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第三单元
声母
声母是汉语音节中开头的辅音，是音节的发声部分。普通话的声母一共有21个，如果音节的开头不是辅音，我们称之为零声母音节。在本单元我们要学好声母的发音部位和发音方法，分清平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh），分清鼻音（n）和边音（l），分清唇齿音（f）和舌面后音（h）。
单元导读
1
声母的发音
2
声母辨正
大力推广普通话
目录
CONTENTS
声母的发音
发音部位是指发音时气流受到阻碍的位置。按发音部位，可以将普通话声母分为七类。
1. 双唇音
发音时上下唇阻塞气流而形成的音，如b、p、m，bǎo bèi(宝贝)，píng pàn(评判)，mǎn miàn(满面)。
2. 唇齿音
发音时由上齿和下唇接近阻碍气流而形成的音，如f，fāngf ǎ(方法)。
第一节
一、声母的发音部位
声母的发音
3. 舌尖前音（也叫平舌音）
发音时由舌尖抵住或接近齿背阻碍气流而形成的音，如z、c、s，zàngzú(藏族)，cáncún(残存)，sèsù(色素)。
4. 舌尖中音
发音时由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音，如d、t、n、l，dàodé(道德)，tǎntè(忐忑)，nǎonù(恼怒)，lǐlùn(理论)。
5. 舌尖后音（也叫翘舌音）
发音时由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成的音，如zh、ch、sh，zhǎnzhuǎn(辗转)，chūchāi(出差)，shēngshū(生疏)。
第一节
一、声母的发音部位
声母的发音
6. 舌面音
发音时由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成的音，又称为“舌面前音”，如j、q、x，jī jí(积极)，qíqiǎo(奇巧)，xiǎoxīn(小心)。
7. 舌根音
发音时由舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流而形成的音，又叫作“舌面后音”，如g、k、h，gāoguì(高贵)，kēkè(苛刻)，huānhū(欢呼)。
第一节
一、声母的发音部位
声母的发音
发音器官在口腔里形成阻碍的方式不相同，气流通过时克服阻碍的方法不一样，把辅音发音时发音器官形成阻碍和克服阻碍的方法叫“发音方法”。可以从形成阻碍的方式、气流的强弱、声带是否振动三个方面看声母的发音方法。
1.阻碍方式
辅音的发音过程一般可以分为三个阶段：构成阻碍的阶段（成阻）、阻碍持续阶段（持阻）和阻碍解除阶段（除阻），根据这种情况，可以把普通话声母分为塞音、塞擦音、擦音、鼻音和边音五类,如表3—1所示。
第一节
二、声母的发音方法
声母的发音
第一节
二、声母的发音方法
声母的发音
（1）塞音。塞音又称爆破音，发音时阻碍气流的两个部分完全闭塞，挡住气流，然后又突然放开，气流冲破阻碍，爆发成音。塞音有b、p、d、t、g、k。
（2）塞擦音。发音时阻碍气流的部位先完全闭塞，挡住气流，然后打开形成窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，这种发音方法可以看成是塞音和擦音两种方法的结合。塞擦音有j、q、zh、ch、z、c。
（3）擦音。发音时发音部位接近，留出一条窄缝，气流从窄缝中冲出，摩擦成声。擦音有f、h、x、sh、r、s。
（4）鼻音。发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，气流从鼻腔通过，并振动声带，鼻音有m、n、ng。其中ng在普通话里不做声母，只做韵尾。
