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小升初修改病句分类复习-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。
B．我班同学听取并讨论了班主任关于培养良好行为习惯的讲话。
C．建国七十年，中国人民的生活水平不断改革。
D．2022年2月4日，第24届冬季奥林匹克运动会在北京举行，参赛运动员人数超过3000人左右。
2．下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．亮亮不禁忍不住笑出声来。
B．陈晓虽然很瘦，而且精神饱满。
C．西安的冬天是一个很美的地方。
D．通过这次班会，我们明白了诚实守信的重要性。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了防止今后不再发生类似事件，有关部门进一步完善了安全措施。
B．老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题。
C．通过仔细的调查，我们了解了事情的真相。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我们要用刻苦勤奋的汗水，浇灌出灿烂的理想之花。
B．“国际博物馆日”这天，组织免费参观博物馆的活动。
C．电影院门口有一个专卖汽水和饮料的小店。
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．用尽全身气力把手榴弹扔向敌人。
B．五个战士虽然痛击追上来的敌人，但是有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
C．五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。
D．在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．学习有三忌：一忌上课不可分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。
B．通过观看世界女排联赛中国女排战胜意大利这场比赛，使我受烈很大鼓舞。
C．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体在规范使用汉字方面更有责任做好表率。
D．有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。
7．下列句子没有语病的是哪一项？（ ）
A．福州作为福建省历史文化名城，有着光荣的革命传统。
B．高高的山上开满了许多美丽的鲜花。
C．我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。
D．郝副营长虽然只有二十二岁，但已经打过不少仗了。
8．下列句子中没有语病的一项是？（　　）
A．藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。
B．小明能取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。
C．“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。
D．侯风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
9．下列句子中没有语病的是哪一项？（　　）
A．校园里处处洋溢着孩子们的欢声笑语。
B．在严酷的现实面前，顽强地生存了下来。
C．老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。
D．写文章语言要精炼，一定要把不必要的啰嗦话统统去掉。
10．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。
B．为了防止事故不再发生，交警在这里挂上了一盏信号灯。
C．通过老师和同学的帮助，使我改掉了上课爱讲话的毛病。
D．爱因斯坦认为，在所有的世界著名人物中，居里夫人是唯一没有被盛名宠坏的人。
11．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．学校实施的“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动的水平。
B．城里的空气污染太严重了，对人们的健康和疾病非常不利。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青年时期有良好的读书习惯。
D．通过中国诗词大会，使人们进一步认识到古典诗词之美，更加重视民族文化的传承。
12．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。
B．能否全面推广素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。
C．同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。
D．在学校运动会上，我班的参赛选手大力发挥敢于拼搏的精神，再次取得了佳绩。
13．下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．为了规范义务教育阶段招生行为，A市教育局严禁公办学校招收择校生。
C．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
14．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．通过全国上下的共同努力，全国疫情防控形势持续向好。
B．经过此事，这家企业应当吸取教训，避免此类事故再次发生。
C．创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。
D．中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。
15．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．北京冬奥会期间，世界各地的报纸、电视、网络、媒体等参与了报道。
B．为了有效防止新冠病毒的滋生和泛滥，我们应该多注意个人卫生。
C．中国航天员在空间站为广大青少年上了一堂精彩的太空科普。
D．全面规范校外培训行为，是能否减轻学生负担的重要举措之一。
二、语言表达
16．按照要求完成句子。
（1）修改下面句子中出现的错误（共4处）。
西阳西下，晚霞迎红了天空，我们快快乐乐高高兴兴地回到了学校，同学们的书包里装满了岩石标本各种各样的。
______________________________________________________。
（2）注意例句中加点部分的特点，从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
例：镇上的人排着队来到法官家，……泪水如雨，洒了一地。
