知道丈夫在做什么了。这个时候，她感觉到自己的牺牲很值得。
⑩10多年后的一天，他们终于见面了。当邓稼先推开房门站在许鹿希的面前时，许鹿希大吃一惊。从1958年到1971年，这是分别后的第一次重逢。邓稼先穿着旧的灰制服和绿军便鞋，当年英俊的汉子，如今都有了白头发。许鹿希有些不自然地走近邓稼先，想接过他手里的提包，可是邓稼先却把提包抓得紧紧的。他们就这样面对面地抓住一个提包，相对无言。
好一会儿，许鹿希强忍着就要流出的眼泪问：“你回来啦。”邓稼先没有回答，他松开提包去拉许鹿希的手。提包掉在了地上，他们的手紧紧地握在了一起。这一刻，眼泪在无声地流淌。
很快，邓稼先又回到了工作岗位。1985年，邓稼先被确诊为直肠癌晚期，回京住院治疗，先后接受了2次大手术与3次小手术。1986年7月29日，邓稼先去世了。许鹿希不相信地问：“20多年的等候，分别得这么快？”
在邓稼先逝世后，许鹿希依旧对他念念不忘——家中的陈设一如既往，邓稼先的用具都标上了年代和使用日期，连他坐过的沙发上的毛巾都没换……她以自己对丈夫绵延无尽的柔情，演绎着一段人间至爱。
（选自《青年博览》，有删改）
12．结合选文内容分析，邓稼先和许鹿希分别是怎样对待“国家机密”的？如何理解文章题目是“有一种爱叫‘国家机密’”？
13．说说你对文中第③段和第 段，两处画线句中“眼泪”的理解。
14．第⑩段写道“邓稼先穿着旧的灰制服和绿军便鞋，当年英俊的汉子，如今都有了白头发”，这有何作用？
15．有人认为第④段写邻居对邓稼先的议论可以删去，你赞同吗？为什么？
阅读下面的文章，完成下面小题。
人力车夫
①结识他，是种偶然。
②应故友盛情相邀，我们夫妻俩去浙江乌镇、南浔游玩了两天。江南水乡的风韵如诗画般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘、感动的三轮车夫。
③那日抵达南浔时已下午五点，匆匆在宾馆安顿好后，我们便急不可耐地外出欣赏黄昏时分古镇的别样神韵。初次去南浔，人生地不熟，且天色已晚，不知景点怎么走，就在疑惑犹豫间，突然瞥见在宾馆大门外，停有几辆人力三轮车在候客，于是，我们跨上了其中一辆半旧不新的三轮车，因而有幸结识了这位敦厚的车夫。
④甫坐上车，他便主动热情地向我们推介两条游览路径，一声亲切的“坐稳了哦”，给人细微体贴的感受，直觉得心里暖暖的。人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。此刻的南浔，祥和而宁谧。他一边使劲蹬着车，一边不停地为我们讲解着。
⑤游览了一圈，他把我们拉回宾馆。正欲下车时，一句“下车请当心，请拿好你的物品”，让人倍感殷切与关怀。当问及给多少车费时，他竟痛快而满不在乎地回道，随便你给吧。这使我十分不解——靠苦力谋生养家，却如此轻视钱财，他究竟是怎样的一个人啊。怀着半是好感半是好奇的心情，我与他相约次日清晨六时再去晨游，细细赏景。
⑥第二天清晨，醒来时天已彻亮，急忙洗漱一番，疾步来到宾馆大门前。我抬腕看了一下表，离约定的钟点还差五分钟，这时他已慢悠悠地蹬着车出现在我的视野里。
⑦坐上车，按我们的意愿先朝农贸市场进发。临近周边，众多摊贩已在摆摊设点，销售各种当地特产和时令果蔬。他招呼我们下来后，便知趣地将车停在一旁静候。
⑧走出不远，我回眸张望，只见他人骑在车上，车把上挂着条擦汗用的海蓝色毛巾，手里捧着一本厚厚的书在专注地阅读。此后，我发现，只要有片刻工夫，他都充分利用起来，将随身携带的书拿出来读上一会儿。后来，他悄悄地告诉我，他心中有个梦想，就是想要学会英语，以更好地为海外游客服务。闻听此言，我惊讶得直视着他。无论他的想法是否切合实际，也不管他何时能够学成，至少，他那种不甘落后的上进心是真的让我尊敬和感动的。这是否该让那些时间充裕、置身优越环境却不思进取的人汗颜？他还坦诚而自信地告诉我，年底打算去考导游员。
⑨这一路，他轻快地踩着车，并借景发挥，侃侃道来。我们静心听他讲解，仔细观赏沿途的古宅老店。走走停停中，我们相继来到了石拱桥和古戏台，停车上前细察、摄影，不禁被古人的精妙匠心所折服。整个游览过程中，他不仅机灵卖力地蹬车，还热情讲述相关逸闻趣事或历史掌故，劝说难得来一次的我们多看看，却全然忘记了自己用来挣钱的宝贵时间。难怪他的同行和老乡有些羡慕并略带妒忌地对我说，他的生意可是全南浔人力车里最好的。