第一节
二、声母的发音方法
声母的发音
（5）边音。发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍，然后舌尖的两边松弛下垂，气流振动声带而从舌尖两边流出，边音只有一个l。
2.气流的强弱
普通话声母中塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流比较强的叫送气音，有p、t、k、q、ch、c；口腔呼出的气流比较弱的叫不送气音，有b、d、g、j、zh、z。
3.声带的振动与否
发音时声带振动的是浊音，声带不振动的是清音。浊音有m、n、l、r；清音有b、p、f、z、c、s、d、t、zh、ch、sh、j、q、x、g、k、h。
第一节
二、声母的发音方法
声母的发音
普通话语音的声母多数是由清辅音充当的，它们的本音不响亮，不容易听清楚，为了教学的方便，《汉语拼音方案》根据注音字母的传统读音，在声母的后面加上一个响亮的元音来呼读，这就是声母的名称音，又叫呼读音。
（1） b、p、m、f加元音o，呼读音为bo、po、mo、fo。
（2） d、t、n、l 加元音e，呼读音为de、te、ne、le。
（3）g、k、h 加元音e，呼读音为ge、ke、he。
（4）zh、ch、sh、r加元音?i（后）， 呼读音为zhi、chi、shi、ri。
（5） z、c、s 加元音?i（前），呼读音为zi、ci、si。
（6） j、q、x 加元音i，呼读音为ji、qi、xi。
第一节
三、声母的本音和名称音（呼读音）
声母的发音
在普通话里有一些音节没有声母，只韵母独立成音节，这些音节可以分为四类。
（1） 韵母i或有i开头的韵母自成音节，如yī(衣)、yá(芽)、yǎng(仰)等。
（2） 韵母u或有u开头的韵母自成音节，如wū(屋)、wèｉ(胃)、wǎng(网)等。
（3） 韵母ü 或有ü 开头的韵母自成音节，如yú(鱼)、yｕàn(院)、yùn(韵)等。
（4） 没有i、u、ü开头的韵母自成音节，如ài(爱)、ān(安)、è(饿)等。
仔细观察，我们会发现，它们开头的部分往往有一点轻微摩擦的成分，这些轻微的摩擦音不具备元音的发音特点，也不同于辅音，一般用半元音来描述，表示这些音节前面也有一个类似声母的成分，可以称之为零声母。一般认为普通话语音21个声母之外还有一个零声母。
第一节
四、零声母
1
声母的发音
2
声母辨正
大力推广普通话
目录
CONTENTS
声母辨正
很多方言区里，“粗布”（cūbù）和“初步”(chūbù)、“散光”(sǎnguāng)和“闪光”(shǎnguāng)、“深林”(shēnlín)和“森林”(sēnlín)是分不清楚的，在普通话语音里是区分的，而在一些方言区是不区分的，有的是部分不区分。
通常情况下，因为zh、ch、sh在发音时舌尖向上翘起，人们称之为翘舌音；而z、c、s发音时舌尖平伸，称之为平舌音。要区分二者，首先要熟悉它们各自的发音。发zh、ch、sh音时，舌尖要翘起来，对准（抵住或接近）硬腭前部；发z、c、s时，舌尖不翘，对准（抵住或接近）上齿背。
请读下列词语，仔细区分它们的差别。
第二节
一、zh、ch、sh和z、c、s辨正
声母辨正
第二节
一、zh、ch、sh和z、c、s辨正
声母辨正
除了注意两组发音的区别之外，可以利用一些规律性的知识来识别和记忆，还可以利用汉字结构关系来帮助记忆，如“宗”构成的“综、棕、踪、粽、崇”等系列字中，除“崇”是翘舌音外，其他都是平舌音。此外，还可以借助声韵配合规律来帮助记忆，如同“uɑ、uɑi、uɑng”相拼的“抓、刷、帅、庄、窗”等字都是翘舌音，没有平舌音。
第二节
一、zh、ch、sh和z、c、s辨正
声母辨正
第二节
一、zh、ch、sh和z、c、s辨正
声母辨正
第二节
一、zh、ch、sh和z、c、s辨正
声母辨正
第二节
