资源简介

12.1神经系统与神经调节第一课时学案
一、学习目标
1.举例说明人体自我调节的意义，描述神经系统的组成概况。
2.描述神经元的形态结构特征，说出神经元的基本功能以及分布特点。
二、学习过程
导入：图片导入（2分钟）
【一】自主预习（4分钟）
（一）、神经系统的组成（教材P69-71）
1.自我调节：指人体能够适应环境的变化并 的状态，
包括 和 。其中 调节起主导作用。
回答演示实验中的三个问题
神经系统的结构 （观察图12-1画出知识框架图）
学生讨论解决疑难（1分钟）
学生展示同步教师讲评（5分钟）
思考探究（2分钟）：人在喝醉时，会表现出呼吸急促、走路不稳、语无伦次的现象，调节此系列反应的相应中枢分别位于哪里
【二】自主预习（6分钟）
、神经元是神经系统结构与功能的基本单位（教材P71-72）
1．神经元的组成
（1）一个神经元由___________和___________组成。
（2）胞体是神经元的___________。
（3）突起分为__________和___________。树突有_________，轴突只有_______。
适合沿一定方向 。
2．神经元的基本功能是接受___________，产生___________，传导___________。
3.神经冲动传导的方向：树突 → _______ →_______ →
学生讨论解决疑难（2分钟）
学生展示同步教师讲评（8分钟）
思考探究（2分钟）：俩个神经元的冲动传导方向
小结（2分钟）
学以致用（4分钟）
1.人体神经系统的组成包括（ ）
A．脑和脊髓 B．脑和脑神经 C．脊髓和脊神经 D．脑、脊髓、脑神经、脊神经
2.下列对人体神经系统的叙述正确的是 ( )
A．神经系统的基本单位是神经 B．神经系统对人体各部分起协调作用
C．神经系统由脑和脊髓构成 D．神经系统对人体的调节作用可随意支配
3.切除小脑的狗将（ ）
A．立即死亡 B．行动不协调 C．不能运动 D．嗅觉丧失
4.下列关于神经元的说法错误的是 ( )
A．神经元包括胞体和突起 B．神经元包括树突和轴突
C．神经元受刺激后能产生冲动 D．神经元能传导冲动
5.神经元的功能是：接受刺激后能够（ ）
A.产生兴奋 B.引起肌肉收缩 C.产生感觉 D.产生兴奋、传导兴奋
6.下图是神经元的结构及神经元之间的相互联系示意图，请根据图示回答下列问题。
(1)神经细胞又叫__________，其组成包括[_____]_____ 和突起两部分。
(2)图中②有多个，③只有一个。②是__________，它的主要功能是________________。
(3)图中③是__________，④是_____________。
(4)图中两个神经元之间的信息传递方向是____________________(写序号)。
讲评（2分钟）
课后作业：课时练P50-P51

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