⑩其实，一个人，如果能把简单的事情做到出彩，把卑微的活儿干到极致，就十分了不起，真的不平凡了。他，姓李名贺军，52岁，是一位来自安徽阜阳质朴憨厚的进城务工者。
16．文中开头写道：“但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍让我难忘、感动的三轮车夫。”这位三轮车夫使“我”难忘和感动的原因。
17．任选角度赏析文中画横线的句子。
人力车一会儿在用石板铺就的巷子里晃悠，一会儿环绕着幽静的河浜穿梭，偶尔还到罕见的廊檐下穿越，轻微地颠簸摇晃着缓慢前行，我们坐在车上却感到特别舒坦安稳。
18．结尾交代了人力车夫的姓名、年龄和籍贯，这一交代是否有必要？为什么？
19．本文和杨绛《老王》一文的写作对象都是人力车夫。这两位人力车夫虽然生活在不同的时代，但具有相同的性格特征。试说说两人身上有哪些相同的性格特征。
阅读下面文章，完成下面小题。
评语
（台湾）王传明
①寒假前的最后上课日，有些小朋友知道要领奖，或是要去图书馆借寒假要看的书，所以还是背了书包。我呢？既不借书，也没领奖，索性空手到校。果然，在学校呆了半天，拿了张学期成绩单，就等中午排路队回家。
②回家时，我和六七个没带书包的好友同行，把刚领的成绩单拿在手上，已经折得皱巴巴的。
③“老师给你们什么评语？”阿益问。
④“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。
⑤“来，猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。
⑥“害群之马？”我说。
⑦“没那么糟！”阿益掀开成绩单。我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑧康康苦笑着亮出评语：“好动多言”，小安的是“生活散漫”。
⑨“你的呢？”他们问。
⑩我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。
“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”
我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。
我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
“活泼”，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我和几个好朋友一样，上课时桌下藏着漫画，涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，甚至不耐烦地“啧”一声警告我们。她既然觉得我们这一群心不在焉、好动多言、生活散漫，又怎么独独觉得我用功？
虽然有很多疑惑和猜测，但心里还是高兴的。最后，我宁可相信老师觉得我赶作业时的奋笔疾书、月考当天的临时抱佛脚，也算是一种用功。
晚上，我拿成绩单给爸爸签名。爸爸皱着眉，先看一整排从国语、数学，到体育、美劳全部是“乙”的成绩，再看到另一旁的老师评语，欲言又止。最后，只叮嘱我要听老师的话多用功，就签了名。
寒假期间，我本打算依着往例，在看电视、玩游戏中度过，但那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……
一学期过去了。放暑假的前一天，我从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”
“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”其实是“欠”。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。
尴尬和难过在脸颊加温，正当眼泪要夺眶而出时，朋友的抱怨、沮丧让我渐渐清醒过来：他们，继续混沌着，而我，因为看错一个字，幸运地跳出这样的境地。突然所有的负面情绪都被庆幸带走了。
如果阿益他们也看错了字，甚或当真得了适时的鼓励，他们会不会也奏起振奋的音乐，驱使自己进步？
（选自《青年文摘》，有改动）
20．根据选文内容，依次写出表格中A、B、C、D栏目的内容。
事情 刚开始时的心理 继而心理的变化
伙伴们在回家路上相互看评语。 出乎意料 A
B 疑惑和猜测 高兴
一学期后，我得知真相。 C D