一、zh、ch、sh和z、c、s辨正
声母辨正
第二节
一、zh、ch、sh和z、c、s辨正
声母辨正
第二节
一、zh、ch、sh和z、c、s辨正
声母辨正
第二节
一、zh、ch、sh和z、c、s辨正
声母辨正
（二）zh、ch、sh和z、c、s读音训练
振作zhènzuò 正宗zhèngzōng 赈灾zhènzāi 职责zhízé
沼泽zhǎozé 制作zhìzuò 杂志zázhì 栽种zāizhòng
增长zēngzhǎng 资助zīzhù 自制zìzhì 自重zìzhòng
差错chācuò 陈醋chéncù 成材chéngcái 出操chūcāo
除草chúcǎo 储藏chǔcáng 财产cáichǎn 采茶cǎichá
残喘cánchuǎn 操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng
上司shàngsｉ 哨所shàosuǒ 深思shēnsī 生死shēngsǐ
绳索shéngsuǒ 石笋shísǔn 散失sànshī 扫射sǎoshè
四声sìshēng 宿舍sùshè 随时suíshí 所属suǒshǔ
第二节
一、zh、ch、sh和z、c、s辨正
声母辨正
（三）zh、ch、sh和z、c、s辨音训练
自zì愿—志zhì愿 鱼刺cì—鱼翅chì 私sī人 —诗shī人
仿造zào—仿照zhào 粗cū布 —初chū步 姿zī势 —知zhī识
新春chūn—新村cūn 宗zōng旨 —中zhōng止 资zī助 —支zhī柱
自zì动—制zhì动 物资zī —物质zhì 糟zāo了 —招zhāo了
近似sì —近视shì 搜sōu集 —收shōu集 增zēng订 —征zhēng订
从cóng来 —重chóng来 支zhī援 —资zī源 主zhǔ力 —阻zǔ力
木柴chái－木材cái 商shāng业 —桑sāng叶 申诉sù —申述shù
摘zhāi花 —栽zāi花 午睡shuì —五岁suì 八成chéng —八层céng
树shù立 —肃sù立 找zhǎo到 —早zǎo到 乱吵chǎo —乱草cǎo

第二节
一、zh、ch、sh和z、c、s辨正
声母辨正
（四）绕口令
（1）下面的字和词，组成了一首字、词、诗的绕口令。
桃子李子梨子和栗子，栽满院子村子和寨子。
斧子锯子锤子和刨子，做出桌子椅子和箱子。
名词动词数词和连词，组成语词诗词和唱词。
蚕丝生丝缫丝和纺丝，制成粗丝细丝人造丝。
（2）知道说知道，不知道说不知道，不要知道说不知道，也不要不知道说知道，说话要老老实实，办事要实事求是。
第二节
一、zh、ch、sh和z、c、s辨正
声母辨正
在普通话里，n和l有严格的区分，在很多方言区却存在不同程度的混淆，如湘方言、赣方言、闽方言以及西南官话等。要区分二者，首先要熟记它们各自的发音。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过，如“能力”“努力”等；l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，阻塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过，如“乐观”“嘹亮”等。
还可以用捏鼻孔的方法来区分，捏住鼻孔发音困难的就是n音，发音并不感觉困难的就是l音。此外还可以用声旁类推的办法来区分。
第二节
二、n 和 l 辨正
声母辨正
第二节
二、n 和 l 辨正
声母辨正
第二节
二、n 和 l 辨正
声母辨正
第二节
二、n 和 l 辨正
声母辨正
第二节
二、n 和 l 辨正
声母辨正
第二节
二、n 和 l 辨正
声母辨正
第二节
二、n 和 l 辨正
声母辨正
（二）n、l读音训练
牛奶 niú nǎi 恼怒 nǎo nù 扭捏 niǔ niｅ 奶奶 nǎinai 力量 lìliàng
