资源简介

(共39张PPT)
欢迎来到二年级四班家长会
和孩子一起爬坡
“一年级是个坑，二年级是个坡，三年级是座峰。”
一年级摸爬滚打，二年级要陪着爬坡，三年级需要耐力勇攀高峰。所以我将这一次的主题定为：陪孩子一起爬坡。
感谢各位家长们的到来！
目 录
CONTENTS
01
02
03
04
班级总体情况
经验分享
语文、数学分析
家校共育
班级总体情况
01
他们每个人都有长处，每个孩子的身上都有闪光点。有的思维敏捷，有的写得一笔好字，有的是运动天才，有的是绘画高手，有的可爱有佳，有的个性十足，他们各有所长。在过去的一年半时间里，也都各有所获。
开学以来的优秀现象
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1.班级荣誉
2.日常表现·每个孩子都有自己的闪光点
写字工整 坐姿端正 责任心强 做事认真 发言积极 自理能力强 爱好广泛 听讲认真 热爱读书 进步明显
夸夸我们的家长
咱们班的家长
通情达理
积极、高效
家校配合
家委低调、能干
班级优化，步步提升
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1.人人有职责，培养自理能力
班级优化，步步提升
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2.与孩子共同制定班规，增强集体荣誉感
班级优化，步步提升
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3.建立积分管理制度，把行为规范落实到每个细节中。
班级优化，步步提升
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4.座位每周前后轮，每月组内轮，保证公平公正。
班级优化，步步提升
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5.班级管理理念：
关注每一个学生。
不仅追求好，更追求进步。
不看中一时成绩，看重习惯的养成。
不希望任何一个孩子掉队。
班级问题，点点改进
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1、个别男生外堂课追逐打闹的情况较多，虽然老师经常强调和教育，但仍时常有安全隐患。
2、丢东西、落东西的现象较多。
3、个别同学自理能力薄弱。收纳整理习惯较差。
桌洞、鞋带、被子
4.个人卫生差，不会整理自己的学习用品。
5、部分同学在教室讲脏话，家长在家要注意语言教育以及网络危害。
5、有同学会带小贴画、小玩具等影响上课精力。
6.体测成绩不理想。（要坚持体育锻炼）
7.阅读量小，坚持课外阅读的少。（坚持每天阅读）
家长经验分享
02
数学情况分析
03
语文情况分析
整体情况——以期中卷为例
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平均分
优秀（-）：
及格（ -）：
不及格（ 以下）：
把孩子放在集体中看，不要盲目自信。
语文学习方法
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预习、写字、复习、阅读写作、作业检查
1.预习
标、圈、写、画、读
（标自然段、圈生字、写生字部首、画会写字组词格、读课文3遍）
2.写字
严抓写字姿势、正确握笔，让孩子慢慢写字，不心急，关注笔画、字的间架结构。每天坚持写字帖，没时间练习就从作业上抓起。
语文学习方法
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3.复习
一课一复习，三步：课后题——听写——做相应的课时练。
没时间练习就从作业上抓起
4.阅读写作
坚持每天阅读，做到“床头书”，不看快书，养习惯。
孩子是否有日记本？是否有作文本？
要坚持每周写作，必要时可以拍照发给老师或者拿到学校给老师看，及时给予鼓励。
语文学习方法
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5.作业检查，每天坚持。
作业要认真，作业要及时，把作业当成第一要做的事的孩子，成绩大都不错。
家长要检查：校内作业是否完成？家庭作业是否完成？
即使工作忙，没时间逐题检查，也要看看他的作业有没有完成。
这是家长树立威信的第一步。
语文学习方法
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语文学习不是一蹴而就，而是日积月累，学不好语文，影响的不只是语文成绩，还有其他科的理解、与人沟通的能力和认识世界的思维。
家校共育
04
重视家庭教育
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“老师，这孩子我管不了，到了学校你训他吧！”
“老师，我工作忙顾不上他了，你就当自己孩子管吧！”
这是我们最不愿意听到的话。
重视家庭教育
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各位家长朋友，99%的老师对学生都一视同仁，为什么孩子的差异越来越大 说句您不爱听的话，因为每个家庭的家庭教育都是不一样的。一个孩子的成长，主要由家庭教育和学校教育(应该还有社会教育)组成的。先有家庭教育，再有学校教育。有人说孩子是家长的复印件，这话有点片面，却也耐人寻味。
