资源简介

二年级上册语文
《了不起的狐狸爸爸》 整本书阅读教学设计
教材分析：
《了不起的狐狸爸爸》是童话大师罗尔德·达尔的经典作品，主要讲述了狐狸爸爸与三个饲养主主斗智斗勇的故事。作者通过轻松幽默的语言，将一场智慧和力量的较量描写得惊心动魄、妙趣横生，让人读了爱不释手。
教学目标：
1.通过分析狐狸爸爸对待敌人、家人、朋友的不同表现，领悟狐狸爸爸的了不起。
2.以本书为桥梁，激发学生对于罗尔德达尔其他童话书的阅读兴趣。
教学重难点：
通过分析狐狸爸爸对待敌人、家人、朋友的不同表现，领悟狐狸爸爸的了不起。
课前准备：学习单、课件、狐狸爸爸头饰、绶带、词卡、黑板贴
教学设计：
一、各抒己见，谈话导入：
师：同学们，今天我们的课堂上来了一位大家都很熟悉的老朋友，他就是——（请扮演狐狸爸爸的孩子登台，跟同学们打招呼。）
生：了不起的狐狸爸爸！
师：近一个月以来，我们共读了这本神奇的童话书，现在请大家说一说你心目中狐狸爸爸的人物形象。
课件出示：我认为狐狸爸爸是一个______________的人。
老师通过学生的回答，黑板张贴围绕狐狸爸爸的三组重要人物：敌人、家人与朋友。
二、小组合作探究：体会狐狸爸爸的了不起
师：我们已经预习了学习单，现在请各个小组长上台抽取签条，一个小组负责一个片段，通过对文段的重点词句的分析，感受狐狸爸爸的人物性格。上台展示时，一名学生负责分析文段，另一位同学负责将本组讨论出来的描述性格的词卡贴在狐狸爸爸的绶带上。
（一）狐狸先生是怎么面对敌人的？
“狐狸爸爸”提问：同学们，你们知道我的敌人是谁？他们是怎样的人？你们认为我能战胜他们吗？
小组通过文段进行人物性格分析。
师小结：敌人越是强大，狐狸爸爸的反抗才越是艰难，面对如此凶狠、强大的敌人，狐狸爸爸最终成功，这真是一个——了不起的狐狸爸爸！
（二）狐狸先生是怎么面对家人的？
“狐狸爸爸”自述：我有一位美丽温柔的妻子，我还有四个可爱的孩子，我爱他们，看到他们跟我一起受苦，我实在心如刀割！我要想办法，让我的家人活下来！
小组通过文段进行人物性格分析。
师小结：一家人在狐狸爸爸的带领下，冲破难关，团结一心，他真是一位——了不起的狐狸爸爸！
（三）狐狸先生是怎么面对朋友的？
“狐狸爸爸”欢呼：朋友们，现在美食就摆在我们面前，就让我们敞开肚皮，享受美食吧！
小组通过文段进行人物性格分析
师小结：有难同当，有福同享，狐狸爸爸对待朋友大方、友善，他真是一位——了不起的狐狸爸爸！
三、围绕主题，深入探讨：
1.本书的书名换成“了不起的狐狸先生”可以吗？为什么？
2.同学们，说说你身边的有没有人，也很了不起？为什么？
四、了不起的罗尔德·达尔
“狐狸爸爸”提问：“同学们，你们喜欢我吗？你们知道是谁把我创作出来的呢？罗尔德·达尔还有很多经典作品，我们一起来看看吧！”
1.出示《查理和巧克力工厂》电影插图，说说这个故事讲了什么？
2.出示《女巫》文段，猜猜女巫的阴谋有没有得逞？
3.欣赏影片片段，发挥想象，《好心眼巨人》捉走了孩子以后，还会发生什么事情？
师小结：在罗尔德·达尔神奇的童话王国中，除了有了不起的狐狸爸爸，还有很多了不起的童话人物，欢迎大家在课后继续走进罗尔德·达尔的童话王国！

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