21．“直走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。”老师给我的评语“活泼”的真正含义是什么？请联系上下文理解概括。
22．文中画线语句富有表现力，自选一个角度赏析。
23．如果我当时看见的评语就是“活泼欠用功”，设想一下我会怎样？写出两点。
阅读下面文字，完成下面小题。
蚊烟中的往事
迟子建
①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。
②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。我们就可以轻松地吃晚饭了。
③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。
④夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。野菜中，我最爱吃的就是老桑芹，所以采野菜时，明明看到了大片的水芹菜和鸭子嘴，我还是会绕过它们，去寻觅老桑芹。很多人不喜欢吃老桑芹，说它身上有股子奇怪的气味，像药味，可我却格外青睐它。
⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。
⑥天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则是。一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。
⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼杆，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。只要晚餐桌上有一碗鱼酱，园田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不够，再拔上一盆，可能还是不够，不把酱碗蘸得透出瓷器的亮色，我们的嘴是不会罢休的。
⑧酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。它讨厌蚊虫，因此脸要蒙上一层白纱布，以防蚊虫飞进去，弄脏了它；它喜欢晒太阳，似乎还很害痒，要经常用一个木耙子捣一捣它，把它身上的白醭撇出去；它还惧怕雨水，所以酱缸旁通常要放着一块玻璃，一看雨要来了，就把它盖上去 。我就很心疼家中的酱缸，有的时候在学校上课，一听到雷声轰隆隆地响起，就举手跟老师请假，撒谎说要上厕所，而我出了教室后会一路飞奔回家，冲进菜园，盖上酱缸。酱没被淋着，我却会在返回的路上被雨水打湿。
⑨蚊烟稀薄的时候，火烧云也像熟透了的草莓似的落了。我们吃完了晚饭，天也就越来越陈旧，蚊子又三三两两地回来了。我们把饭桌撤了，打扫干净笼蚊烟的灰烬，站在院子里盼着星星出来，或者是打着饱嗝去火炕上铺被窝。我还记得父亲酒足饭饱在院子中看天时，如果被飞回的蚊子给咬着了，他会得意地喊我妈妈出来，说他很招人稀罕，母蚊子又啃他的脸了！我们那时就都会发出快意的笑声，以为爸爸在开玩笑。长大后我才知道，父亲说得也没错，吸食人的血液的确实都是雌蚊，而雄蚊吮吸的则是植物的汁液。如今曾说过这话的父亲早已和着飘渺的蚊烟去另一个世界了。
⑩菜园依然青翠，火烧云也依然会在西边天燃烧，只是一家人坐在院落中笼起蚊烟吃晚饭的岁月一去不复返了，让我在回忆蚊烟的时候，为那股亲切而熟悉的气息的远去而深深地怅惘着。
24．阅读全文，用简洁的语言概括文中写了哪些往事。（答出四件即可）
25．文章中大量篇幅描写了与“酱”有关的种种往事，这样写是否离题？你怎么理解？
26．从修辞手法的角度品析第⑧段中的加点词。
酱缸其实是很娇气的，它像小孩子一样需要精心呵护着。
27．阅读本文第①段划线句子和下面的链接材料，说说它们在写作手法上的相同点和作用上的不同点。
【链接材料】
下山十五里，也是很倾斜的……路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
——陆定一《老山界》
相同点：
不同点：
阅读《解读黄河》，完成下面小题。
解读黄河
陈世旭
①走向黄河，是一种战栗的敬畏。