住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
慢 热闹 伤心 冷
______________________________________________________。
17．按要求写句子。
（1）笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。（缩写句子）
______________________________________________________。
（2）“枣子同赤豆搁多了。”妈妈跟八儿说。（用一词替换“说”，句意不变）
______________________________________________________。
（3）至于水，我故乡的小村子却到处遍地都是。（修改病句）
______________________________________________________。
18．按要求完成下列句子练习。
（1）他借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。（缩句）
______________________________________________________。
（2）丽丽兴奋地说，老师表扬了她。（改为直接引述句）
______________________________________________________。
（3）为了防止意外事故不再发生，我们必须采取有效措施。（修改病句）
______________________________________________________。
（4）留心生活，处处有风景。晨风中一株带露珠的小草是风景，校园里一声亲切的问候是风景，__________是风景，_________________是风景。（发挥想象，仿写句子）
19．按要求写句子。
（1）闰土是闰月生的。 他的父亲叫他闰土。（用恰当的关联词语将两个句子连成一句话）
______________________________________________________。
（2）父亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（改为转述句）
______________________________________________________。
（3）许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败才成功的。（改为双重否定句）
______________________________________________________。
（4）通过反复的观察实验，使他得出了科学的结论。（修改病句）
______________________________________________________。
20．按要求写句子。
（1）蝎子是多么丑恶而恐怖的东西。（缩句，缩至最简）
______________________________________________________。
（2）尼尔斯用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
______________________________________________________。
（3）有没有健康的体质，是能够成为接班人的前提。（修改病句）
______________________________________________________。
（4）请用“你真行！”开头，按照下面的要求分别写句子。
①表示表扬：______________________________________________________。
②表示批评：______________________________________________________。
21．按要求改写句子。
（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
改为反问句：______________________________________________________。
（2）钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为是无足为鼓琴者。
翻译句子：______________________________________________________。
（3）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
翻译句子：______________________________________________________。
（4）同学们要严格遵守交通规则，认真学习交通法则，切实做到文明出行。
修改病句：______________________________________________________。
（5）红军长征的道路上有千难万险。 千难万险没有阻挡红军前进的步伐。
用关联词连成一句话：______________________________________________________。
（6）拉车的感激地说：“两位好心的先生，我真不知道该怎样感谢你们。”
改为转述句：______________________________________________________。
22．按要求完成句子练习。
（1）哪一个音符不带着幻想的色彩？（改为陈述句）
______________________________________________________。
（2）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）
______________________________________________________。
（3）一进门，就看见爷爷正在专心致志地练书法。（修改病句）
______________________________________________________。
（4）巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” （改为转述句）
______________________________________________________。
23．按要求完成句子练习。
（1）小圆虫披着彩衣。（把句子写得具体些）
______________________________________________________。
（2）如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的干涸。（修改病句）
______________________________________________________。
（3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
（仿写排比句）