流利 liúlì 利率 lìlǜ 努力nǔlì 能力néng lì 老年 lǎonián
辽宁liáoníng 哪里nǎli 理念lǐniàn
第二节
二、n 和 l 辨正
声母辨正
（三）n、l辨音训练
南宁nánníng—兰陵lánlíng 恼怒nǎonù—老路lǎolù 牛niú黄—硫liú磺
蓝lán布—南nán部 水牛niú—水流liú 烂泥ní—烂梨lí
褴褛lánlǚ—男女nánnǚ
第二节
二、n 和 l 辨正
声母辨正
绕口令
（1）树上有梨，地上有泥，风吹梨摇梨落地，梨摇落地梨沾泥。
（2）牛牛拉着大牛走，妞妞牵着小牛遛，六头牛，牛六头，牛牛妞妞都爱牛。
第二节
二、n 和 l 辨正
声母辨正
f和h在很多方言区都有混淆。厦门话把普通话f声母的字，读成别声母；上海浦东话则把普通话f声母，一部分读成了h声母；普通话中h声母，重庆话把其中一部分读成f声母。还有f、h两读的，如长沙话，情况相当复杂。
f和h都是清擦音，f是上齿和下唇形成阻碍，h是舌根和软腭形成阻碍。利用声旁类推是比较好的办法，如普通话语音f不跟以u开头的韵母相拼，除fu、hu容易相混淆外，其他都可以确定读h。
第二节
三、f 和 h 辨正
声母辨正
第二节
三、f 和 h 辨正
声母辨正
第二节
三、f 和 h 辨正
声母辨正
（二）f、h读音训练
发话fāhuà 后悔hòuhuǐ 符合fúhé 繁华fánhuá 化肥huàféi
后方hòufāng 花粉huāfěn 辉煌huīhuáng 混纺hùnfǎng 奋发fènfā
反悔fǎnhuǐ 含混hánhùn
第二节
三、f 和 h 辨正
声母辨正
（三）f、h辨音训练
防fáng止—黄huáng纸 舅父fù—救护hù 复fù员—互hù援
附fù注—互hù助 开发fā—开花huā 废fèi话—绘huì画
黄蜂fēng—黄昏hūn 幅fú度—弧hú度
第二节
三、f 和 h 辨正
声母辨正
绕口令
（1）灰化肥发灰，黑化肥发黑，灰化肥发灰会发挥，黑化肥发黑会挥发。
（2）华华有两朵黄花，红红有两朵红花，华华要红花，红红要黄花，华华送红红一朵黄花，红红送华华一朵红花。
（3）粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。
第二节
三、f 和 h 辨正
声母辨正
普通话部分零声母的字，在一些方言里加上了声母，读成了有声母的字。例如，天津话里的“爱”读成了“耐”，在粤语里“燃料”读成了“颜料”，如下列词语：
海岸—海难 爱心—耐心 文风—门风 疑心—泥心 每晚—美满
译本—日本 眼病—染病 营救—仍旧 一下—如下 邮资—柔姿
第二节
四、零声母
声母辨正
（一）零声母读音训练
阿姨āyí 安稳ānwěn 昂扬ángyáng 藕粉ǒufěn
呕吐ǒutù
额外éwài 而已éryǐ 恩怨ēnyuàn 游玩yóｕwán 烟雾yānwù
婉约wǎnyuē 无疑wúyí 文物wénwù 永远yǒngyuǎn
运营yùnyíng
愿望yuànwàng
第二节
四、零声母
声母辨正
（二）零声母辨音训练
海岸àn—海难nàn 爱ài心—耐nài心 文wén风—门mén风
每晚wǎn—美满mǎn 日rì本—译yì本 染rǎn病—眼yǎn病
第二节
四、零声母
声母辨正
绕口令
（1）我是我，鹅是鹅，我不是鹅，鹅不是我，鹅肚饿，我喂鹅，我爱鹅，鹅亲我。
（2）树下有群大白鹅，树上有只小八哥，白鹅说，小八哥，快唱歌；八哥说，大白鹅，快下河，下河一起来唱歌。
第二节
四、零声母
1.读下列词语，注意区分声母n和l。
浓重—隆重 旅客—女客 留恋—留念 老子—脑子
男裤—蓝裤 大娘—大梁 无赖—无奈 连夜—年夜
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2.读下列绕口令。