②世界上再没有一条河如此混浊。“号为一石而六斗泥”，流域每年每平方公里有4000吨土壤被侵蚀，一年毁灭耕地550万亩，却又每年给河口输送泥沙10亿吨，净造国土几十平方公里。
③世界上再没有一条河如此桀骜不驯。河道任意摆动，宽窄差异几十里；河床或层层掀起，深揭数文，或无限淤高，悬于城市半空；洪水决口泛滥，纵横几十万平方公里，使百万黎庶化为鱼虫，只在昼夜之间。
④黄河之于中国，是终年的哭泣流成的河。
⑤无数灾难无数忍耐无数期冀无数挫败，无数莫名的暴躁无数难以诉说的痛苦与忧烦、惊悸与困惑，一直伴着这条河在流淌。掀开阴云密布的眉睫，仰望一次次卷土重来的怒吼。北斗斟满了雷声，绿草和黄金在梦里汹涌。
⑥走向黄河，是一种惊世的悲壮。
⑦豪饮北风，伫立在高岸。倾听大漠荒原，倾听古战场铁马金戈的长啸，倾听五千年祸福相生从不静息的声威。苍凉夕阳抚摩傲岸峡谷，抚摩黄河子民青铜质地的肤色。
⑧黄河百折不回，黄河不废万古流。
⑨空中的寒星，是谁的眼睛？水面浮动神秘的灯影，地平线撤退到时间与意识的外围，万种声音在裸原的深处悄无声息。黄河钩沉，流星划过。河水击响！节拍，一种不可违背的预约。温柔与雄浑弯曲成一个民族不屈的灵魂。
⑩谁主持了秋天的全部收获？谁把千秋的史话传诸无穷的后世？黄皮肤的古老民族，站在迸溅喧嚣。的激流上，站在粗粝蛮野的船歌里，站在烈烈烽火锻造的旋律中。能割舍一切，不能割舍黄河的品格。那是生命的赞歌，生命的光辉。
一代代黄河人，把血脉喷涌成黄河的血脉，把骨肉凝结成黄河的骨肉。不由分说的狂飙，翻卷出无尽的悲歌。就只为多年以后，几女们能够如此美丽地在大地上行走：纺织棉花，种植水稻，收割麦子，拉网打鱼，早晨读唐诗，黄昏背宋词，在宣纸上泼墨，在瓷器上绘画，在江南的雨巷徘徊，在塞北的草原纵马，用醇酒招待客人，用香茶浸泡温情，和美好的男子或女子相爱。有一天老死，就埋在河岸随便哪一座山峦。
走向黄河，是一种庄重的礼拜。
黄河引导了华夏文明的走向。黄河决定了华夏民族的性格。
当北京猿人出现在周口店时，这条从世界屋脊出发的河，已经走过千里万里，奔流到海不复回。女娲泥绳，先民石器，炎帝百草，黄帝内经，秦汉长城，唐宋诗文……滚滚的波涛圣迹起伏，先哲的薪火源远流长。
黄河是把西部高原到东部丘陵的无数河流连；接起来的伟大生命，黄河是黄了天黄了地黄了子民肌！肤的伟大圣河，黄河是一路吟唱一路滋润一路养育的伟大母亲！
千百年来无数人竭尽才情地奉献给它以诗文、舞乐绘画、雕塑、建筑。它惊心动魄的急流和宽广安详的波涛，它的凶猛无忌的冲击和漫泛，它的两岸峻拔而多姿多彩的群山，堆积成山的黄土，无边无际的高原，以及同这一切相联系着的爱情和仇怨，生育与死亡，耕耘与荒芜，荣华与枯凋，收获与灾害，和平与战伐，兴盛与衰败，福祉与苦难，创造与毁灭的颂歌和叹息……所有那些肯定将永世不朽的艺术无论多么辉煌，同它比较起来，也只能是一片苍白。
黄河是一个民族的象征。黄河是一个民族的史诗。黄河就是一个民族自身。它的生存、成长、繁衍、变迁，它的命运、性格、特征、精神品质，同一个民族的生存、成长、繁衍、变迁，一个民族的命运、性格、特征精神品质连接得如此紧密，互为一体。
（有删改）
28．作者从三个方面来“解读”黄河，请按要求补充下面的表格。
解读“结果” 原因
走向黄河，是一种战栗的敬畏 （1）
（2） 倾听古战场铁马金戈的长啸，倾听五千年祸福相生从不静息的声威；黄河百折不回，黄河不废万古流。
走向黄河，是一种庄重的礼拜 （3）
29．从动词运用的角度赏析下面句子。
河道任意摆动，宽窄差异几十里；河床或层层掀起，深揭数丈，或无限淤高，悬于城市半空；洪水决口泛滥，纵横几十万平方公里，使百万，黎庶化为鱼虫，只在昼夜之间。
30．本文描写的对象是黄河，而第 段写的却是“无数人竭尽才情地奉献给它以诗文、舞乐、绘画、雕塑建筑”，有什么作用？
31．联系《黄河颂》一文中的句子，结合文意，谈谈文中的黄河蕴含着我们民族怎样的伟大精神？
【链接材料】
啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！
阅读短文《生机勃勃的太阳花》，完成问题。
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，二朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹:太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!