______________________________________________________。
（4）请你写一句你所知道的鲁迅的名言。
______________________________________________________。
24．按要求写句子。
（1）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句）
______________________________________________________。
（2）北京冬奥会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界人民的普遍赞誉。（修改病句）
______________________________________________________。
25．按要求写句子。
（1）他经常回忆过去的往事。（修改病句）
______________________________________________________。
（2）闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句）
______________________________________________________。
（3）走路的人口渴了摘个瓜吃，不能算偷。（改为反问句）
______________________________________________________。
（4）姑娘说：“我不过随便说说罢了。”（改为转述句）
______________________________________________________。
（5）他大声地说：“同志们！用石头砸！”（改成不用“说”的句式）
______________________________________________________。
参考答案：
1．B
【详解】考查病句辨析。
A.缺少主语，“使”掩盖了主语，应去掉。
C.搭配不当，“水平”不能搭配“改革”，可改为“提高”。
D.前后矛盾，“超过”与“左右”矛盾，去掉其中一个。
2．D
【详解】本题考查学生的病句辨析能力。
A.用词重复，“不禁”“忍不住”删掉一个。
B.关联词语运用不当，把“而且”改为“但是”。
C.前后搭配不当，把“地方”改为“季节”。
D.正确。
故选D。
3．C
【详解】本题考查病句辨析。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．“防止”与“不”词语重复，删去一个。
B．“纠正”与“指出”词语颠倒，调换位置即可。
C．正确。
4．A
【详解】本题考查学生对病句的辨析能力。
B.成分残缺。通过分析句意可知，原句缺少主语，可把“组织”改为“学校组织”。
C.归类不当。“汽水”属于“饮料”，可删掉“汽水和”。
故选A。
5．D
【详解】本题考查病句辨析能力。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A．本句缺少主语，“谁”用尽全身气力把手榴弹扔向敌人。
B．关联词运用错误，并列关系应选用“一边……一边……”。
C．用词不当改为：五位壮士居高临下，连续向紧跟在身后的敌人射击。
D．正确。
6．D
【详解】考查病句辨析。
A.否定不当，应为学习有三忌：一忌上课分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。
B.缺少主语，“使”掩盖主语，应去掉。
C.分类不当，报刊、电视、网络都属于宣传媒体，将“和”改为“等”。
7．A
【详解】本题考查病句的辨析与修改能力。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。
做好本题，要从以下三个方面入手：1.解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。2.理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。3.析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
A.正确。
B.意思重复，“开满了”与“许多”重复，去掉“许多”即可。
C.前后矛盾，“整整”与“左右”相矛盾。
D.句子之间包含转折关系，应用表转折关联词“虽然……但是……”。
故选A。
8．B
【详解】本题考查学生对病句的辨析能力。
A.成分残缺，应在“清热补血”后加上“的作用”。
C.语序不当，应将“落实到位”和“宣讲到位”对调。
D.重复啰嗦，应将“的主要构成部分”去掉。
故选B。
9．A
【详解】本题考查病句的辨析与修改能力。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。
做好本题，要从以下三个方面入手：1.解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。2.理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。3.析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
A .搭配不当，“洋溢”和“欢声笑语”搭配不当，洋溢指的是情绪、气氛等饱满而充分流露。应该是洋溢着笑容。
B. 正确。
C.语序不当，应该是先指出问题再纠正存在的问题。
D.重复累赘，“不必要的”和“啰嗦话”重复，应该把“不必要的”删除。
故本题选B。
10．D
【详解】本题考查句子语病辨析。
A.关联词语使用不当，把“即使”改为“如果”。
B.句子否定词滥用，去掉“不”。
C.缺少主语，去掉“通过”或者“使”。
D.无语病。
因此选择D。
11．A
【详解】本题考查病句的解析。
A.正确。
B.逻辑有误，“健康”和“疾病”是一对反义词，“污染严重“和“对疾病不利”的逻辑有误，把“和疾病”删除就可以。
C.搭配不当，前面说的是“能否”，是能不能的意思，是疑问。 “能否”说的是两个问题，后面“关键在于”说的是一个问题。两者搭配不当，“能否成为真正的读者”具有两面性，“有良好的读书习惯”是一面性。应把“能否”改成“想”或在“有”前面加上“是否”。
D.成分残缺，去掉“通过”或者“使”即可。
12．C
【详解】考查了修改病句。
修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
A．有误，缺少主语，应去掉“在”和“下”。
B．有误，前后矛盾，去掉“能否”。
C．正确。
D．有误，“发挥”用词错误，应为“发扬”。
13．B
【详解】本题主要考查修改病句。
A．有误，“大约”“左右”意思重复，去掉一个。
B．正确。
C．有误，“防止”“不要”意思重复，去掉一个。
D．有误，“发扬”用词不当，应为“发展”。
故选B。
14．C
【详解】本题考查病句辨析。
C.本题两对一面，“创建国家文明城市能否成功”为两面，“关键在于提高市民的素质”为一面。可改为：创建国家文明城市的成功，关键在于提高市民的素质。
15．B
【详解】本题考查病句辨析。
