资源简介

《6.1国家权利机关》教学设计
教材分析：本节课从两个方面学习了国家权力机关，主要讲述了人民代表大会的性质，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的地位，各级人民代表大会的职权。人民代表大会的性质有点抽象，不太好理解；人民代表大会的职权这部分较为容易，可结合具体实例来掌握，关于人民代表大会与其他国家机关的关系可以结合十三届全国人大第一次会议来分析和理解。
学情分析：在日常生活中，学生经常会遇到一些国家机关与我们生活息息相关，如：我们身边有很多法律，这些法律由谁制定，与生活息息相关的机关部门如何产生，这些国家机关和部门的职权有哪些等问题，他们会开始琢磨，我们为什么要与这些部门打交道？除了生活中的常见部门，我国还有哪些国家机关？基于以上学情，本课”国家权力机关“设计了“人民行使国家权力的机关”和“人民代表大会的职权”两目。
教学 三维目标 政治认同：知道人民当家做主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而且需要通过国家机构行使国家权力来实现，知道我国根据宪法建立起来的一整个国家体系，既是人民意志的执行者，又是人民利益的捍卫者，树立制度自信，增强民族自豪感觉和自信心。 道德修养: 了解我国国家机构，知道国家机构 在维护人民当家作主中起到的作用，理解国家权力机关的性质、职权，特别 法治观念：感受国家机构的性质、职权，体会国家机构在维护人民当家作主中的作用；关注国家机构职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。 责任意识：具有民主和法治意识，树立主人翁意识，关注国家机构的职权依法行使，守规则，重程序，能够依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。
教学重点 理解国家权力机关的性质、职权，特别是在整个国家机关体系中的地位和作用。
教学难点 理清国家权力机关与其他国家机关的关系
课前：自主预习，知识梳理。
环节名称 教师活动 学生活动 设计意图
1 预习 看课本并且圈画知识点。 对着课本知识点做思维导图。 做同步训练课前预习和当堂训练并且完成群学活动的的材料分析题。 学生认真预习 能够让学生在学习过程中正确认识到知识点的体系
课堂：交流展示，合作探究。
评述 评书讲解 导学 师：通过介绍黄江镇的相关部门，初步认识我国的其它机关和司法机关 学生认真思考，集体回答老师的提问。 问题： 作为中国公民，你对我国的权力机关，了解多少？ 通过贴近学生的生活例子，让学生对权力机关有初步的认识
一、知识导入，场景激趣 中华人民共和国全国人民代表大会，简称“全国人大”，是最高国家权力机关。它的常设机关是中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会。地方还设有省(自治区)、地级市、县、乡人大。 人大究竟是个什么样的机关，在我国国家机构体系中处于什么样的地位，它有什么样的职权？要想了解这些知识，让我们一起走进今天所要学习的新内容——国家权力机关。 二、问题导读，新知研讨 （一）人民行使国家权力的机关 教师展示幻灯片或请同学们阅读教材第76页的情景图片后，提出以下两个问题，请同学思考。 问题：(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？ (2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？ 在学生思考的过程中，老师可视情况组织同学展开讨论。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 教师总结：(1)根据宪法规定，国家主席、副主席，中央军事委员会主席，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长都是由全国人大选举产生的。国务院总理以及国务院其他组成人员，中央军事委员会其他组成人员，是由全国人大决定任命的。(2)全国人民代表大会是最高国家权力机关，它拥有立法权、决定权、任免权、监督权。 【过渡语】我国的国家权力机关是怎样产生的？ 1．国家权力机关产生 我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 教师安排学生阅读教材第77页“探究与分享”，思考并回答问题： 以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。 教师在学生回答后出示以下幻灯片，加强学生对中央国家机构的认识。 2．全国人大的地位 【过渡语】从幻灯片中可以看出全国人大的地位是怎样的呢？ 教师总结：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。 教师提出问题：对照中央，地方(各省、自治区、直辖市)国家机关又是如何产生的呢？ 教师在学生回答基础上作出小结。 教师总结：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，在本行政区域内对它负责，受它监督。 3．人大与其他国家机关关系 教师提出问题：人大与其他国家机关的关系是怎样的呢？ 教师总结：(1)人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，在本行政区域内对它负责，受它监督。(2)人大与其他国家机关是监督与被监督的关系。 (二)人民代表大会的职权 教师提出问题：人民代表大会的职权是什么或有哪些？ 【知识拓展】全国人民代表大会行使下列职权： (一)修改宪法； (二)监督宪法的实施； (三)制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律； (四)选举中华人民共和国主席、副主席； (五)根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选； (六)选举中央军事委员会主席；根据中央军事委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选； (七)选举最高人民法院院长； (八)选举最高人民检察院检察长； (九)审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告； (十)审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告； (十一)改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定； (十二)批准省、自治区和直辖市的建置； (十三)决定特别行政区的设立及其制度； (十四)决定战争和和平的问题； (十五)应当由最高国家权力机关行使的其他职权。 归纳起来，人大的职权表现在四个方面： 1．