32．依据第④段内容，填写下表。
时间 花的状态
日出前 ___________
日出后 即刻开放，开大开圆
日出时 ___________
33．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？
34．请按要求赏析下面句子。
（1）一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。（从加点词语角度赏析）
（2）乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。（从修辞角度赏析）
35．第⑤段画线句有什么含义，结合全文简要作答。
36．请从内容和结构的角度，分析最后一段的作用。
结构：______________________
内容：______________________
小明在“有一种味道，是亲人的味道“的专题阅读中，阅读到了这篇文章。为了深入理解文章，他给自己设计了几个问题。请你和他一起寻找问题的答案。
山楂是甜的
肖于
①我妈是个知青，我爸是个农民。我妈是城市户口，我爸是农村户口。这不只是简单的工农混搭，也是命运的羁绊，让我最初的生活充满矛盾、碰撞、愤怒、不甘、无望、争吵——这些词离幸福都有一点儿远。
②在我幼时的岁月里，我爸应该很辛苦。只有他一个农村户口，却有三个城里人要养活，他的土地太少了，我妈又不甘愿干农活。他勤快，愿意为生活付出所有气力。据说，在生产队里，我家永远是每亩地里出钱最多的人家，而他的女儿们却几乎没去过那片土地。
③那时，东北没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。对于这堆山楂，我恐怕要记上一辈子，并不是因为山楂好吃，而是我妈对我说的话。
④这山楂特别酸，我吃了两个，一点儿也不好吃，却又觉得扔掉太浪费了。我妈看我那痛苦相，让我把剩下的半袋子山楂都扔了。扔东西并不是一贯节俭的她所能做出的事情，可她的逻辑是止损，她说：“买了不好的东西已经吃亏了，再吃了不想吃的东西，损失更大，不如扔掉，就损失一次。”
⑤我妈说得对，这个道理我听一次就记住了。不管有多舍不得，都没有必要为了拥有而受伤害。
⑥可是我妈没法止损，因为两个女儿，因为这就是她的命。后来，我知道，山楂可以做成山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也变甜了。就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。
⑦酸酸甜甜的山楂酱放在罐头瓶子里，想吃的时候去挖半碗，现在想想，那种甜还能浸到心里。尤其是在寒天，把玻璃瓶子放在阳台门和厨房门形成的夹层里，阳台是个大冷库，厨房是热的，两道门隔出的夹层是冰火两重天。山楂酱处于半冻不冻的状态，不会坏了味道，也能随时挖出来吃。
⑧东北几乎有半年的冬天，冬天里没有农活可做，很多种地的人就猫冬了。猫冬怎么可能有收入？我父母脑子活，也不怕吃苦受累。在20世纪80年代末，他们养了几头奶牛，按我妈的话说：“家里又多了一个人上班。”奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天都有收入。就算猫冬，土地里不生钱，家里的牛也能赚钱。
⑨入冬了，我爸在生产队的电影院烧锅炉，我妈在水泥厂上班。我妈下了班，要到托儿所接我和妹妹，然后回家挤了牛奶，又要带着两桶子沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。但是两个很小的女儿，害怕得不肯在家里等她，怎么办？我妈骑着二八大杠自行车，两个几十斤重的牛奶桶挂在自行车后面，两个女儿坐在自行车的大梁上。天有点冷了，我们都穿着厚厚的棉衣。夜幕来得快，天色很快就沉下来。
⑩我妈带不动我们了，骑了没几分钟，就放下我和妹妹，到综合商店门口给我们买两根糖葫芦。我和妹妹一边吃，一边在深沉的暮色里跟着我妈走，我妈骑一会儿自行车，再推着自行车走一会儿。我和妹妹跑跑走走，一点儿也不冷。暮色很深，带着秋季里冰冷的浓雾，只有路灯是橘黄色，每隔一段，就劈开夜色挥洒些温暖的光来。母女三人，就这样，在糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时走到遥远的奶站。交了牛奶，我妈会带上我和妹妹，以及两个空了的铁皮桶，骑自行车回家。路过综合商店，再买几根棒冰，把它们冻在室外的窗上，晚上看电视的时候吃。