A.分类不当，“报纸、电视、网络”属于“媒体”之列，可将其改为：北京冬奥会期间，全国各地报纸、电视、网络等媒体都参与了报道。
B.正确。
C.搭配不当，“上”的应该是“课”，不能是“太空科普”。可改为：中国航天员在空间站为广大青少年上了一堂精彩的太空科普课。
D.一面对两面，“全面规范校外培训行为”为一面，“是能否减轻学生负担的重要举措之一”为两面，可改为：全面规范校外培训行为，是减轻学生负担的重要举措之一。
16． 夕阳西下，晚霞映红了天空，我们快快乐乐地回到了学校，同学们的书包里装满了各种各样的岩石标本。 热闹 广场上真是热闹，人山人海。
【详解】（1）本题考查病句的辨析。
认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。
通过分析可知，①错别字修改，将“西”改为“夕”，将“迎”改为“映”；②词语使用重复，应该在“快快乐乐”与“高高兴兴”之间去掉一个；③词序颠倒，将“各种各样的”移到“岩石”前。故修改成：
夕阳西下，晚霞映红了天空，我们快快乐乐地回到了学校，同学们的书包里装满了各种各样的岩石标本。
（2）本题考查了学生进行想象写话的能力。
要求从所给词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。注意结合题目所给出的内容，按要求进行合理的想象后写话。例句运用夸张的修辞方法，据此发挥想象仿写即可。
示例：慢:她走得比蜗牛还慢。
热闹：教室里可真热闹啊，同学们的吵闹声都快把天花板掀翻了。
伤心：他伤心极了，眼泪都快把房子淹没了。
冷：外面好冷啊！我都冻得快成一根冰棍了。
17． 干草是巢。 “枣子同赤豆搁多了。”妈妈告诉八儿。 至于水，我故乡的小村子却遍地都是。/至于水，我故乡的小村子却到处都是。
【详解】（1）本题考查缩写句子。
缩写句子时，保留句子主干，删去修饰性词语，本题中“笼内”“还有一卷”“那”“小鸟”“舒适又温暖的”均需删去。
缩为：干草是巢。
（2）本题考查改写句子。
可用来替换“说”的词语有很多，如：解释、告诉、呼喊、吼叫等，结合语境，本题中可用“告诉”“讲”搭配。
如：“枣子同赤豆搁多了。”妈妈跟八儿讲。
（3）本题考查修改病句。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
“到处”和“遍地”语义重复，去掉其中一个即可。
18． 他看书。 丽丽兴奋地说：“老师表扬了我。” 为了防止意外事故再发生，我们必须采取有效措施。 朗朗读书声 学生们跑步声
【详解】（1）本题考查缩写句子。
注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
去掉修饰词“借着微弱的亮光”“摆在双膝上的一本破旧的”，保留主干，即：他看书。
（2）本题考查改为直接引述句。
将“说”后面的逗号改为冒号，说的话添加双引号，“她”改为第一人称“我”。即：丽丽兴奋地说：“老师表扬了我。”
（3）本题考查修改病句。
句式杂糅的，前半句应改为“为了防止这类事故再次发生”或“为了让此类事故不再发生”。
（4）本题考查仿写句子。
句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意描写的手法，像修辞手法、对偶、排比等以及词性要相当。
例句句式为“什么是风景”，补充出两个句子和前文构成排比即可。如：留心生活，处处有风景。晨风中一株带露珠的小草是风景，校园里一声亲切的问候是风景，公园里孩子们灿烂的笑容是风景，寒风中一朵傲然开放的梅花是风景。
19． 因为闰土是闰月生的，所以他的父亲叫他闰土。 父亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。 许多有名的科学家和作家，没有一个不是经过很多次失败才成功的。 反复的观察实验，使他得出了科学的结论。
【详解】本题考查合并句子、改转述句、改双重否定句、修改病句。
（1）本题考查合并句子。
读句子可知两个句子之间是因果关系，用关联词语“因为……所以……”，因为闰土是闰月生的，所以他的父亲叫他闰土。
（2）本题考查改转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。
父亲说，这里的工作多么重要，他不能离开。
（3）本题考查改双重否定句。
陈述句改成双重否定句的方法和步骤: 一找:根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换：替换或删去原句中“要、得(dei)、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子是否读得通顺。
根据方法，原句改为：许多有名的科学家和作家，没有一个不是经过很多次失败才成功的。
（4）本题考查修改病句。
读句子可知词语使用不当，去掉“通过”或“使”其中一个，因此改为：反复的观察实验，使他得出了科学的结论。
20． 蝎子是东西。 尼尔斯不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 有健康的体质，是能够成为接班人的前提。 你真行！竟然战胜了这么多人。 你真行！这么简单的题都能做错。
【详解】（1）本题考查缩写句子。
缩句就是把句子中相应的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉修饰语“多么丑陋而恐怖的”，即：蝎子是东西。
（2）本题考查改写句子。
改为双重否定句，其方法：就是把句中表示肯定的词改为相应的双重否定词。本句应把肯定词“用”改为“不得不用”。即：尼尔斯不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
（3）本题考查修改病句。
病因：一面和两面搭配不当。故把前面的“有没有”去掉。
（4）本题考查想象写话。
根据题干可知，是以“你真行”为开头来写句子，从两个方面来写，第一方面：表示表扬的角度；第二方面：表示批评的角度。只要合理表达即可。
如：（1）表示表扬：你真行！这次考试竟然得了满分。
（2）表示批评：你真行！明天就要考试了，还在看电视剧。
21． 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎么不能不令人惊叹呢？ 钟子期死了，伯牙把琴摔破了，把弦也扯断了，一辈子不再弹琴，因为他觉得再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹琴了。 有句古话说：“耕地应当去问种庄稼的农民，织布应当去问纺纱布的婢女。”这句话是不可改变的。 同学们要认真学习交通法则，严格遵守交通规则，切实做到文明出行。 虽然红军长征的道路上有千难万险，但是千难万险没有阻挡红军前进的步伐。 拉车的不知道该怎么感谢两位好心的先生。
【详解】本题考查句子练习。
（1）考查陈述句改反问句。
陈述句改成反问句可分为四步：①将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②在陈述句中加上反问语气词（怎、怎么、难道等）。③在句末的加上疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。④将句子梳理通顺。本句中加上反问词“怎么”，“不能”去掉，句尾加上“吗”，“。”改为“？”