（1）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要把四十说成十四。
（2）丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花
混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。
（3）八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕被炮兵炮。
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（4）
蚕丝生丝熟丝和缫丝，制成粗丝细丝人造丝。
名词动词数词和量词，组成诗词唱词绕口词。
（5） 老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。
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3.朗读下面的短文。
学好普通话的方法是“三多”：多读、多听、多查。
“多读”里的读有四层含义：朗读、默读、口说、心说。“心说”是心里想问题也用普通话。
“多听”里的听包括听录音、听广播、听普通话标准的人谈话，跟着说。
“多查”是查字典，记住易念错的词，查语音书，了解发音原理、语音规律，了解能类推的例字和例外字。对例外字要用它造成词、句反复念。
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4.试用普通话朗读下面的文章。
桂花的神性
好吧，我还是说一下桂花吧。早就想说，但总觉得说不好。
仲秋时节，紧挨着我家客厅窗口的那棵属于小区的大银桂树就要怒放。每天早上我一起床，就去打开客厅窗户，让桂花香往家里灌，灌上一整天。满室幽香啊，犄角旮旯都被熏透了。晚上关窗上床，床单被子枕头上都有隐约的花香。这样睡去，做的都是美梦。
自从搬到这套一楼的房子后，这是第三个让我如此享受的秋天了。我特别爱这套房子，这棵大银桂是一个重要因素。
活动体验
桂花香跟其他持续绵长的花香不一样，它有特别古怪的穿透力。它是一波一波的，浪头一样地往外荡，一下子就扑打到你的鼻子里，让你全身的感官为之一个跃翻又接一个跟头。恍惚之中，你不由自主用鼻子去追吸，但它立刻就不见了，回复至平静乃至从未发生。当你终于让自己平复一些时，它的浪头又来拍打你了。完全是被它戏，但被戏得心甘情愿心醉神迷。
桂花香的凌厉、飘忽，很像一把挥舞得眼花缭乱的剪子。多年前， 在喜欢用字刁钻的写作时期，我写过一篇《剪破清空》，谈的是写作和虚无之间的一点儿感想。现在说到桂花，我还是想用用这个词， 剪破清空。我喜欢把桂花飘香的那一小段秋天叫作清秋，就是这个原因。秋天本来就清透，因为桂花，一个夏天累积的湿闷被一一剪破、裁掉，越发显得清透、伶俐、爽洁和考究。一年四季，要说考究， 不就是秋天吗？
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闲翻新买的村上春树的随笔集《村上广播》。跟以前看他的那些随笔一样，边看边笑，因为村上随笔总是有点嘟嘟囔囔、东拉西扯、鸡零狗碎。看村上的随笔，才会明白，对于写作这件事严谨自律得令人生畏的村上，其实是一个特别会玩且将之呈现得相当巧妙又特别放松的人。只是他不喜欢跟别人一块玩，就喜欢自己玩，基本上没朋友，只有太太阳子的身影在文字背后隐约出没。也可能就是因为村上个性孤绝，他玩得也就相当专注和深入，并在专注和深入中传递出深深的喜悦。
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村上作品的中文版，我基本上都读过。喜欢他的小说，也喜欢他的随笔。村上春树于我的意义，不仅是我特别偏爱的一个作家，而且他对我的写作还有根本意义上的影响。早先我在文字上很是追求紧密的质感，到后来在文字上欣然地放松，并充分领会到放松之后呈现出来的另外一番质感的滋味，是要归功于多年来对村上春树的阅读。