天冷，我妈是热的，蹬自行车出了一身的热汗。我和妹妹坐在车大梁上，遇到过天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车。我们身子是热的。手和脸蛋是冷的，可心里，是甜的——除了冰糖葫芦，还有对棒冰的盼望。
那些年，我的父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还干过很多营生，只要能赚钱，他们从不吝惜自己的时间和气力。他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力——过更好的日子的努力。
人世苍茫，小人物的命运永远和大环境息息相关。种田为生的我爸早在城市化的改革大潮中，改换了城镇户口。我妈也在纷繁复杂的企业改革后，开始领退休金。我妈的退休金账户内钱数不多，可每年都在增长。
现在回到父母家，如是冬天，他们一定会提前买了糖葫芦，放在冰箱里，等我吃。他们会套上棉衣，走在北方冷飕飕的街上，去最近的超市，如有邻居问，我爸会说：“我家老大回来了，她爱吃糖葫芦。”
（摘自广西师范大学出版社《世间味道》，有改动）
37．文章围绕 “山楂”写了关于“山楂”的哪些事情？请你用简洁的语言概括。
38．自选角度，赏析文章划线的句子。
暮色很深，带着秋季里冰冷的浓雾，只有路灯是橘黄色，每隔一段，就劈开夜色挥洒些温暖的光来。
39．山楂是酸的，作者也有亲身经历，可作者为什么偏偏说山楂是甜的？文章以“山楂是甜的”为题有哪些作用？
40．结合文章中关于母亲的描写，请你归纳母亲的形象。
41．有一种味道是妈妈（爸爸、爷爷、奶奶 …… ）的味道，请写写你生活中亲人留给你的味觉体验，并深入挖掘这味道背后的故事与情感。
阅读下面的文章，完成下面小题。
不希望他做我儿子
①晚自习刚下课，就有任课老师和同学找我告状，被告都是一个人——马小光。原来，他上课时吃东西，说话，给人起外号，听得我真是窝火。
②马小光的家在郊区，母亲早逝，父亲一人把他拉扯大，他的父亲每天早出晚归来城里卖菜。放学后，马小光都要赶到菜市场帮父亲，有两次我遇见他在人来人往的市场里大声吆喝着卖菜，脸上沾满晶亮的汗珠。他的父亲看起来很虚弱，脸色苍白，坐在一边安静地过秤，收钱。
③可能青春期的孩子都是这样，极具两面性，有时极叛逆，有时又很懂事。
④这样一想，我也就原谅了马小光在班里所犯的错误。
⑤针对许多学生叛逆心强、不服家长管教的状况，一次家长会后，我决定让学生和家长一起做一个亲情心理测验，借此进行教育。首先我在讲台上问：“如果有来生，你还愿意选择他（她）做你的父母（孩子）吗？”我话音刚落，许多家长和学生都笑了，只见他们毫不犹豫地写下答案。但是当我望向坐在前排的马小光父亲时，却见他拿着一支笔在沉思，片刻之后，在纸上写下“不愿意”。
⑥我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心。
⑦星期天，我决定对马小光进行家访。
⑧那天阴雨霏霏，整个乡村都掩映在雾蒙蒙的春雨里。马小光没在家，只有他的父亲坐在菜园的小屋里望着门外出神。他穿一件褪色的蓝布衣服，花白的头发乱蓬蓬的，一脸倦容。看见我，他连忙站起来，有些惊慌地问：“老师您来啦，是不是小光又惹祸了？”
⑨我立即打消他的疑虑。坐下来，才闻到屋子里在熬中药，一股浓浓的苦涩的药味四下弥漫。谈到这次家访的原因，我问他：“那天在学校做测验，看见你写着不愿意让马小光做你的儿子，他真的就那么不听话，让你头疼吗？”
⑩他听了，有些无奈地笑，然后长长地叹息一声，摇头否认。
屋子里静静的，只有雨声和中药罐里水开的咕嘟声。
“不是这样，老师。”停了片刻，他向我解释，“我是个不称职的父亲，一年到头离不开药，没有尽到做父亲的责任，让他跟着我吃了很多苦。一年四季，放学后他都要跟我去卖菜。夏天晒，冬天冷，手冻得像个红萝卜……那天去开家长会，我看小光的同学们家里条件都比他好，有的家长穿着高级服装，有的还开着小车来……小光他这个没娘的娃真是太苦了……”说到这儿，他一阵呛咳，咳得眼泪都流出来了。