（2）考查句子翻译。
句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。本句选自《伯牙绝弦》，意思是钟子期患病死了,伯牙心里非常悲伤，他把琴打破了,把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹琴了。
（3）考查句子翻译。
句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
本句选自《书戴嵩画牛》，意思是有句古话说：“耕地应当去问种庄稼的农民，织布应当去问纺纱布的婢女。”这句话是不可改变的。
（4）考查病句辨析。
语序不当，应先学习，再实践，故改为：同学们要认真学习交通法则，严格遵守交通规则，切实做到文明出行。
（5）考查合并句子。
道路上有千难万险，应该会退缩，但红军照样前进，属于转折关系，用“虽然……但是……”，即：虽然红军长征的道路上有千难万险，但是千难万险没有阻挡红军前进的步伐。
（6）考查引述句改转述句。
引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”，即：拉车的感激地说，两位好心的先生，他真不知道该怎样感谢两位好心的先生。
22． 每一个音符都带着幻想的色彩。 “蒙娜丽莎”是明珠。 一进门，我就看见爷爷正在专心致志地练书法。 巴金说，他我爱月夜，但他也爱星天。
【详解】（1）本题考查反问句改陈述句。
反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。④问号改为句号。
结合例句分析，应把“？”改为“。”，删掉疑问词与否定词“哪”“不”。即：每一个音符都带着幻想的色彩。
（2）本题考查缩写句子。
注意缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。缩写后要形成完整意思的句子。①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
结合例句分析，删掉修辞词语“全人类文化宝库中一颗璀璨的”，保留主干。即：“蒙拉丽莎”是明珠。
（3）本题考查修改病句。
句子缺少主语，属于成分残缺。应在“就看见”前面加上“我”。即：一进门，我就看见爷爷正在专心致志地练书法。
（4）本题考查改转述句。
转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化。
结合例句分析，应把冒号引号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“他或她”，注意冒号引号前的内容不变。即：巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
23． 一只活泼的小圆虫披着俏丽的彩衣。 如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 风起了，就像在竞跑似的。蝉叫了，就像在放声歌唱似的。蝶飞了，就像在跳舞似的。 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
【详解】（1）本题考查扩句。
扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。同学们可以具体描述一下小圆虫的样子，彩衣的特点。
示例：一只可爱的小圆虫披着绚丽的彩衣。
（2）本题考查修改病句。
句子“如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的干涸。”存在语病搭配不当，“干涸”用于形容河流、池塘等干枯无水，不适合用于矿产资源。应将“干涸”改为“枯竭”。
（3）本题考查仿写句子。
例句用排比句描绘了生活中的花开、鸟飞和虫叫这几个情景，同学们可以想一下日常生活的一些情景，再按照例句的格式仿写句子。
示例：树绿了，就像披上新衣似的。花开了，就像绽开笑脸似的。鸟叫了，就像在唱歌似的。
（4）本题考查名人名言识记。
鲁迅的名言：
①其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。
②悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
③猛兽总是独行，牛羊才成群结队。
④友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
⑤哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。
24． 老人迈进小院。 北京冬奥会开幕式精彩绝伦，堪称一流，受到世界人民的普遍赞誉。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“老人”，谓语是“迈进”，宾语是“小院”。
（2）本题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
语义重复，堪称：可以称作。“堪称”和“可以”语义重复，去掉“可以”。
25． 他经常回忆过去的事。/他经常回忆往事。 心里有事。 走路的人口渴了摘了瓜吃，难道能算偷吗？ 姑娘说，她不过随便说说罢了。 他大声喊道：“同志们！用石头砸！”
【详解】（1）本题考查病句辨析。
该句子病因是重复啰嗦，“过去”和“往”的意思重复，去掉其中一个即可。如：他经常回忆过去的事。或他经常回忆往事。
（2）本题考查缩写句子。
缩句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子简明。缩写时将句子中“的”“前面的修饰成分去掉，注意不能改变句子核心意思和语气。缩句可以借助“谁+干什么”或者“谁+怎么样”快速抽取句子主干。句子的“谁”指“心里”，“干什么”指“有事”，即：心里有事。
（3）本题考查改写反问句。
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。方法是：1．将反问句中的否定词改为肯定词。 2．加上反问词（难道、怎么、怎）。 3．句末加上语气词（呢、吗）。 4．句号变问号。 即：走路的人口渴了摘了瓜吃，难道能算偷吗？或走路的人口渴了摘了瓜吃，怎（或怎么）能算偷呢？
（4）本题考查陈述句改转述句。
转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化，重点注意标点符号的变化。句子中的“我”改为“她”，冒号改为逗号，双引号要去掉，即：姑娘说，她不过随便说说罢了。
（5）本题考查句子改写的能力。
题干要求将句子中的“说”改改成不用“说”的句式。我们可以把“说”改为表示动作的词语，但表达的意思的不能变，如：他大声叫道：“同志们！用石头砸！”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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