立法权 简而言之就是法律的“立、改、废”。 全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。 【知识拓展】《中华人民共和国国歌法》 2017年9月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过。 第一条　为了维护国歌的尊严，规范国歌的奏唱、播放和使用，增强公民的国家观念，弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。 第二条　中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。 第三条　中华人民共和国国歌是中华人民共和国的象征和标志。一切公民和组织都应当尊重国歌，维护国歌的尊严。 第四条　在下列场合，应当奏唱国歌： …… 第五条　国家倡导公民和组织在适宜的场合奏唱国歌，表达爱国情感。 …… 第十六条　本法自2017年10月1日起施行。 2．决定权 各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。 【知识拓展】人大的决定权，是指人民代表大会及其常务委员会行使决定权的具体方式规范。实践中，通常运用的方式，就是由人民代表大会及其常务委员会的会议审议和通过决定式决议。其中，决定包括：法规性决定、制度性决定、批准性决定等。 3．任免权 各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。 【知识拓展】全国人民代表大会有权罢免下列人员： (一)中华人民共和国主席、副主席； (二)国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长； (三)中央军事委员会主席和中央军事委员会其他组成人员； (四)最高人民法院院长； (五)最高人民检察院检察长。 4．监督权 各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。 学生认真听讲思考人民代表大会的性质及分类，认真做好笔记 我国的国家权力机关是怎样产生的？ 小组讨论：以上同学说法正确吗？请谈谈你的看法 看幻灯片，从幻灯片中，提问：从中可以看出全国人大和地方人大的地位？ 思考人大与其它国家机关的关系，让学生画出思维导图 阅读宪法知识，从中总结出人民代表大会有什么职权 运用课本的例子，这个例子对知识有着承上启下的作用 通过图片，更加直观地认识我国的权力机关 通过全国人大知识的学习，更加认识到人大的庄严。 通过材料的阅读学习，让学生培养总结分析的能力
评论 合作探究 群学活动 1、2017年4月24日至27日，第十二届全国人大常委会第二十七次会议在京举行。会议听取并审议表决通过测绘法修订草案、证券法修订草案、核安全法草案、标准化法修订草案等。受国务院委托，公安部副部长李伟就关于提请审议批准《上海合作组织成员国边防合作协定》的议案作了说明，司法部部长张军就关于提请审议批准《中华人民共和国和塔吉克斯坦共和国关于移管被判刑人的条约》的议案作了说明，会议听取了工业和信息化部部长苗圩受国务院委托作的关于推进供给侧结构性改革加快制造业转型升级工作情况的报告。会议还听取了全国人大常委会代表资格审查委员会主任委员马馼作的关于个别代表的代表资格的报告，审议通过了有关任免案。 请你从国家权力机关角度说明上述材料中所反映的国家政治生活中的道理。 根据情境材料，思考并讨论问题： 通过展示材料，提高学生的概括和分析的能力
评议 汇报展示 答：①全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大常委会是其常设机关，行使立法权、决定权、任免权、监督权等。材料中审议表决各种法案、审议表决国务院的报告、审议有关任免案等体现了这些道理。②全国人民代表大会在整个国家机关体系中居于最高地位。国务院等其他国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。审议表决国务院的报告等就是体现；等等。 学生上台展示评论待解决的问题 在前面掌握课本的基本知识后，能利用知识思考和解决现实中的问题
当堂练习 1．2017年2月11日，山东省第十二届人民代表大会第六次会议表决通过了《山东省地方立法条例》。这说明(　　) ①地方各级人民代表大会是地方国家权力机关 ②山东省人民代表大会具有国家立法权 ③山东省人民代表大会依据宪法和法律行使重大事项决定权 ④山东省人民代表大会根据宪法和法律行使地方立法权 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 2．2017年1月20日，在北京市第十四届人大第五次会议上，李伟、蔡奇同志当选第十二届全国人大代表，李伟同志当选市十四届人大常委会主任。这表明北京市人民代表大会依法行使(　　) A．立法权 B．决定权 C．任免权 D．监督权 3．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查；全国人大表决通过12月4日为国家宪法日。这体现了全国人大在分别行使(　　) A．决定权、立法权 B．决定权、监督权 C．监督权、决定权 D．立法权、决定权 4．下列关于地方各级人民代表大会的说法正确的有(　　) ①地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督 ②地方各级人大都依法享有并行使地方立法权 ③地方各级人大和县级以上人大常委会依法行使重大事项决定权 ④县级以上人大及其常委会有权监督本级其他国家机关的工作 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D. ①③④ 7．在2017年全国“两会”期间，全国人大代表和政协委员深入讨论了政府工作报告(以下简称报告)，提出了很多意见和建议。按照李克强总理的要求，报告起草组系统整理汇总、逐条认真研究，对报告进行了修改完善。报告修改共78处，吸收、涵盖了约80%的意见、建议。这说明(　　) ①国务院要对全国人大负责 ②全国人大与国务院是监督与被监督的关系 ③人大代表享有审议权 ④中华人民共和国的一切权力属于人民 A．①②③ B．②④ C．①③④ D．①②③④
板书设计 国家权力机关 一、人民行使国家权力的机关 1．国家权力机关产生 2．全国人大的地位 3．人大与其他国家机关关系 二、人民代表大会的职权 三、全国人大职权：最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权
课后：作业布置，问题整理。
作业布置 完成同步训练课后作业和链接中考。
小组表现班级情况
教后反思 改进策略 知识掌握程度：
教学存在问题：
后期改进措施：
道法 八年级下册 主备教师 审核：

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