他接着说：“如果有下辈子，我不希望他做我儿子，跟我遭罪，他应该找个好人家，过富裕的日子。”
我的眼泪情不自禁地流下来。我不知该说什么话来劝慰他，只觉得嗓子像堵着一团棉花，喘不过气来。
我离开菜园的时候，猛然发现不远处马小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅沥沥的雨点早已打湿他的头发，他站起来叫一声“老师”，脸上有雨水滑落。
“你这孩子，什么时候回来啦？下雨天拔什么草！”他的父亲嗔怪。
不知是不是我的家访起到作用，马小光从那以后像变了一个人，学习态度有了很大转变，成绩也开始上升。虽然他有时还会顽皮、搞怪，但已懂得守规矩。看他在短时间内迅速成长，我暗暗高兴。到初三下学期，他的成绩已进入年级前50名，好多任课老师都感觉不可思议。
几年后，听说马小光在北京读完大学后，到南方一家外企工作，生活得很不错。听到这些，我感到很欣慰。我又想起马小光的父亲，那个病容惨淡、爱子心切的中年人。我想，他现在该会有多欣慰！马小光终于对得起父亲的良苦用心了。
更让我没有想到的是，那一年的春节，马小光来到我所在的城市看望我。现在的他比以前胖了好多，文质彬彬，哪里还有半点顽劣少年的影子？！谈起以往的事情，我向他讲述那段家访往事。以前没有对他讲，是担心当时他的年龄还不足以承载生活的苦涩。
听我讲完，马小光眼中似乎一片迷蒙，他解释说：“老师，这些事情我早知道了，当初我在门外听到你们的谈话。”
原来他早就知道！我非常惊讶。
42．本文围绕马小光写了哪几件事？
43．文中画横线处写“我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心”，我为什么替这个父亲伤心？这样写有什么作用？
44．文章结尾说“原来他早就知道”，从前文中找出为此做了铺垫的语句。
阅读短文，回答问题
袁隆平的“寻梦园”
①自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发表，引起了国内外瞩目，他的研究成果一项接着一项，他的杂交稻创造的神话一个接着一个，四十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里，他主持的国家“超级稻”研究项目又传佳音，续写着“绿色革命”的新突破……
②从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩，增产稻谷三千五百亿公斤，相当于每年解决三千五百万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界百分之七的耕地，养活了占世界百分之二十二的人口。
③对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献！难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁遨游；风云市场上，以他名字上市的股票亮丽登场。
④不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫也没有使袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。
⑤“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产八百公斤的目标。”
⑥已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”
⑦袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业甚至梦里，全是稻子……
⑧“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”
（选自《语文读本》）
45．请你概括这篇文章的主要内容。
46．为什么一再声称“不善言辞”的袁隆平，谈起他的水稻育种却“雄辩而流畅”？
47．读了这篇文章，你认为袁隆平的可贵之处是什么？
48．每个人心中都有梦，你做过什么“美好的梦”？你准备如何圆自己的“梦”？
阅读下面文章，完成下面小题。
春风十里冬麦青
彭家河