村上春树和桂花有关系吗？说来没什么关系。或者这样说：我在桂花香中读村上。这样强行关联在一起，也没什么不可以。其实，我想说的是：以前，我觉得说不好、说得不别致的事情，我就不说； 但现在，我放松很多了，想说就说，说不好也没关系。其实，说得别致跟说得好，很多时候并不是一回事。真正明白这个道理之后， 我才知道，我找到了写作真正意义上的快乐，同时，我也懂得了写作的一些奥秘。这些奥秘是心灵层面的，也是手艺层面的。写作的本质在于心灵，但它的确也是一门手艺，值得用一生来琢磨。
活动体验
每年一到9月，整个小区的桂花就开始次第开放。向阳的，开得早点繁点；背阴的，开得晚点稀点。渐渐地，整个小区就被桂花香给笼罩了。
我记得2008年桂花开得有点迟，但终于还是开了，空气里终于有了桂花的味道。并不是刻意应景，我选择法国女作家科莱特的《花事》来读，是因为它正好在一堆没有读的书的最上面。读到一小半的时候，往后翻了一翻，突然想：法国有桂花吗？反正没见科莱特在这本书里写桂花；而且，印象中好像也没有哪个法国人写过。
干脆给多年来一直在法国和中国两边住的女友扫舍发了一个短信，问的就是：法国有桂花吗？扫舍热爱园艺，在巴黎和上海都有花园要侍弄，法国有没有桂花她应该挺有发言权的。我知道她在上海的园子里是有桂花的。扫舍回复说：没有，在法国从来没见过。
活动体验
哦，法国没有桂花。当然，这事还不能完全下定论，仔细查询研究再说。
有一搭没一搭地看完科莱特的《花事》。兴趣不大。并不是主题不吸引我，相反，关于植物的主题是相当吸引我的。《花事》是科莱特晚年写就的一本主题随笔集，其缘由是印在扉页上的这段话： 1947年，瑞士出版商梅尔莫提议定期给科莱特送一束不同的花；作为交换，科莱特要描绘众花中的一种。其结果就是在1948年在洛桑的梅尔莫出版社出版了“花束”丛书中一本题为“花事”的小集子。
之所以说对《花事》兴趣不大，不是主题的问题，而是呈现方式的问题。过于浓密过于集中的对花的抒情，让我的阅读感受反而是稀松肤浅的。花这种对象太过美好空灵，而人们对于花的情感也是相当浓烈纯粹的，这样的对象和情感结合在一起，那么，聚焦似的呈现就是不明智的，是让人腻烦的，就像过于用力之后的一脚踏空。
活动体验
当然，身为大作家的科莱特在这本书里写的好句子挺多的，比如，写栀子花，“我睡着，在大白天，就像睡着一个又白又浓郁的隐秘的香气。”还比如，写铃兰花，“不只是爱俏，不只是迷信，这几乎成了一种信仰，人们在‘五一’的时候庆祝铃兰花开。对它的崇拜是建立在首都民众的狂热之上的，一到了郊区热情就冷却了。再远些，外省恬静地呼吸着不为南方所知晓的带着酸味的小花的芬芳。”
倾诉爱慕，喃喃自语是完全可以理解的。对花，喃喃自语甚至可以说是最恰当的。但是，呈现对花的爱慕，通篇喃喃自语，就让读者不太好受了。看这本《花事》，从感觉上讲，跟我以前读科莱特那些解剖爱情纤维的小说一样，多少有点不耐烦。在我看来这中间都有一个聚焦过度的问题，其效果往往是模糊。
活动体验
同样是面对着花儿爱不释手嘟嘟囔囔，同样是老太太的口味和视角，我更喜欢美国女作家梅·萨藤关于花的文字。萨藤的叙述中，夹杂着大量的生活杂质，夹杂着许多琐细的烦恼和喜悦，夹杂着我们所有人都能感知的日子里那些皱巴巴的东西，这让她所描写的花儿有了一个十分朴实真切的背景。打个比方来说，萨藤是把花放在她的餐桌上来写的，而科莱特似乎用的是呈现钻石的方式，她把花仔细掐了下来，然后放在一块黑色的天鹅绒上，还加了一束追光。相比之下，我当然更喜欢萨藤那些周围围绕着厨房、食物、猫、雨水、青苔的味道以及些许霉味的花儿们。

（节选自洁尘《一朵深渊色：四季植物情书》，有删改）
活动体验
谢谢观看

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