老师是一两年的事，家长是一辈子的事。家长是铁打的营盘，老师是流水的兵。孩子是一辈子最重要的投资。对孩子的投资跟钱的关系，有，却不大。重要的是您在孩子的身边，一起过完整的家庭学习生活。
——管建刚
调整教育理念
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当老师跟家长反映孩子问题，需要家长配合时。
“老师，我家孩子就是快乐就行。”
什么是“快乐教育”？
错误的“快乐教育”：让孩子轻松一点，要求放低一点，有点困难就不做了或家长代做。这是日常宠孩子的“快乐”。
平庸的快乐、娱乐的快乐是不用教的。看娱乐节目的快乐，看电影的快乐，游戏的快乐，是不用教的。作为教育的快乐，是要教的。“快乐教育”的“快乐”，不是生而就有的安逸的快乐、懒惰的快乐。而是要让孩子去感受投入地做一件事的快乐，是要让孩子在做事情的时候克服困难后产生的快乐，更是凭借自己努力达成目标的快乐。
几点建议：
1、家庭中民主、温暖、宽松的气氛，创造良好的学习环境。
父母之间和家人之间相处和谐，无条件地爱护
和接纳孩子，给孩子以安全感、归属感、
稳定感。而不是一味地指责，批评，讽刺。
无效关心 有效关心
在学校一定要听老师的话！ 最近班上谁受到的表扬比较多？为什么？
今天的作业做完了吗？ 今天的哪项作业你觉得有难度？
你最近上课表现好不好？ 老师今天课上讲了什么？
和同学一定要好好相处啊！ 你最近和班上哪些同学相处的比较好？他/她有哪些优点？
和孩子沟通，不要泛泛而谈，没有孩子喜欢听大道理。
和孩子聊具体的事情，孩子处理不好的事，用讲故事的方式和孩子讲道理。（认同情绪-引导换位思考-提出解决办法）
针对亲子关系（沟通小技巧）
2、家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样
父母注意自身的发展和素质的提高，给孩
子起表率作用。“榜样的力量是无穷的。”如
果家长休息时间经常看书看报，家里就有学
习气氛，久而久之，潜移默化，孩子就会与
书本交上朋友。
3、学习规则与约法三章的建立
帮助孩子从小建立与学习相关的正确方法、制度、规则，约法三章，既不放任自流，也不强迫命令。一味的奖励和惩罚都不是好的办法。家长要注意因势利导，循循善诱。不要一味地纵容、妥协。
4、适当陪读，家长不要“越位”
对于学习困难的学生、学习不自觉的学生，家长要抽出时间进行一定的学习指导，但不要包办代替（不要直接告诉答案）。
对于学习习惯好的同学，陪伴也是必需的。
考试粗心，不检查，也跟作业习惯有关。有些孩子刚写完家长就要来检查是不正确的，应该让孩子养成自己检查作业的习惯，家长再检查。
5、与孩子保持良好的心理沟通
当孩子遇到困难挫折时，遭到不公平待遇时，如果情绪低落，则可能影响学习情绪，而冲击良好习惯。家长可以及时与孩子交谈和沟通，跟孩子谈谈心、聊聊天，了解孩子的想法，讲一些中外名人奋斗励志的故事来启发孩子。到了初中，隔阂、叛逆，因为不沟通。
6、多表扬、多肯定
孩子喜欢听表扬的话，有的孩子你越批评他越无济于事，他甚至会自暴自弃，认为自己很差，于是表现出一副无所谓的态度。家长倒不如抓住孩子点滴长处，及时表扬，但要注意在表扬、肯定进步的同时，要提出进一步的要求。对于孩子的成功，表扬的话不要说的过满，在表扬时最好能指出下一步该怎么做。
7、别在孩子面前数落老师、谴责学校
要做到相信老师，家长对老师的看法会影响到孩子学习这一科，家长的一时嘴快，影响的是孩子的成绩。（朋友的建议）
把老师放在同一战线上，而不是对立面。
8、别怕麻烦，与老师主动沟通、耐心沟通
孩子最近的表现有问题，或在学校遇到事情，一定及时与老师沟通，不要等问题严重了再反映。
遇到事情时，不了解具体情况时，不要只信孩子的一面之词，要肯定老师的做法，耐心沟通，不要用过激语言。
9.别总为不努力找借口
孩子的习惯不好、成绩下滑是多方面的原因。
比如：孩子近段时间考得不好，直接跟老师说：他坐后排看不清，或者说旁边的同学老是打扰他。这是把所有的问题指向外部因素，并没有解决根本问题。
好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做.心理学家说过，26天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。
做和不做，怎会一样
送给大家两句话：
教师，是这个世界上唯一一个与你的孩子没有任何血缘关系，却因为你的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，辛勤付出，无怨无悔的人。
现在不狠心逼孩子学会“七十二变”，将来谁帮他挡住那“九九八十一” 难！
家长会结束语
尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视。你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。最后，我想说：在班级工作中，我觉得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携手起来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。
最后衷心地感谢大家参与本次家长会！
感谢您的参与

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