①光阴似水，人老去的过程，仿佛就是一点一点沉没进岁月的河，身后，慢慢无迹可寻。
②春节回乡，去看一所乡村学校，我在那里生活了八年。转身一走就是二十五年，眼前是一片绿油油的冬麦地，一直铺展到山坡的另一面。我站的地方过去是操场。麦地那边曾有两个院子和一长排教师宿舍，院子间的教室外有棵苦楝树，铁管做的钟就挂在上面。
③操场其实就是个大草坪，上面只有两个篮球架，还有一个满是泥的沙坑。每天一早，大家在一阵急促的钟声中醒来，披上衣服就起来跑操，开始都缩手缩脚，一会儿就跑得气喘吁吁，头脑清醒，然后进教室朝读。语文、历史、政治的知识要点背到脑子里了，英语也读得流利了，读到肚子饿了，早饭时间就到了，每到假期，学生一走，铁线草就从四面八方围过来，还没等占领整个操场就又开学了，学生们只要过来跳闹几天，这些铁线草又得撤回山坡，等待学期结束。谁也没想到，多年后的胜利者竟然是麦子。
④早年没电灯，为了教室里光线充足，每间房都开着窗。从操场望过去，窗户在墙上一字排开，教室里的条桌，板凳、水泥黑板和石头讲台一览无余。进入冬天，蒙窗户的塑料薄膜早就漏洞百出，大家把报纸书本夹在窗格子上，风时常把这些书本吹得哗啦啦的，甚至撕烂，大家的目光和思绪都趁机随风飘散。每个学生自制一盏煤油灯，晚自习时，昏黄的灯光把教室烘得暖洋洋的。
⑤我在这里初中毕业，考上了中师。三年后，又回到这里当教师，教语文、历史。十八岁，正是追梦奋进的年龄，我与不少同龄人已深入穷乡僻壤历练人生。高山深谷成为我们的人生舞台，云山草树是我们的生活伴侣，寒来暑往，我们都在慢慢成长、成熟。我第一次到镇上竞教，第一次参加考研、第一次赴省城参加论文答辩，都是从这里出发，三五天后又回到这里。四年间，我从彷徨茫然变得从容淡定，成为一只沉默的渡船，渡人也渡己，从早到晚从春到冬。孩子们初中毕业了，我也自学本科毕业了。孩子们离校求学或是打工去了，我也从村里调到了镇上、县城、省城。当年，我背着行李离开学校时，山风和苦楝树上的钟声陪我走了很远很远。
⑥后来，务工潮兴起，人口外流，生源锐减，于是校区调整，学校撤并停止招生，校舍闲置。
⑦花落花开，当年外出谋生的年轻人已步入中老年，子女都在城里安家落户，不少人陆续回乡，就近创业，维修老宅，复耕农田，凋敝的乡村出现了成片的水泥楼房、民宿花田，自来水、天然气、闭路电视进入农家各户，乡下农事已成为短视频热点，乡村故事充满了时代生机。残存的校舍彻底消失了，那块土地上的茅草也消失了，长出了青青的小麦，这块土地开始了新生。这一片土地上，生长过知识，也生长过野草，如今生长着庄稼，世事如此生动流转。这片土地和土地上的人何尝不是一面时代之镜、历史之镜，每一块土地都会孕育生命，每一个人都在承载并参与时代巨变，每一个春天都在召唤我们整装出发。春风十里，冬麦青青。
（2022.04.01《光明日报》有删改）
49．作者站在绿油油的冬麦地前，回忆起哪些与乡村学校有关的往事？
50．品味语言。
（1）请从修辞手法的角度，赏析第③段划线的句子。
（2）分析第④段加点词“吹”“撕”“烘”的表达效果。
51．有人认为第⑥段内容无关紧要，可以删去，你怎么看？说说理由。
52．分析文章第⑦段划线句在内容和结构上的作用。
阅读下面文章，完成下面小题。
轻轻掩门的一声清响
苗青
①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望能像父亲一样，让锁洞也轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主的竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那响声中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。
（选自《中学生文摘》）
53．请简要概述文章所表达的中心内容。
54．第①段划线语句运用了什么修辞手法？有何作用？
55．“我学会在那响声中读人”，文中作者“读”到了什么？
56．“那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿”的语句有何含义？

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